Тахауи Ахтанов «Күй аңызы» әңгімесі

Тақырыбы Тахауи Ахтанов «Күй аңызы» әңгімесі

Пән мұғалімі Баймуханова Толғанай Ұзақбайқызы

Уақыты 4.02.2014ж

Мақсаты Жазушының өмірі мен шығармашылығына шолу, шығарманың тақырыптық - идеялық мазмұнын, күй өнерінің құдіретін ұғындыру. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді пайдалана отырып, әңгіменің мазмұнын меңгерту,талдау, танымдық қабілетін сөздік қорларын арттыру, бір-бірімен жұптаса, топтаса сұхбатқа түсуіне, өз ойын еркін жеткізе алуына бағыт бағдар беру.

Әдіс – тәсілдері

І Ұйымдастыру кезеңіне тоқталу

- Оқушылармен амандасу.

- Оқушыларды түгендеу.

- Сабаққа назар аудару.

- Топқа бөлу.

ІІ Жаңа сабақ

- Үй тапсырмасына шолу.

- Қызығушылығын ояту.

- Жаңа сабақты пысықтау кезеңі.

- Жаңа сабақты бекіту кезеңі.

- Сабақты қорытындылау кезеңі.

- Бағалау.

- Үй тапсырмасы.

Үй тапсырмасына шолу кезеңі.

Мұхтар Әуезов «Қараш – қараш» оқиғасы тақырыбына қысқаша шолу

«Түйе» суреттері арқылы топқа бөлінеміз.

1.Өнер тобы.

2. Күй тобы.

3. Күйшілер тобы.

Қазір балалар экрандағы бейнебаянға көңіл бөлейік. І бөлімі

(Тақтаға күннің жады жазылады)

Жаңа тақырыпты ашу барысында үш топқа тапсырма беріледі

1-тапсырма: Постер қорғау

1-топ. Қыздың әкесіне қолқа салуы. Қыздың сырын қалай түсінесіңдер?

ІІ топ. Естеміс күйшінің өнері. «Нар идірген» күйінің дүниеге келуі.

ІІІ топ: Естемістің жолын жас жігітке беруі.

Бейне баянның ІІ бөлімін қарай отырып сіздердің жауаптарыңызбен салыстырайық.

Қандай тәсіл қолданады: Портрет, эпитет –өткір қоңыр көзді, мүсәпір бейнесі, жұмсақ әуен баяуы, теңеу- жібектей майысып, балшықтан құйғандай, сүйріктей саусақ.

2-тапсырма.

І топқа түсініктеме күнделігін толтыру.

Шығарма Кейіпкерлері Оқиға желісі Не суреттелген? Түйінді ой Қазіргі заманмен салыстыру

ІІ топқа коцептуалдық кесте

№ Кейіпкерлер Өмірге қызығушылығы Адамгершілік қасиеті Кейіпкерлерге баға

ІІІ топқа интервью тесті

1 Естеместің өзіне тән ерекшеліктері қандай?

2 Жаңылдың мінезі ұнады ма? Несімен ұнады?

3. «Екі күйші, өнерлеріңді бірдей салыңдар» деген қыз сөзінің сырын аш.

4. Әңгімеде ұнамсыз кейіпкердің болмауы не себепті деп ойлайсың?

5 Оқиғаның шешімі сен қандай ойға жетеледі?

Сергіту сәті: «Алдар көсе»

3-тапсырма. «Сөздер сөйлейді» ойыны.

І топқа: - Әкемнің ұлы жоқ, айып етпеңіздер. Жаңылға қандай мінездеме берер едіңіздер?

ІІ топқа: - «...Он алты-он жеті жаста болар...», «...ұзатылар уақыты да жеткен екен ғой..», -деп ойлайды ішінен күйші. Қазіргі кезбен салыстырғанда не айтар едіңдер? Қалай ойлайсыңдар?

ІІІ топқа: - Өлімнен ұят күшті . Шалға қандай мінездеме берер едіңдер?

Бекіту сәті:

- Естеміс қарт неге өз өмірін өзгертуден бас тартты?

- «Заманым өткен екен ғой», деп неге күрсінді?

- Жаңылдың іс -әрекетіне көз қарасыңыз?

Сабақтың қорытынды кезеңі.

Суреттер тізбегі көрсетіледі: ЖЫЛҚЫ,ҚАМШЫ, ДОМБЫРА.

Үш топқа ортақ сұрақ.

Бұл суреттер кімнің өмірімен байланысты деп ойлайсыңдар?

Үйге тапсырма. «Қазақтың күй өнері» шығарма жазу

Қолданылатын модуль:Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, (Диалогтық оқыту, сұрақ қою стратегиялар), Сыни тұрғыдан ойлау, Оқытуды бағалау, оқыту үшін бағалау. Ақпараттық – коммуникациялық технологияларды оқыту

Нәтиже:Оқушылар сабаққа белсене қатысады. Жаңа тәсілдерді пайдалана отырып бір -бірімен жұптаса, сұхбаттаса отырып өз ойларын еркін жеткізе алады. Әңгіменің мазмұнын меңгереді, талдайды. Күй құдіретінің өмірде қажетті екендігіне көздері жетеді.

Бағалау Бағалау критерийлері бойынша

Әр сұрақтың дұрыс жауабына 5 балл беріледі.

«5» — 21-25 ұпай

«4» — 14-20 ұпай

«3» — 5-13 ұпай

«2» — 0-4 ұпай

Әңгімеден алған әсерің? Несімен әсер етті?

Ресурстар: Интербелсенді тақтасы. Бағалау тарақтары. Стиккерлер. А3 қағазы. Ғаламтор сайттары. Бейне баян сайты. Қазақ тілі мен әдебиеті журналы

Скачать материал

Скачать материал "Тахауи Ахтанов «Күй аңызы» әңгімесі"

Как учитель может зарабатывать на Инфоурок?

Курс повышения квалификации

Эффективное управление карьерой: основные принципы и стратегии достижения профессиональных целей

Курс профессиональной переподготовки

Основные управленческие аспекты по организации деятельности структурного подразделения библиотеки

Руководитель отделения (департамента, комплекса, управления, центра) библиотеки

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

Сейчас обучается 35 человек из 19 регионов
Этот курс уже прошли 35 человек

Курс профессиональной переподготовки

Основы профессиональной деятельности по организации и сохранению библиотечного фонда

Специалист по микрокопированию и оцифровке документов

Смотреть ещё 6 054 курса

Краткое описание документа:

Мақсаты Жазушының өмірі мен шығармашылығына шолу, шығарманың тақырыптық - идеялық мазмұнын, күй өнерінің құдіретін ұғындыру. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді пайдалана отырып, әңгіменің мазмұнын меңгерту,талдау, танымдық қабілетін сөздік қорларын арттыру, бір-бірімен жұптаса, топтаса сұхбатқа түсуіне, өз ойын еркін жеткізе алуына бағыт бағдар беру.Әдіс – тәсілдеріІ Ұйымдастыру кезеңіне тоқталу- Оқушылармен амандасу.- Оқушыларды түгендеу.- Сабаққа назар аудару.- Топқа бөлу.ІІ Жаңа сабақ- Үй тапсырмасына шолу.- Қызығушылығын ояту.- Жаңа сабақты пысықтау кезеңі.- Жаңа сабақты бекіту кезеңі.- Сабақты қорытындылау кезеңі.- Бағалау.- Үй тапсырмасы.Үй тапсырмасына шолу кезеңі.Мұхтар Әуезов «Қараш – қараш» оқиғасы тақырыбына қысқаша шолу «Түйе» суреттері арқылы топқа бөлінеміз. 1.Өнер тобы. 2. Күй тобы. 3. Күйшілер тобы.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 556 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

rar

Экстремизм - что это?

08.04.2014
1817
2

docx

Педсовет №4

08.04.2014
5055
11

docx

Урок « Юрта. Особенности убранства»

08.04.2014
3056
63

docx

Педагогический проект «Работа с родителями и учащимися профильного класса»

Рейтинг: 4 из 5

08.04.2014
1343
9

docx

Фигыль темасын кабатлау.(7нче сыйныф)

08.04.2014
2553
17

docx

Антонимнар темасы буенча дәрес эшкәртмәсе.

08.04.2014
2687
4

docx

Планирование по самообслуживанию для 5 класса глубоко умственно отсталых детей.

Рейтинг: 5 из 5

08.04.2014
1527
1

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал

- 08.04.2014 2245
- DOCX 24.2 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Баймуханова Толганай Узакбаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Баймуханова Толганай Узакбаевна
Учительница
- На сайте: 10 лет и 6 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 58085
- Всего материалов: 6
Об авторе

Я БАЙМУХАНОВА ТОЛГАНАЙ УЗАКБАЕВНА родилась 1983 году 25 мая в Республике Туркменистан. Работаю в казахском школе. Люблю читать книгу. Основная моя правила дня дом и дети потом работа. Имею вторую категорию. Постараюсь получить первый в этом году. Имею классного руководителя 9 класса. Интересуюсь иностранными языками. Хочу достичь много хорошего в этом мире.

Подробнее об авторе