Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / От общеучебных знаний, умений и навыков к универсальным учебным действиям.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

От общеучебных знаний, умений и навыков к универсальным учебным действиям.

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ МО1.doc

библиотека
материалов

Разместите ОУУН по принадлежности к группе, Результаты отразите в таблице.


1. цель урока 2. пересказ 3. задания творческого характера 4. определение дидактических задач каждого этапа урока 5. техника чтения 6. сравнение 7.выбор способов деятельности 8. беседа 9. абстрагирование 10. чтение и составление графиков, схем, таблиц…11. списывание текста, цитаты, изложения, сочинения…. 12. обобщение 13. вычислительные навыки 14. составление алгоритма 15. четко формулируется конечный результат 16. работа с дополнительной литературой 17.ответы на вопросы 18.само и взаимопроверка 19.методы работы с учебником 20. синтез 21 логика речи 22. план действий 23. алгоритм выполнения 24. писать план, конспект 25. оценивание 26. различные виды конспектирования 27. полемика, проблема 28. развитие внимания 29. различные виды чтения 30. классификация



организационные(9)

информационные (6)

коммуникативные(6)

интеллектуальные(9)






Разместите ОУУН по принадлежности к группе, Результаты отразите в таблице.


1. цель урока 2. пересказ 3. задания творческого характера 4. определение дидактических задач каждого этапа урока 5. техника чтения 6. сравнение 7.выбор способов деятельности 8. беседа 9. абстрагирование 10. чтение и составление графиков, схем, таблиц…11. списывание текста, цитаты, изложения, сочинения…. 12. обобщение 13. вычислительные навыки 14. составление алгоритма 15. четко формулируется конечный результат 16. работа с дополнительной литературой 17.ответы на вопросы 18.само и взаимопроверка 19.методы работы с учебником 20. синтез 21 логика речи 22. план действий 23. алгоритм выполнения 24. писать план, конспект 25. оценивание 26. различные виды конспектирования 27. полемика, проблема 28. развитие внимания 29. различные виды чтения 30. классификация



организационные(9)

информационные (6)

коммуникативные(6)

интеллектуальные(9)







Разместите ОУУН по принадлежности к группе, Результаты отразите в таблице.


1. цель урока 2. пересказ 3. задания творческого характера 4. определение дидактических задач каждого этапа урока 5. техника чтения 6. сравнение 7.выбор способов деятельности 8. беседа 9. абстрагирование 10. чтение и составление графиков, схем, таблиц…11. списывание текста, цитаты, изложения, сочинения…. 12. обобщение 13. вычислительные навыки 14. составление алгоритма 15. четко формулируется конечный результат 16. работа с дополнительной литературой 17.ответы на вопросы 18.само и взаимопроверка 19.методы работы с учебником 20. синтез 21 логика речи 22. план действий 23. алгоритм выполнения 24. писать план, конспект 25. оценивание 26. различные виды конспектирования 27. полемика, проблема 28. развитие внимания 29. различные виды чтения 30. классификация



организационные(9)

информационные (6)

коммуникативные(6)

интеллектуальные(9)






Выбранный для просмотра документ МО1.ppt

библиотека
материалов
Методическое совещание Тема: От общеучебных знаний, умений и навыков к универ...
Цель и задачи проведения совещания ЦЕЛЬ: Подготовка ОУ к внедрению в практику...
Программа совещания ОУУН, методы формирования; Диагностика, ее итоги УУД в пр...
Фундаментальное ядро содержания общего образования «Ядро» и «оболочка» школьн...
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ Овладение учащимися УУД создает возможность са...
Личностные УУД Самоопределение. Развитие Я-концепции и идентичности личности....
Коммуникативные УУД Общение и взаимодействие с партнерами по совместной деяте...
Познавательные УУД Исследование Проект
Регулятивные УУД Развитие регулятивных способностей составляет ключевую компе...
Решение методического совещания Проводить систематическую целенаправленную ра...
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Методическое совещание Тема: От общеучебных знаний, умений и навыков к универ
Описание слайда:

Методическое совещание Тема: От общеучебных знаний, умений и навыков к универсальным учебным действиям Заместитель директора по УВР Конькова Л.Ю. сентябрь 2013г г. Кировград

№ слайда 2 Цель и задачи проведения совещания ЦЕЛЬ: Подготовка ОУ к внедрению в практику
Описание слайда:

Цель и задачи проведения совещания ЦЕЛЬ: Подготовка ОУ к внедрению в практику школы ФГОС II поколения: формирование у учащихся универсальных учебных действий, определяющих основу развития генеральных способностей человека – умение учиться, познавать мир, умение сотрудничать, быть толерантным к людям различных рас и национальностей. ЗАДАЧИ: -показать уровень владения педагогами школы методами по формированию ОУУН; - показать отдельные приемы формирования ОУУН на уроках, приобщить педагогов школы к самооценке своих действий; - сформировать и раскрыть сущность УУД; - познакомиться с УУД, заложенными в ФГОС по предметам

№ слайда 3 Программа совещания ОУУН, методы формирования; Диагностика, ее итоги УУД в пр
Описание слайда:

Программа совещания ОУУН, методы формирования; Диагностика, ее итоги УУД в примерных программах стандартов по предметам Подведение итогов. Решение. Рефлексия.

