Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Тахауи Ахтанов «Күй аңызы» әңгімесі
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Тахауи Ахтанов «Күй аңызы» әңгімесі

библиотека
материалов

Тақырыбы Тахауи Ахтанов «Күй аңызы» әңгімесі

Пән мұғалімі Баймуханова Толғанай Ұзақбайқызы

Уақыты 4.02.2014ж

Мақсаты Жазушының өмірі мен шығармашылығына шолу, шығарманың тақырыптық - идеялық мазмұнын, күй өнерінің құдіретін ұғындыру. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді пайдалана отырып, әңгіменің мазмұнын меңгерту,талдау, танымдық қабілетін сөздік қорларын арттыру, бір-бірімен жұптаса, топтаса сұхбатқа түсуіне, өз ойын еркін жеткізе алуына бағыт бағдар беру.

Әдіс – тәсілдері

І Ұйымдастыру кезеңіне тоқталу

- Оқушылармен амандасу.

- Оқушыларды түгендеу.

- Сабаққа назар аудару.

- Топқа бөлу.

ІІ Жаңа сабақ

- Үй тапсырмасына шолу.

- Қызығушылығын ояту.

- Жаңа сабақты пысықтау кезеңі.

- Жаңа сабақты бекіту кезеңі.

- Сабақты қорытындылау кезеңі.

- Бағалау.

- Үй тапсырмасы.

Үй тапсырмасына шолу кезеңі.

Мұхтар Әуезов «Қараш – қараш» оқиғасы тақырыбына қысқаша шолу

«Түйе» суреттері арқылы топқа бөлінеміз.

1.Өнер тобы.

2. Күй тобы.

3. Күйшілер тобы.

Қазір балалар экрандағы бейнебаянға көңіл бөлейік. І бөлімі

(Тақтаға күннің жады жазылады)

Жаңа тақырыпты ашу барысында үш топқа тапсырма беріледі

1-тапсырма: Постер қорғау

1-топ. Қыздың әкесіне қолқа салуы. Қыздың сырын қалай түсінесіңдер?

ІІ топ. Естеміс күйшінің өнері. «Нар идірген» күйінің дүниеге келуі.

ІІІ топ: Естемістің жолын жас жігітке беруі.

Бейне баянның ІІ бөлімін қарай отырып сіздердің жауаптарыңызбен салыстырайық.

Қандай тәсіл қолданады: Портрет, эпитет –өткір қоңыр көзді, мүсәпір бейнесі, жұмсақ әуен баяуы, теңеу- жібектей майысып, балшықтан құйғандай, сүйріктей саусақ.

2-тапсырма.

І топқа түсініктеме күнделігін толтыру.

Шығарма Кейіпкерлері Оқиға желісі Не суреттелген? Түйінді ой Қазіргі заманмен салыстыру

ІІ топқа коцептуалдық кесте

Кейіпкерлер Өмірге қызығушылығы Адамгершілік қасиеті Кейіпкерлерге баға

ІІІ топқа интервью тесті

1 Естеместің өзіне тән ерекшеліктері қандай?

2 Жаңылдың мінезі ұнады ма? Несімен ұнады?

3. «Екі күйші, өнерлеріңді бірдей салыңдар» деген қыз сөзінің сырын аш.

4. Әңгімеде ұнамсыз кейіпкердің болмауы не себепті деп ойлайсың?

5 Оқиғаның шешімі сен қандай ойға жетеледі?

Сергіту сәті: «Алдар көсе»

3-тапсырма. «Сөздер сөйлейді» ойыны.

І топқа: - Әкемнің ұлы жоқ, айып етпеңіздер. Жаңылға қандай мінездеме берер едіңіздер?

ІІ топқа: - «...Он алты-он жеті жаста болар...», «...ұзатылар уақыты да жеткен екен ғой..», -деп ойлайды ішінен күйші. Қазіргі кезбен салыстырғанда не айтар едіңдер? Қалай ойлайсыңдар?

ІІІ топқа: - Өлімнен ұят күшті . Шалға қандай мінездеме берер едіңдер?

Бекіту сәті:

- Естеміс қарт неге өз өмірін өзгертуден бас тартты?

- «Заманым өткен екен ғой», деп неге күрсінді?

- Жаңылдың іс -әрекетіне көз қарасыңыз?

-

Сабақтың қорытынды кезеңі.

Суреттер тізбегі көрсетіледі: ЖЫЛҚЫ,ҚАМШЫ, ДОМБЫРА.

Үш топқа ортақ сұрақ.

Бұл суреттер кімнің өмірімен байланысты деп ойлайсыңдар?

Үйге тапсырма. «Қазақтың күй өнері» шығарма жазу


Қолданылатын модуль:Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, (Диалогтық оқыту, сұрақ қою стратегиялар), Сыни тұрғыдан ойлау, Оқытуды бағалау, оқыту үшін бағалау. Ақпараттық – коммуникациялық технологияларды оқыту


Нәтиже:Оқушылар сабаққа белсене қатысады. Жаңа тәсілдерді пайдалана отырып бір -бірімен жұптаса, сұхбаттаса отырып өз ойларын еркін жеткізе алады. Әңгіменің мазмұнын меңгереді, талдайды. Күй құдіретінің өмірде қажетті екендігіне көздері жетеді.

Бағалау Бағалау критерийлері бойынша

Әр сұрақтың дұрыс жауабына 5 балл беріледі.

«5» — 21-25 ұпай

«4» — 14-20 ұпай

«3» — 5-13 ұпай

«2» — 0-4 ұпай

Әңгімеден алған әсерің? Несімен әсер етті?

Ресурстар: Интербелсенді тақтасы. Бағалау тарақтары. Стиккерлер. А3 қағазы. Ғаламтор сайттары. Бейне баян сайты. Қазақ тілі мен әдебиеті журналы







Краткое описание документа:

Мақсаты       Жазушының өмірі мен шығармашылығына шолу, шығарманың  тақырыптық - идеялық мазмұнын, күй өнерінің құдіретін ұғындыру. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді пайдалана отырып, әңгіменің мазмұнын меңгерту,талдау, танымдық қабілетін сөздік қорларын арттыру, бір-бірімен жұптаса, топтаса сұхбатқа түсуіне, өз ойын еркін жеткізе алуына бағыт бағдар беру.Әдіс – тәсілдеріІ Ұйымдастыру кезеңіне тоқталу-           Оқушылармен амандасу.-           Оқушыларды түгендеу.-           Сабаққа назар аудару.-           Топқа бөлу.ІІ  Жаңа сабақ-           Үй тапсырмасына шолу.-           Қызығушылығын ояту.-           Жаңа сабақты пысықтау кезеңі.-           Жаңа сабақты бекіту кезеңі.-           Сабақты қорытындылау кезеңі.-           Бағалау.-           Үй тапсырмасы.Үй тапсырмасына шолу кезеңі.Мұхтар Әуезов «Қараш – қараш» оқиғасы тақырыбына қысқаша шолу «Түйе» суреттері арқылы топқа бөлінеміз.          1.Өнер тобы.          2. Күй тобы.           3. Күйшілер тобы.
Автор
Дата добавления 08.04.2014
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров614
Номер материала 64056040846
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх