1717436
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыПедмастерская творческого письма:«И ...о чудо!»

Педмастерская творческого письма:«И ...о чудо!»

библиотека
материалов

Мастерская творческого письма «И …о, чудо!»


Цель:

- приобщить учащихся к радости творчества, к самостоятельной исследовательской и творческой деятельности;

- развивать речь, мыслительную деятельность, умение работать в группе;

- воспитывать самостоятельность, смелость, суждение.


Оборудование: музыкальная шкатулка, свеча, веер, светильник, карандаши, белая бумага.



Ход мастерской.


1.Ребята, сегодня у нас с вами мастерская «И…о, чудо!»

Побежало солнце золотой дорожкой

И остановилась в школе у окошка

Повернулись к друг другу

И пожали крепко руку…


I этап – индуктор.

Сейчас мы с вами попадем в волшебное царство. Попытайтесь расслабиться, закройте глаза и немного помечтайте (прохожу с зажженной свечой и тихо читаю стихотворение).

«Я должен над цветами наклониться

Не для того, чтобы рвать или срезать.

А чтоб увидеть добрые их лица,

И доброе лицо им показать!»


II этап – создание творческого продукта.

Запишите свои мысли, ассоциации, чувства. Зачитайте вслух (работа в группах).


III этап.

А сейчас побудьте в ожидании чуда. Закройте глаза и …(прохожу мимо каждого с веером, в это же время играет нежная мелодия).


IV этап – социализация.

Запишите свои ассоциации о чем вы думали, что почувствовали. Зачитываем вслух.


V этап – обращение к новой информации.

Учащиеся несколько минут созерцают необыкновенный светильник с аквариумными рыбками. Кусочек маленького подводного мира, как бы ощущая себя внутри его. Записываю ассоциации и высказываются вслух.


VI этап – корректировка творческого продукта.

Слушают стихотворение:

Был белый дом,

Чудесный дом.

И что-то застучало в нем.

И он разбился, и оттуда

Живое выбежало чудо, -

Такое теплое, такое

Пушистое и золотое…


Нарисуйте, пожалуйста, портрет чуда и напишите текст с названием «И…о, чудо!» (индивидуальная работа).


VII этап – социализация (афиширование и защита текстов, вывешивание рисунков). Зачитывают свои записи и показывают портрет своего чуда.


VIII этап – выход на новую систему проблем.

Все выходят на середину и образуют два круга:

1внешний,

1 внутренний.

Становятся лицом друг к другу и говорят о достоинствах и недостатках:

«Самое интересное в тебе...»

«Твоя лучшая черта...»

«Твои недостатки...»

Запишите, что вы услышали о себе.


IX этап – социализация.

-Что было труднее: слушать о себе или говорить?


X этап.

Представьте себе, что вы смотрите на себя в зеркало и запишите несколько предложений на тему: «Какое счастье, что Я…»

Зачитывается вслух.


XI этап.

- Напишите небольшой рассказ с названием: «Величайшее чудо в мире – это Я!»


XII этап – рефлексия.

- Что стало главным чудом для тебя?

- Что было самым интересным в мастерской?

- что было труднее всего?


Спасибо всем, кто принимал участие в мастерской!

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
В работе мастерской важен не только результат творческого поиска ,а важен сам процесс.Именно он приобщает ребенка к радости творчества.Здесь раскрываются умения детей работать в группе, активируется диалоговое общение.Если мы зададим вопрос:Что отличает мастерскую от урока ,можно услышать такие размышления детей:забываешь,что ты на уроке,не замечаешь,как летит время,интересно работать.Мне нравятся мастерские тем ,что ребенок чувствует себя свободным,легко включается в работу ,а значит черпает из нее много поучительного.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.