№ слайда 4 Фундаментальное ядро содержания общего образования «Ядро» и «оболочка» школьн
Описание слайда:

Фундаментальное ядро содержания общего образования «Ядро» и «оболочка» школьных курсов, варьирующихся в зависимости от интересов и способностей ученика, типа школы и т.д. (А.И.Маршукевич) – основа вариативности образования Выделение объема знаний по предмету (А.Н. Колмогоров) – составление стандартов образования: ключевые фактов, понятий, идей, методов, теорий, которыми должны овладеть ученики; Культурологический подход к формированию содержания образования (М.Н.Скаткин, И.Я.Лернер, В.В. Краевский) – основа социализации учащихся, освоения ими наиболее значимых форм социокультурного опыта Системно-деятельностный подход (Л.С. Выготский,А.Н.Лентьев, Д.Б.Эльконин, П.Я.Гальперин, Л.В.Занков и др.) – основа формирования ключевых компетенций и УУД учащихся Фундаментальным ядром содержания общего образования являются УУД

№ слайда 5 УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ Овладение учащимися УУД создает возможность са
Описание слайда:

УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ Овладение учащимися УУД создает возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей, включая организацию усвоения, т.е. умения учиться. УУД регулятивные познавательные личностные коммуникативные

№ слайда 6 Личностные УУД Самоопределение. Развитие Я-концепции и идентичности личности.
Описание слайда:

Личностные УУД Самоопределение. Развитие Я-концепции и идентичности личности. Смыслопорождение и смыслообразование. Развитие мотивов учения(мотивация достижения (ориентация на успех) и мотивация избегания неудачи). Развитие морального сознания и ориентация в морально-нравственных основах поведения.

№ слайда 7 Коммуникативные УУД Общение и взаимодействие с партнерами по совместной деяте
Описание слайда:

Коммуникативные УУД Общение и взаимодействие с партнерами по совместной деятельности или обмену информацией Способность действовать с учетом позиций другого и уметь согласовывать свои действия Организация и планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками Работа в группе Следование морально -этическим и психологическим принципам общения и сотрудничества Речевые действия как средства регуляции собственной деятельности

№ слайда 8 Познавательные УУД Исследование Проект
Описание слайда:

Познавательные УУД Исследование Проект

№ слайда 9 Регулятивные УУД Развитие регулятивных способностей составляет ключевую компе
Описание слайда:

Регулятивные УУД Развитие регулятивных способностей составляет ключевую компетентность личности. Способность личности к целеполаганию и построению жизненных планов во временной перспективе Развитие регуляции учебной деятельности Саморегуляция эмоциональных и функциональных состояний

№ слайда 10 Решение методического совещания Проводить систематическую целенаправленную ра
Описание слайда:

Решение методического совещания Проводить систематическую целенаправленную работу по формированию УУД, обеспечивая постепенный переход на стандарты второго поколения. Создание методических алгоритмов формирования УУД Провести методические консультации по формированию УУД, семинар Разработать инструментарий мониторинга УУД

Выбранный для просмотра документ вывод мо1.doc

библиотека
материалов

Выводы по первой части совещания.


Анализ анкет самооценки деятельности учителя по формированию ОУУН показал,что

организационные ОУУН формируют педагоги систематически на 80%

информационные – 70%

коммуникативные – 76%

интеллектуальные – 69%


Самый низкий показатель касается формирования интеллектуальных умений.


РЕШЕНИЕ: сформировать базу заданий по предмету с учетом развития интеллектуальных ОУУН.


Выбранный для просмотра документ задания мо1.doc

библиотека
материалов

Группа №1.

Рассмотрите рисунки на стр. 135, 182, 222 учебник «География 7 класс» и постарайтесь объяснить их устройство. Свяжите это с местоположением данных жилищ


Группа №2


Прочитайте отрывок из книги «В поисках белого бизона» и определите, какой процесс описан в данной главе. Докажите. Стр. 156


Группа №3


Прочитайте отрывок из книги «Робинзон Крузо» определите тип климата, используя диаграммы учебника «География 7 класс» и описание на стр.103, 104. Докажите.


Группа №4


Прочитайте отрывок в учебнике «География 9 класс» стр. и ответьте на вопрос: « Что характерно для населения Центрального района?»


Группа №5


Прочитайте отрывок в учебнике «География 9 класс» и ответьте на вопрос: «Под действием каких факторов формировался характер великоросса»?



Группа №6.


Рассмотрите параграф «Горы» в учебнике «География 6 класс» постарайтесь составить схему «Горы» или таблицу. Проанализируйте карту атласа для 7 класса стр. 4 и выявите закономерность в размещении форм рельефа.





Краткое описание документа:

Предлагаю вашему вниманию методическую разработку «От общеучебных знаний, умений и навыков к универсальным учебным действиям».Целесообразно провести методическое совещание по данной теме в начале учебного года или при переходе школы в режим введения ФГОС ООО.В материале представлены: презентация, задания для педагогов в ходе совещания, проект решения. ЦЕЛЬ: Подготовка ОУ к внедрению в практику школы ФГОС  II поколения: формирование у учащихся универсальных учебных действий, определяющих основу развития генеральных способностей человека – умение учиться, познавать мир, умение сотрудничать, быть толерантным к людям различных рас и национальностей. nЗАДАЧИ: -показать уровень владения педагогами школы методами по формированию ОУУН; -    показать отдельные приемы формирования ОУУН на уроках, приобщить педагогов школы к самооценке своих действий; -    сформировать и раскрыть сущность УУД; -    познакомиться с УУД, заложенными в ФГОС по предметам
Автор
Дата добавления 08.04.2014
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1580
Номер материала 64137040821
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх