Текст творческой презентации представления опыта работы «Экспериментирование – как средство ознакомления детей с окружающим миром»

Ольги Васильевны Егоровой, воспитателя МБДОУ детский сад комбинированного вида №15

1

слайд

Звучит фрагмент песни «Отчего, почему»

2

слайд

Ежедневно множество вопросов «отчего и почему?» слышу я от своих любознаек. Бывает, и я не всегда могу удовлетворить своими ответами их любопытства. В этом случае, на все необъяснимое и невероятное на первый взгляд,

3 слайд

мы вместе ищем ответ. Экспериментируем, проверяем, доказываем! Дети дошкольного возраста уже по природе своей исследователи. Ребенок настроен на познание мира

4 слайд

Опыт моей работы показывает, что элементарное экспериментирование доступно уже детям дошкольного возраста..С большим интересом они участвуют в самой разной исследовательской работе. Важно не дать этому стремлению угаснуть.

5 слайд

Осознание того, что именно экспериментирование, наряду с игровой является ведущим видом деятельности у маленьких детей, привело меня к решению оборудовать

6 слайд

детскую групповую лабораторию, и создать благоприятные условия для занятий исследовательской деятельностью

7 слайд

Самообразование позволили мне успешно освоить современные технологии Савенкова (Александр Ильич), Дыбиной (Ольга Витальевна) ,Поддъякова (Николай Николаевич), Куликовской (Ирина Эдуардовна) Совгир Н.Н., и разработать собственные материалы по теме

8

«Экспериментирование – как средство ознакомления детей с окружающим миром»

9 слайд

Актуальность выбранной мной темы обоснована современными требованиями к дошкольному образованию.

10 слайд

Китайская пословица гласит: «Расскажи - и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму ».

11 слайд

Усваивается все прочно и надолго, когда ребенок слышит, видит и делает сам. Исследовательская деятельность вызывает огромный интерес у детей

12 слайд

Иследования - эффективный метод познания, предоставляют ребенку возможность найти ответ на вопросы «Как?» и «Почему?»

13 слайд

Я прониклась идеей включить каждого ребенка в исследовательскую деятельность, научить каждого ребенка размышлять, создавать свои собственные и коллективные проекты.

14 слайд

Поставленную цель «Развитие элементарной исследовательской деятельности дошкольников, направленной на решение познавательных задач в процессе ознакомления с окружающим миром» ,

15

я поэтапно решаю через ряд обозначенных на слайде задач:

16 слайд

Новизна работы заключается в том, что это

принципиально новый, нетрадиционный подход в образовании дошкольников

17 слайд

Экспериментальной работой в нашей группе я начала заниматься с начала учебного года. В первую очередь, определила следующие направления работы по темам «Живая природа», «Неживая природа», «Человек».

18 слайд

Понимая значение хорошо оборудованной, насыщенной предметно-пространственной среды, я занялась созданием в группе специальных зон,

19 слайд

в которых детям можно было бы самим добывать информацию об изучаемых процессах, явлениях, объектах,

20

а также оборудовала научную мини-лабораторию.

21

Есть все необходимое оборудование для исследовательской работы.

22

Материал, находящийся в лаборатории, распределяется по разделам: «Песок и глина», «Звук», «Магниты», «Бумага», «Свет», «Стекло», «Резина

23 слайд

Мы только делаем первые шаги в своих исследованиях, но детям нравится деятельность, в процессе которой совместно с воспитателем они совершают свои первые открытия, как настоящие ученые.

24 слайд

Они с удовольствием обследуют глину и песок, познавая их свойства; ловят ветерок, плещутся в воде, открывая ее тайны; отправляют в плавание кораблики, ,

25

пробуют делать пену; превращают снег в воду, а воду - в льдинки.

26

Эксперимент должен быть безопасным, поэтому на начальном этапе я полностью контролирую процесс, учитываю индивидуальные различия и возрастные особенности, детей.

27

а также обеспечиваю речевое сопровождение эксперимента

28

учу детей проговаривать свои действия вслух,

29

Необходимо соблюдать условия детской экспериментальной деятельности.

30 слайд

Повышению развития творческого потенциала дошкольника способствуют . Стимулом к исследованиям могут быть просто реальные события, происходящие в жизни группы

31 слайд

игровые технологии. Играя с увлечением, дети лучше усваивают материал, не устают, не теряют интереса

32 слайд

Прав физик Луи де Бройль, сказавший: «Удивление – мать открытий». Я стараюсь их удивить, принимая на себя то роль мага-волшебника, то сказочного персонажа, которому нужно помочь или мы путешествуем на воздушном шаре или разгадываем секреты волшебного сундучка…

33-37

Я хочу научить своих ребятишек всему: - использовать в работе схемы, таблицы, рисунки, учу их работать в команде, парами, самостоятельно наблюдать природные явления, применять разные способы экспериментирования, использовать различные источники информации, но я всегда помню, что здоровье детей превыше всего, поэтому здоровьесберегающие технологии проходят красной нитью через все виды деятельности.

38 слайд

Большое значение в детском экспериментировании ребенка-дошкольника имеет семейное воспитание. Действительно, работа по развитию исследовательской активности детей дошкольного возраста будет малоэффективна, если не найдет поддержки в семье, если родители не станут активными помощниками, заинтересованными в успехах своего ребенка. Дети с удовольствием рассказывают о своих открытиях родителям, ставят такие же (или более сложные опыты) дома, учатся выдвигать новые задачи и самостоятельно их решать.

39 слайд

Ожидаемые результаты:

У выпускников нашего детского сада будут на качественном уровне сформированы интегративные качества личности, предпосылки учебной деятельности.

У родителей повысится компетентность в вопросах детского экспериментирования.

40 слайд

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЦЕННОСТЬ для нашего детского сада состоит в том, что по окончанию этого проекта будет создана система работы в ДОУ по организации элементарной экспериментальной деятельности, будет наработан практический материал, который может быть использован педагогами ДОУ и родителями в семьях.

41-44 слайд

Каждый ребёнок – особая планета! Наблюдая за с неподдельным интересом , прищурив глаза, проводят свои первые эксперименты , вижу пока просто любопытство и стремление узнать что- то новое. Но может быть, я встречу их взрослыми, красивыми, умными в светлой лаборатории. И они с искренним восхищением признаются, что их профессия зародилась ещё в детстве с тех первых радостных впечатлений о самостоятельных открытиях , желания познать мир

В глазах детей я вижу отраженье
Своих фантазий, замыслов, идей.
А в поле мыслей, игр круженье
Пусть вырастают дети в творческих людей!

Спасибо за внимание !