1276532
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокДругоеРабочие программыТахауи Ахтанов «Күй аңызы» әңгімесі

Тахауи Ахтанов «Күй аңызы» әңгімесі

библиотека
материалов

Тақырыбы Тахауи Ахтанов «Күй аңызы» әңгімесі

Пән мұғалімі Баймуханова Толғанай Ұзақбайқызы

Уақыты 4.02.2014ж

Мақсаты Жазушының өмірі мен шығармашылығына шолу, шығарманың тақырыптық - идеялық мазмұнын, күй өнерінің құдіретін ұғындыру. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді пайдалана отырып, әңгіменің мазмұнын меңгерту,талдау, танымдық қабілетін сөздік қорларын арттыру, бір-бірімен жұптаса, топтаса сұхбатқа түсуіне, өз ойын еркін жеткізе алуына бағыт бағдар беру.

Әдіс – тәсілдері

І Ұйымдастыру кезеңіне тоқталу

- Оқушылармен амандасу.

- Оқушыларды түгендеу.

- Сабаққа назар аудару.

- Топқа бөлу.

ІІ Жаңа сабақ

- Үй тапсырмасына шолу.

- Қызығушылығын ояту.

- Жаңа сабақты пысықтау кезеңі.

- Жаңа сабақты бекіту кезеңі.

- Сабақты қорытындылау кезеңі.

- Бағалау.

- Үй тапсырмасы.

Үй тапсырмасына шолу кезеңі.

Мұхтар Әуезов «Қараш – қараш» оқиғасы тақырыбына қысқаша шолу

«Түйе» суреттері арқылы топқа бөлінеміз.

1.Өнер тобы.

2. Күй тобы.

3. Күйшілер тобы.

Қазір балалар экрандағы бейнебаянға көңіл бөлейік. І бөлімі

(Тақтаға күннің жады жазылады)

Жаңа тақырыпты ашу барысында үш топқа тапсырма беріледі

1-тапсырма: Постер қорғау

1-топ. Қыздың әкесіне қолқа салуы. Қыздың сырын қалай түсінесіңдер?

ІІ топ. Естеміс күйшінің өнері. «Нар идірген» күйінің дүниеге келуі.

ІІІ топ: Естемістің жолын жас жігітке беруі.

Бейне баянның ІІ бөлімін қарай отырып сіздердің жауаптарыңызбен салыстырайық.

Қандай тәсіл қолданады: Портрет, эпитет –өткір қоңыр көзді, мүсәпір бейнесі, жұмсақ әуен баяуы, теңеу- жібектей майысып, балшықтан құйғандай, сүйріктей саусақ.

2-тапсырма.

І топқа түсініктеме күнделігін толтыру.

Шығарма Кейіпкерлері Оқиға желісі Не суреттелген? Түйінді ой Қазіргі заманмен салыстыру

ІІ топқа коцептуалдық кесте

Кейіпкерлер Өмірге қызығушылығы Адамгершілік қасиеті Кейіпкерлерге баға

ІІІ топқа интервью тесті

1 Естеместің өзіне тән ерекшеліктері қандай?

2 Жаңылдың мінезі ұнады ма? Несімен ұнады?

3. «Екі күйші, өнерлеріңді бірдей салыңдар» деген қыз сөзінің сырын аш.

4. Әңгімеде ұнамсыз кейіпкердің болмауы не себепті деп ойлайсың?

5 Оқиғаның шешімі сен қандай ойға жетеледі?

Сергіту сәті: «Алдар көсе»

3-тапсырма. «Сөздер сөйлейді» ойыны.

І топқа: - Әкемнің ұлы жоқ, айып етпеңіздер. Жаңылға қандай мінездеме берер едіңіздер?

ІІ топқа: - «...Он алты-он жеті жаста болар...», «...ұзатылар уақыты да жеткен екен ғой..», -деп ойлайды ішінен күйші. Қазіргі кезбен салыстырғанда не айтар едіңдер? Қалай ойлайсыңдар?

ІІІ топқа: - Өлімнен ұят күшті . Шалға қандай мінездеме берер едіңдер?

Бекіту сәті:

- Естеміс қарт неге өз өмірін өзгертуден бас тартты?

- «Заманым өткен екен ғой», деп неге күрсінді?

- Жаңылдың іс -әрекетіне көз қарасыңыз?

-

Сабақтың қорытынды кезеңі.

Суреттер тізбегі көрсетіледі: ЖЫЛҚЫ,ҚАМШЫ, ДОМБЫРА.

Үш топқа ортақ сұрақ.

Бұл суреттер кімнің өмірімен байланысты деп ойлайсыңдар?

Үйге тапсырма. «Қазақтың күй өнері» шығарма жазу


Қолданылатын модуль:Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, (Диалогтық оқыту, сұрақ қою стратегиялар), Сыни тұрғыдан ойлау, Оқытуды бағалау, оқыту үшін бағалау. Ақпараттық – коммуникациялық технологияларды оқыту


Нәтиже:Оқушылар сабаққа белсене қатысады. Жаңа тәсілдерді пайдалана отырып бір -бірімен жұптаса, сұхбаттаса отырып өз ойларын еркін жеткізе алады. Әңгіменің мазмұнын меңгереді, талдайды. Күй құдіретінің өмірде қажетті екендігіне көздері жетеді.

Бағалау Бағалау критерийлері бойынша

Әр сұрақтың дұрыс жауабына 5 балл беріледі.

«5» — 21-25 ұпай

«4» — 14-20 ұпай

«3» — 5-13 ұпай

«2» — 0-4 ұпай

Әңгімеден алған әсерің? Несімен әсер етті?

Ресурстар: Интербелсенді тақтасы. Бағалау тарақтары. Стиккерлер. А3 қағазы. Ғаламтор сайттары. Бейне баян сайты. Қазақ тілі мен әдебиеті журналы







Курс профессиональной переподготовки
Специалист по охране труда
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Мақсаты       Жазушының өмірі мен шығармашылығына шолу, шығарманың  тақырыптық - идеялық мазмұнын, күй өнерінің құдіретін ұғындыру. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді пайдалана отырып, әңгіменің мазмұнын меңгерту,талдау, танымдық қабілетін сөздік қорларын арттыру, бір-бірімен жұптаса, топтаса сұхбатқа түсуіне, өз ойын еркін жеткізе алуына бағыт бағдар беру.Әдіс – тәсілдеріІ Ұйымдастыру кезеңіне тоқталу-           Оқушылармен амандасу.-           Оқушыларды түгендеу.-           Сабаққа назар аудару.-           Топқа бөлу.ІІ  Жаңа сабақ-           Үй тапсырмасына шолу.-           Қызығушылығын ояту.-           Жаңа сабақты пысықтау кезеңі.-           Жаңа сабақты бекіту кезеңі.-           Сабақты қорытындылау кезеңі.-           Бағалау.-           Үй тапсырмасы.Үй тапсырмасына шолу кезеңі.Мұхтар Әуезов «Қараш – қараш» оқиғасы тақырыбына қысқаша шолу «Түйе» суреттері арқылы топқа бөлінеміз.          1.Өнер тобы.          2. Күй тобы.           3. Күйшілер тобы.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.