121934
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыНеопределённая форма глагола как способ определения спряжения глаголов.

Неопределённая форма глагола как способ определения спряжения глаголов.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m3688cb92.gifhello_html_1ae2c4c0.gifhello_html_17dc13df.gifhello_html_29a60791.gifhello_html_4d2aaf32.gifhello_html_m24119bc4.gifhello_html_m3688cb92.gifhello_html_1ae2c4c0.gifhello_html_17dc13df.gifhello_html_m3688cb92.gifhello_html_1ae2c4c0.gifhello_html_17dc13df.gifКонспект урока по русскому языку 4 класс

Тема : Неопределённая форма глагола как способ определения спряжения глаголов .

Урок применения знаний. №2.

Задачи урока:

Личностные :

УМЕНИЕ ОСОЗНАВАТЬ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ОБЩЕЕ ДЕЛО; АДЕКВАТНО ПОНИМАТЬ ПРИЧИНЫ УСПЕХА (НЕУДАЧИ) В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;УМЕТЬ ОЦЕНИВАТЬ СЕБЯ, СЛЕДОВТЬ В ПОВЕДЕНИИ МОРАЛЬНЫМ НОРМАМ И ЭСТЕТИЧЕСКИМ ТРЕБОВАНИЯМ;

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ: УМЕНИЕ СТАВИТЬ ЦЕЛЬ; ПЛАНИРОВАТЬ СВОЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ;ФИКСИРОВАТЬ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАТРУДНЕНИЯ В ПРОБНОМ ДЕЙСТВИИ; ВЫРАЖАТЬ СВОИ МЫСЛИ; УМЕТЬ ФОРМУЛИРОВАТЬ И АРГУМЕНТИРОВАТЬ СВОЁ МНЕНИЕ; УЧИТЫВАТЬ МНЕНИЯ В СОТРУДНИЧЕСТВЕ;

ПРЕДМЕТНЫЕ: УМЕНИЕ ОПРЕДЕЛЯТЬ I И II СПРЯЖЕНИЕ, ПРИМЕНЯЯ АЛГОРИТМ; ГРАМОТНО ПИСАТЬ БЕЗУДАРНЫЕ ЛИЧНЫЕ ОКОНЧАНИЯ ГЛАГОЛОВ; ОПРЕДЕЛЯТЬ ВРЕМЯ И ЧИСЛО ГЛАГОЛА, ЕГО РОД В ПРОШЕДШЕМ ВРЕМЕНИ И ЛИЦО В НАСТОЯЩЕМ И БУДУЩЕМ.




1.Актуализация знаний.

  • Над какой темой работаем?

  • Что знаем о глаголе?

  • Как узнать лицо и число глагола в наст. и буд. времени? ( установить лицо и число местоимения с которым оно связано).



2 .Мотивация. ( проверка усвоения способов определения спряжения).

  • Вспомним способы определения спряжения.

  • Предлагаю вам выполнить задание на карточках.



Ф.И._____________

Способы определения спряжения










  • Взаимопроверка.

Вывод: Способы определения спряжения.


1.По ударному личному окончанию.

2.По суффиксу неопределённой формы глагола ( -и -2 спр., другие-1 спр.).

3.Глаголы- исключения (и их приставочные образования).


  • ВТОРОЙ способ является основным способом определения спряжения глаголов. Это нужно ЗАПОМНИТЬ!

  • Назовите тему урока. (Неопределённая форма глагола как способ определения спряжения глаголов).


  • Сформулируйте вопрос урока? (Неопределённая форма глагола является способом определения спряжения глаголов?).


  • Что нужно сделать, чтобы ответить на вопрос урока? (провести исследование)

  • Назовите ВИД исследования? (индуктивное)



3.Исследование в группах.

План исследования.

1.Прочитать слова.

2. Подумать, что их объединяет?

3.Выделить формообразующие суффиксы.

4.Провести классификацию глаголов ( приклеить на разные листы).


  • Рабочий лист. ( см в приложении)


ФИЗМИНУТКА.


4.Отчёт групп.


  • Можно ли по- другому разделить глаголы? ( 1 и 2 спряжение)

  • Прочитаем правило в учебнике с.94.


5.Применение .


  • Исправление ошибок, допущенных ранее. ЗАПИСЬ В ТЕТРАДЬ.

  • ИКТ.

  • РТ с.74 №.118.

  • РТ с.74 №119. По плану:


План работы.

1.Прочитать текст.

2.Выписать все глаголы.

3.Провести классификацию глаголов. Основание: 1 и 2 спряжение.



  • Разбор глагола, как части речи.( из текста 1 абзац).


Алгоритм.

1.Часть речи.

2.Начальная форма.

3.Спряжение.

4.Время.

5.Число.

6.Лицо.

7.Род ( прош. вр.).



6. Рефлексия.


7.Домашнее задание: РТ с. 67 №104, №105.



















Приложения




Эталон для проверки.

Способы определения спряжения





глаголы- исключения


по ударному личному окончанию


по суффиксу неопределённой формы глагола


Способы определения спряжения











Ф.И.____________________



Способы определения спряжения











Ф.И.____________________

























I спряжение


II спряжение










Неопределённая

форма глагола как способ определения спряжения глаголов.


План исследования.


1.Прочитать слова.


2. Подумать, что их объединяет?

3.Выделить формообразующие суффиксы.


4.Провести классификацию глаголов

( приклеить на разные листы).


Стирать

Записать

Учить

Лечить

Кусать

Говорить

Носить

Жалеть

Гонять

Сеять

Хвалить

Клеить

Колоть

Строить

Рисовать

Гладить

Плыть

Ходить


Краткое описание документа:
Одной из самых сложных тем по русскому языку в 4-ом классе является тема «Спряжение глаголов». Обобщению представлений учащихся о способах определения спряжения глаголов посвящен данный урок. Применяя выведенные учащимися правила о трех способах определения спряжения, применяя алгоритм, определяют первое и второе спряжение, грамотно записывают безударные личные окончания глаголов, определяют форму глагола, верно ставят глагол в начальную форму, обосновывают выбор способа определения спряжения глаголов.
Общая информация

Номер материала: 64113040830

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.