Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация опыта работы ««Экспериментирование – как средство ознакомления детей с окружающим миром»

Презентация опыта работы ««Экспериментирование – как средство ознакомления детей с окружающим миром»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Текст к творческой презентации.docx

Текст  творческой  презентации представления опыта работы «Экспериментирование – как средство ознакомления детей с окружающим миром» 

Ольги Васильевны Егоровой, воспитателя МБДОУ детский сад комбинированного вида №15

 

1

слайд

Звучит фрагмент песни «Отчего, почему»

 

2

слайд

Ежедневно множество вопросов «отчего и почему?» слышу я от своих любознаек. Бывает, и я не всегда могу удовлетворить  своими ответами их любопытства.  В этом случае, на все необъяснимое и невероятное на первый взгляд,

3 слайд

мы вместе ищем ответ. Экспериментируем, проверяем, доказываем! Дети дошкольного возраста уже по природе своей исследователи. Ребенок настроен на познание мира

4 слайд

Опыт  моей работы показывает, что элементарное экспериментирование доступно уже детям дошкольного возраста..С большим интересом они участвуют в самой разной исследовательской работе. Важно не дать этому стремлению угаснуть.

5 слайд

Осознание того, что именно экспериментирование, наряду с игровой является ведущим видом деятельности у маленьких детей, привело меня к решению оборудовать

6 слайд

детскую групповую лабораторию, и создать благоприятные  условия для занятий  исследовательской деятельностью

7 слайд

Самообразование позволили мне успешно освоить современные технологии Савенкова (Александр Ильич), Дыбиной (Ольга Витальевна) ,Поддъякова (Николай Николаевич), Куликовской (Ирина Эдуардовна) Совгир Н.Н.,  и разработать собственные материалы по теме  

8

 «Экспериментирование – как средство ознакомления детей с окружающим миром»

9 слайд

Актуальность выбранной мной темы обоснована современными требованиями к дошкольному образованию.

10 слайд

Китайская пословица гласит: «Расскажи - и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму ».

11 слайд

Усваивается все прочно и надолго, когда ребенок слышит, видит и делает сам. Исследовательская деятельность вызывает огромный интерес у детей

12 слайд

Иследования  - эффективный метод познания, предоставляют ребенку возможность найти ответ на вопросы «Как?» и «Почему?»

13 слайд

Я прониклась идеей включить каждого ребенка в исследовательскую деятельность, научить каждого ребенка размышлять, создавать свои собственные  и коллективные проекты.

14 слайд

Поставленную цель «Развитие элементарной исследовательской деятельности дошкольников, направленной на решение познавательных задач в процессе ознакомления с окружающим миром» ,

15

я поэтапно решаю через ряд обозначенных на слайде задач:

16 слайд

Новизна  работы заключается в том, что это

принципиально новый, нетрадиционный подход в образовании дошкольников

17 слайд

Экспериментальной работой в нашей группе я начала заниматься с начала учебного года. В первую очередь, определила следующие направления работы по темам «Живая природа», «Неживая природа», «Человек».

18 слайд

Понимая значение хорошо оборудованной, насыщенной предметно-пространственной среды, я занялась созданием в группе  специальных зон,

19 слайд

в которых детям можно было бы  самим добывать информацию об изучаемых процессах, явлениях, объектах,

20

а также оборудовала научную мини-лабораторию.

21

 Есть все необходимое оборудование для исследовательской работы.

22

Материал, находящийся в лаборатории, распределяется по разделам: «Песок и глина», «Звук», «Магниты», «Бумага», «Свет», «Стекло», «Резина                                                                                                                

23 слайд

Мы только делаем первые шаги в своих исследованиях, но детям нравится деятельность, в процессе которой совместно с воспитателем  они совершают свои первые открытия, как настоящие ученые.

24 слайд

Они с удовольствием обследуют глину и песок, познавая их свойства; ловят ветерок, плещутся в воде, открывая ее тайны; отправляют в плавание кораблики, ,

25

пробуют делать пену; превращают снег в воду, а воду - в льдинки. 

26

Эксперимент должен быть безопасным, поэтому на начальном этапе я полностью контролирую процесс, учитываю индивидуальные различия и возрастные особенности,  детей.

27

а также обеспечиваю речевое сопровождение эксперимента

28

учу детей проговаривать свои действия вслух,

29

Необходимо соблюдать условия детской экспериментальной деятельности.

30 слайд

Повышению развития творческого потенциала дошкольника способствуют . Стимулом к исследованиям могут быть просто реальные события, происходящие в жизни группы

31 слайд

игровые технологии. Играя с увлечением, дети лучше усваивают материал, не устают, не теряют интереса

32 слайд

Прав физик Луи де Бройль, сказавший: «Удивление – мать открытий». Я стараюсь их удивить, принимая на себя то роль мага-волшебника, то сказочного персонажа, которому нужно помочь или мы путешествуем на воздушном шаре или разгадываем секреты волшебного сундучка…

33-37

Я хочу научить своих ребятишек всему: - использовать в работе схемы, таблицы, рисунки, учу их работать в команде, парами, самостоятельно наблюдать природные явления, применять разные способы экспериментирования,  использовать различные источники информации, но я всегда помню, что здоровье детей превыше всего, поэтому здоровьесберегающие технологии  проходят красной нитью через все виды деятельности.

38 слайд

Большое значение в детском экспериментировании ребенка-дошкольника имеет семейное воспитание. Действительно, работа по развитию исследовательской активности детей дошкольного возраста будет малоэффективна, если не найдет поддержки в семье, если родители не станут активными помощниками, заинтересованными в успехах своего ребенка. Дети с удовольствием рассказывают о своих открытиях родителям, ставят такие же (или более сложные опыты) дома, учатся выдвигать новые задачи и самостоятельно их решать.

39 слайд

Ожидаемые результаты:

У выпускников нашего детского сада будут на качественном уровне  сформированы интегративные качества личности, предпосылки учебной деятельности.

У родителей повысится компетентность в вопросах детского экспериментирования.

 

40 слайд

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЦЕННОСТЬ для нашего детского сада состоит в том, что по окончанию этого проекта будет создана система работы в ДОУ по организации элементарной экспериментальной деятельности, будет наработан  практический материал, который может быть использован педагогами ДОУ и родителями в семьях. 

41-44 слайд

Каждый ребёнок – особая планета! Наблюдая за с неподдельным интересом , прищурив глаза, проводят свои первые эксперименты , вижу пока просто любопытство и стремление узнать что- то новое. Но может быть, я встречу  их взрослыми, красивыми, умными в светлой лаборатории. И они с искренним восхищением признаются, что их профессия зародилась ещё в детстве с тех первых радостных впечатлений о самостоятельных открытиях , желания познать мир

 

В глазах детей я вижу отраженье
Своих фантазий, замыслов, идей.
А в поле мыслей, игр круженье
Пусть вырастают дети в творческих людей!

Спасибо за внимание !

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Презентация опыта работы ««Экспериментирование – как средство ознакомления детей с окружающим миром»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по волейболу

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Экпериментирование.pptx

Скачать материал "Презентация опыта работы ««Экспериментирование – как средство ознакомления детей с окружающим миром»"

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Конкурс «Воспитатель года 2014»
 Муниципальное автономное дошкольное образова...

    1 слайд

    Конкурс «Воспитатель года 2014»

    Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
    детский сад
    комбинированного вида № 15
    «Золотой ключик»

    Конкурс «Воспитатель года 2014»

  • 2 слайд

  • Ребенок в мире поиска

    3 слайд

    Ребенок в мире поиска

  • Каждый дошкольник – маленький исследователь,с радостью и удивлением открывающ...

    4 слайд

    Каждый дошкольник – маленький исследователь,
    с радостью и удивлением открывающий для себя окружающий мир.

  • «ДЕТСКОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ ПРЕТЕНДУЕТ НА РОЛЬ ВЕДУЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПЕРИОД...

    5 слайд

    «ДЕТСКОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ ПРЕТЕНДУЕТ НА РОЛЬ ВЕДУЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПЕРИОД ДОШКОЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА»

    Н.Н.Поддьяков, 1995

  • 6 слайд

  • Теоретическое обоснование А.И. Савенков «Детское исследование как метод обуче...

    7 слайд

    Теоретическое обоснование
    А.И. Савенков «Детское исследование как метод обучения старших дошкольников»,
    В.В. Щетинина «Неизведанное рядом», «Из чего сделаны предметы»
    О.В. Дыбина, Н.Н.Подьяков, Н.П. Рахманова, В.В.Щетинина «Ребенок в мире поиска»,
    Куликовская И.Э., Совгир Н.Н., «Детское экспериментирование»

  • «Эксперементирование –как средство ознакомления детей с окружающим мир...

    8 слайд








    «Эксперементирование –как средство ознакомления детей с окружающим миром»

  • АКТУАЛЬНОСТЬКонцепция модернизации Российского образования одним из главных н...

    9 слайд

    АКТУАЛЬНОСТЬ
    Концепция модернизации Российского образования одним из главных направлений определяет интеллектуальное развитие подрастающего поколения, его познавательной активности.
    Среди возможных средств развития познавательной активности дошкольников особого внимания заслуживает детское экспериментирование.

  • 10 слайд

  • 11 слайд

  • ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ – ЭФФЕКТИВНЫЙ МЕТОД воспитания и развития творческой иниц...

    12 слайд

    ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ – ЭФФЕКТИВНЫЙ МЕТОД
    воспитания и развития творческой инициативной личности, способной к реализации своего творческого потенциала и исследовательской активности в разных видах деятельности.

  • ОСНОВНАЯ ИДЕЯ РАБОТЫ –Включить каждого                   ребенка в исследоват...

    13 слайд

    ОСНОВНАЯ ИДЕЯ РАБОТЫ –
    Включить каждого ребенка в исследовательскую деятельность и научить его рациональному варианту поиска информации

  • «Развитие элементарной исследовательской деятельности дошкольников, направлен...

    14 слайд

    «Развитие элементарной исследовательской деятельности дошкольников, направленной на решение познавательных задач в процессе ознакомления с окружающим миром»
    ЦЕЛЬ

  • Расширение кругозора детей через знакомство с элементами различных областей з...

    15 слайд

    Расширение кругозора детей через знакомство с элементами различных областей знаний
    Развитие у детей умения пользоваться приборами- помощниками при проведении игр-экспериментов
    Формирование у детей умственных способностей: развитие анализа, классификации, сравнения, обобщения
    Развитие коммуникативности, самостоятельности, наблюдательности, элементарного самоконтроля и саморегуляции
    ЗАДАЧИ:

  • Экспериментирование - новый, нетрадиционный подход в образовании дошкольников...

    16 слайд

    Экспериментирование - новый, нетрадиционный подход в образовании дошкольников, который позволяет широко развивать логическое мышление, воображение, фантазию, творчество, закладывает навыки учебной деятельности.
    Обеспечение личностно - ориентированного взаимодействия
    Использование дифференциации и индивидуализации развития дошкольников
    Интеграция программ дополнительного и основного образования
    Применение современных образовательных технологий
    НОВИЗНА

  • Направления работыЖивая природа: наблюдения за растениями, насекомыми, животн...

    17 слайд

    Направления работы
    Живая природа: наблюдения за растениями, насекомыми, животными
    Неживая природа: изучение свойств предметов из дерева, пластмассы, резины, ткани, металла
    Человек:
    «наши помощники» - нос, уши, глаза, руки, ноги, кожа.

  • Предметно-развивающая среда

    18 слайд

    Предметно-развивающая среда

  • 19 слайд

  • 20 слайд

  • ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ЭКСПЕРИМЕНТОВ

    21 слайд

    ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ЭКСПЕРИМЕНТОВ

  • 22 слайд

  • 23 слайд

  • 24 слайд

  • 25 слайд

  • Эксперимент должен быть непродолжителен по времени. 
Речевое сопровождение....

    26 слайд

    Эксперимент должен быть непродолжителен по времени.
    Речевое сопровождение.
    Важно учитывать индивидуальные различия детей (темп работы, утомляемость), возрастные особенности.
    Необходимо учитывать право ребёнка на ошибку и применять адекватные способы вовлечения детей в работу, особенно тех, у которых ещё не сформировались навыки
    Совместная работа воспитателя и детей, помощь воспитателя детям, работа воспитателя по указанию детей
    Эксперименты – это не самоцель, а способ ознакомления с миром.
    ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕТСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ В ДОУ

  • 27 слайд

  • 28 слайд

  • постепенное усложнениеорганизация условий для самостоятельной деятельностиисп...

    29 слайд

    постепенное усложнение
    организация условий для самостоятельной деятельности
    использование проблемных ситуаций
    УСЛОВИЯ ДЛЯ ДЕТСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ

  • 30 слайд

  • 31 слайд






  • «Удивление- мать открытий»                               Луи де Броль

    32 слайд

    «Удивление- мать открытий» Луи де Броль

  • 1.Постановка исследовательской задачи в виде проблемной ситуации. 
2.Уточнени...

    33 слайд

    1.Постановка исследовательской задачи в виде проблемной ситуации.
    2.Уточнение плана исследования.
    3.Выбор оборудования, самостоятельное (или с помощью взрослого) его размещение детьми в зоне исследования.
    4.Распределение детей на подгруппы (по желанию детей), выбор ведущих, помогающих организовать сверстников.
    5.Организация исследования.
    6.Анализ и обобщение полученных детьми результатов экспериментирования

    ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ СОВМЕСТНОЙ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

  • Вопросы педагога определяющие успех в познании
Схематическое моделирование оп...

    34 слайд

    Вопросы педагога определяющие успех в познании
    Схематическое моделирование опыта рассматривание схем к опытам, таблиц, упрощенных рисунков
    Метод стимулирующий детей к коммуникации
    Метод «первой пробы» применения результатов собственной исследовательской деятельности
    Проблемные ситуации
    Экспериментальные игры.
    Наблюдение природных явлений.
    Использование энциклопедий.
    МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ

  • 35 слайд

  • 36 слайд

  • 37 слайд

  • Оформление информационно-просветительского материала в виде, папок-передвижек...

    38 слайд

    Оформление информационно-просветительского материала в виде, папок-передвижек, выставление его на сайте детского сада по теме «Детское экспериментирование».
    Разработка рекомендаций для родителей по проведению опытов с детьми в домашних условиях.
    Привлечение родителей к участию в мероприятиях в рамках проекта
    -Подборка иллюстраций, картин; сбор информации.
    Создание совместных с детьми альбомов по проведению опытов.
    Подбор материалов и помощь в оформлении лаборатории.

    ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РОДИТЕЛЯМИ

  • 39 слайд

  • У дошкольников развивается  умение:
- активно познавать окружающий мир,
- дей...

    40 слайд

    У дошкольников развивается  умение:
    - активно познавать окружающий мир,
    - действовать согласно алгоритма познания,
    - применять разные способы детского экспериментирования,
    - ставить новые вопросы и искать самостоятельно на них ответы,
    - доказательно объяснять полученный результат,
    - формировать  предпосылки учебной деятельности.
    У родителей повышается компетентность в вопросах детского экспериментирования.
    Ожидаемые результаты

  • ПРАКТИЧЕСКАЯ ЦЕННОСТЬ 1. Предполагаемая система работы по организации экспери...

    41 слайд

    ПРАКТИЧЕСКАЯ ЦЕННОСТЬ
    1. Предполагаемая система работы по организации экспериментальной деятельности позволяет предоставить детям  инструмент самостоятельного познания окружающего мира.

    2. Полученный багаж знаний и умений, позволяет каждому ребенку раскрыть его индивидуальные и творческие способности, поддержать в дошкольнике интерес к исследовательской деятельности.

    3. Родителям -  предоставить материал для развития познавательной активности малышей в семье

  • Каждый ребёнок – особая планета! Наблюдая за с неподдельным интересом , прищу...

    42 слайд

    Каждый ребёнок – особая планета! Наблюдая за с неподдельным интересом , прищурив глаза, проводят свои первые эксперименты , вижу пока просто любопытство и стремление узнать что- то новое. Но может быть, я встречу их взрослыми, красивыми, умными в светлой лаборатории. И они с искренним восхищением признаются , что их профессия зародилась ещё в детстве с тех первых радостных впечатлений о самостоятельных открытиях , желания познать мир

  • 43 слайд

  • Спасибо за внимание!

    44 слайд

    Спасибо
    за внимание!

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Представляю опыт работы в виде творческой презентации на тему  «Экспериментирование – как средство ознакомления детей с окружающим миром».  Осознание того, что именно экспериментирование, наряду с игровой является ведущим видом деятельности у дошкольников, привело меня к решению оборудовать детскую групповую лабораторию и создать благоприятные  условия для занятий  исследовательской деятельностью. Новизна  работы заключается в том, что это принципиально новый, нетрадиционный подход в образовании дошкольников.  Актуальность выбранной мной темы обоснована современными требованиями к дошкольному образованию

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 191 материал в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.04.2014 1437
    • ZIP 19 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Дегтярева Светлана Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 28008
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Математика» в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 31 региона

Курс повышения квалификации

Особенности реализации ФГОС НОО для слепых и слабовидящих детей

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Робототехника в школе: конструирование и программирование

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 21 региона

Мини-курс

Основы гештальт-терапии: история и теория

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 19 регионов

Мини-курс

ИТ-инструменты в управлении документооборотом

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе