Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Дидактический материал к уроку по теме «Морские исследователи и путешественники», 8 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Дидактический материал к уроку по теме «Морские исследователи и путешественники», 8 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ FAMOUS.ppt

библиотека
материалов
FAMOUS EXPLORERS AND SAILORS Christopher Columbus Robert Scott Thaddeus Belli...
Christopher Columbus 1451-1506 was born in the town of Genoa, Italy didn’t go...
Columbus wanted to get there too, travelling to the west. He didn’t know abou...
He asked the Queen and the King of Spain to sponsor his plan, promised to bri...
Two months later Christopher Columbus and his crew landed on the island, now...
He decided that he had arrived in India and named them Indians. Then Columbus...
Columbus and his ships made four sea expeditions, opened new islands. His dis...
Thank you for attention!
Name: ROBERT FALСON SCOTT Birthdate: 06.06.1868 Birthplace: DEVON, ENGLAND Ed...
 The team was not ready for all the difficulties.
There is a simple wooden cross in the Antarctic. People put it in the memory...
Fabian Gottlieb von Bellingshausen (1778-1852) “I was born at the sea, the fi...
In 1797 he graduated from the Naval Cadet Corpus in Kronstadt. Bellingshausen...
The main goal of the expedition was “scientific discoveries in the Antarctic...
Ships “Vostok” and “Peace”
Russian-Turkish War (1828-1829)
In 1843 the explorer got the title of admiral He died on January 25, 1852 A s...
Thank you for attention!
27 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 FAMOUS EXPLORERS AND SAILORS Christopher Columbus Robert Scott Thaddeus Belli
Описание слайда:

FAMOUS EXPLORERS AND SAILORS Christopher Columbus Robert Scott Thaddeus Bellingshausen

№ слайда 2 Christopher Columbus 1451-1506 was born in the town of Genoa, Italy didn’t go
Описание слайда:

Christopher Columbus 1451-1506 was born in the town of Genoa, Italy didn’t go to school and was self-taught dreamed of travelling learned about Marco Polo who had discovered India & China

№ слайда 3 Columbus wanted to get there too, travelling to the west. He didn’t know abou
Описание слайда:

Columbus wanted to get there too, travelling to the west. He didn’t know about North and South America.

№ слайда 4 He asked the Queen and the King of Spain to sponsor his plan, promised to bri
Описание слайда:

He asked the Queen and the King of Spain to sponsor his plan, promised to bring a lot of gold, spices and silk. He got the means and went on a journey on August 3, 1492.

№ слайда 5 Two months later Christopher Columbus and his crew landed on the island, now
Описание слайда:

Two months later Christopher Columbus and his crew landed on the island, now known as the Bahamas. He thought he had arrived in Asia, but local people didn’t look like the Asian natives.

№ слайда 6 He decided that he had arrived in India and named them Indians. Then Columbus
Описание слайда:

He decided that he had arrived in India and named them Indians. Then Columbus landed on the unknown continent in the middle of the Atlantic Ocean. It was the “New World.”

№ слайда 7 Columbus and his ships made four sea expeditions, opened new islands. His dis
Описание слайда:

Columbus and his ships made four sea expeditions, opened new islands. His discoveries were of world-historical importance. Columbus travelled to the “New World” four times. But he didn’t know that he had discovered America. Before his death on May 20, 1506, he was convinced that he had been to Asia.

№ слайда 8 Thank you for attention!
Описание слайда:

Thank you for attention!

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Name: ROBERT FALСON SCOTT Birthdate: 06.06.1868 Birthplace: DEVON, ENGLAND Ed
Описание слайда:

Name: ROBERT FALСON SCOTT Birthdate: 06.06.1868 Birthplace: DEVON, ENGLAND Education: NOVAL CADET PROGRAMME Occupation: ROYAL NAVY OFFICER AND ANTARCTIC BRITTISH EXPLORER Deathdate: 29.03.1912 Deathplace: ROSS ICE SHELF, ANTARCTICA

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14  The team was not ready for all the difficulties.
Описание слайда:

The team was not ready for all the difficulties.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 There is a simple wooden cross in the Antarctic. People put it in the memory
Описание слайда:

There is a simple wooden cross in the Antarctic. People put it in the memory of the brave Englishmen. “ To strive , to seek, to find, and not to yield”, says the inscription on the cross.

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Fabian Gottlieb von Bellingshausen (1778-1852) “I was born at the sea, the fi
Описание слайда:

Fabian Gottlieb von Bellingshausen (1778-1852) “I was born at the sea, the fish can not live without water, and I can not live without the sea.” {

№ слайда 22 In 1797 he graduated from the Naval Cadet Corpus in Kronstadt. Bellingshausen
Описание слайда:

In 1797 he graduated from the Naval Cadet Corpus in Kronstadt. Bellingshausen made his first sea travelling around the world on the ship “Hope” in 1803-1806. Younger days

№ слайда 23 The main goal of the expedition was “scientific discoveries in the Antarctic
Описание слайда:

The main goal of the expedition was “scientific discoveries in the Antarctic Pole” The Antarctic Pole

№ слайда 24 Ships “Vostok” and “Peace”
Описание слайда:

Ships “Vostok” and “Peace”

№ слайда 25 Russian-Turkish War (1828-1829)
Описание слайда:

Russian-Turkish War (1828-1829)

№ слайда 26 In 1843 the explorer got the title of admiral He died on January 25, 1852 A s
Описание слайда:

In 1843 the explorer got the title of admiral He died on January 25, 1852 A sea, an island, a cape, an ice shelf, the first Antarctic station were named after Bellingshausen Results

№ слайда 27 Thank you for attention!
Описание слайда:

Thank you for attention!

Выбранный для просмотра документ Дидактический материал.doc

библиотека
материалов

Дидактический материал к уроку по теме

«Морские исследователи и путешественники», 8 класс


ТЕЗИСЫ

Дидактический материал по теме «Морские исследователи и путешественники» (УМК «Английский в фокусе» ("Spotlight") для 8 класса авторы Ю.Е. Ваулина, О. Е. Подоляко, Д. Дули, В. Эванс) предназначен для учащихся 8-х классов общеобразовательных учреждений среднего и высокого уровня подготовки, имеющих определенные коммуникативные навыки.

Данный материал предлагается использовать на уроке по теме «Морские исследователи и путешественники» в 8 классе.

Цели урока:

Образовательная:

-совершенствовать лексические и грамматические навыки обучающихся, активизировать и совершенствовать словарный запас по данной теме;

Практическая:

-развивать умения решать коммуникативные задачи различной степени сложности;

Воспитательная:

-развивать настойчивость и умение преодолевать трудности для достижения намеченной цели (на примере жизненного пути знаменитых исследователей);

-активизировать познавательную инициативу обучающихся;

Развивающая:

-формировать и развивать учебно-организационные умения и навыки (взаимоконтроль, самостоятельная работа, коллективная деятельность);


Данный материал рекомендуется обучающимся для знакомства с биографией и жизненным опытом знаменитых исследователей и первооткрывателей, для составления рассказа об известных людях или выполнения проекта о знаменитых путешественниках, дает возможность развивать настойчивость и умение преодолевать жизненные трудности для достижения намеченной цели.

Коммуникация в устной форме является одной из основных задач обучения иностранному языку в школе в практических целях. Данный урок выполняет коммуникативную функцию. Новизна его содержания состоит в том, что, пользуясь представленной информацией, используя ряд языковых и речевых опор, тематической лексики, обучающиеся могут составить рассказ, буклет, проект, написать сочинение о знаменитых путешественниках, о том, как работать над собой и добиваться поставленных целей на примере рассказов о жизненном пути трех известных путешественников и исследователей.

Дидактический материал по английскому языку (презентация) – это особый вид пособий для учебных занятий и внеклассных мероприятий, использование которого способствует активизации познавательной деятельности обучающихся, экономии учебного времени, расширяет и обогащает лексический запас, делает обучение увлекательным, интересным, разносторонним и познавательным процессом.

Презентация к уроку содержит информацию о жизни и деятельности Христофора Колумба, Роберта Скотта и Фабиана Беллинсгаузена, о сделанных ими открытиях. Представленная презентация визуализирует изучаемый материал и способствует его скорейшему запоминанию и удержанию в памяти.

Презентационный материал представляет собой дополнение к материалам УМК учебника 8 класса. Дидактический материал может быть использовано как в начале, так и на протяжении изучения темы, при введении нового лексического материала, при проведении проектного или заключительного урока по теме.

Презентацию можно использовать на этапах усвоения и закрепления новых знаний, лексического материала, проверки и тематического контроля знаний, во время фронтального и индивидуального опроса репродуктивного типа как опорную схему или план, при разработке группового, парного или индивидуального проекта. Данный материал позволяет обобщить и систематизировать знания обучающихся по данной теме, совершенствовать умения говорить с опорой на ключевые слова и фразы.

Касаясь взаимосвязи данного урока с другими предметами, можно отметить связь по линии обогащения речи учащихся лингвистической информацией, универсальной фактологической информацией (история важных открытий и путешествий), усиление страноведческого аспекта преподавания иностранного языка, расширение кругозора обучающихся.

Результатом использования материала данного урока может быть осуществление учебного группового, парного или индивидуального проекта по данной теме. Это может быть рассказ об известном человеке, составление буклета, плаката, газеты, альбома. В результате работы с данным материалом расширяется и обогащается лексический запас обучающихся, активизируется их познавательная деятельность, происходит воспитательная и развивающая подвижка личности, формируются основные языковые и речевые компетенции.



Fabian Gottlieb von Bellingshausen (1778-1852) was a Russian explorer. He was born on September 20, 1778. Since his childhood Bellingshausen has dreamed of becoming a sailor, “I was born at the sea, the fish cannot live without water, and I cannot live without the sea.”

In 1797 he graduated from the Naval Cadet Corpus in Kronstadt. Bellingshausen made his first sea travelling around the world on the ship “Hope” in 1803-1806.

Bellingshausen was the leader of the new world expedition, organized by Alexander I. The main goal of the expedition was “scientific discoveries in the Antarctic Pole”.

On July 16, 1819 sloops “Vostok” under the command of Bellingshausen and “Peace” under the command of Mikhail Lazarev left Kronstadt. On January 28, 1820 they reached the coast of Antarctica. This Antarctic summer Russian sailors crossed the Antarctic Circle three times. On August 5, 1821 the expedition came back to Kronstadt. The expedition was very difficult. While sailing they discovered 29 islands in the Pacific and the Atlantic oceans.

In 1826 Bellingshausen led the flotilla in the Mediterranean Sea and took part in the Russian-Turkish War of 1828-1829.

Bellingshausen was a military governor of Kronstadt and did much to strengthen it. In 1843 the explorer received the title of an admiral. He died on January 25, 1852. A sea, an island, a cape, an ice shelf, the first Soviet Antarctic station were named after Bellingshausen.


Christopher Columbus (1451-1506) was a great explorer and navigator. He was born in 1451 in the town of Genoa, Italy. He didn’t go to school and was self-taught. Young Christopher dreamed of travelling. He learned about Marco Polo who had discovered India and China. Columbus wanted to get there too, travelling to the west. He didn’t know about North and South America.

He asked the Queen and the King of Spain to sponsor his plan, promised to bring a lot of gold, spices and silk. He got the means and went on a journey on August 3, 1492.

Two months later Christopher Columbus and his crew landed on the island, now known as the Bahamas. He thought he had arrived in Asia, but local people didn’t look like the Asian natives. He decided that he had arrived in India and named them Indians. Then Columbus landed on the unknown continent in the middle of the Atlantic Ocean. It was the “New World.”

Columbus and his ships made four sea expeditions, opened new islands. His discoveries were of the world-historical importance. Columbus travelled to the “New World” four times. But he didn’t know that he had discovered America. Before his death on May 20, 1506, he was convinced that he had been to Asia.



Robert Falcon Scott (1868-1912) and “Terra Nova”. R. Scott was a royal navy officer and an Antarctic British explorer. He was born in Devon, England and graduated from Noval Cadet Torpedo School. R. Scott joined the Royal Navy in 1880. He headed an Antarctic expedition on the ship «Discovery» (1901-1904).

He had a dream. He wanted to be the first at the South Pole. On June 15, 1910 Scott went to an Antarctic expedition on the ship «Terra Nova». Equipped with motor sledges, ponies, and dogs, he and eleven others started to the Pole on October 24, 1911. The motors soon broke down, the ponies died in deep snow. Finally, on January 18, 1912 Scott and his men got to the South Pole. There they saw a Norwegian flag. Amundsen had got there two weeks before.

The weather on the return journey was cold and windy. Food and fuel supplies were low. The people in Scott’s expedition died on their way back to the camp. Winter killed them. On March 9 Scott wrote the final entry in his diary: «… we are getting weaker ... It seems a pity, but I do not think I can write more.»

There is a simple wooden cross in the Antarctic. People put it in the memory of the brave Englishmen. “To strive , to seek, to find, and not to yield”, says the inscription on the cross.








Краткое описание документа:

Дидактический материал по теме «Морские исследователи и путешественники» (УМК «Английский в фокусе» (»Spotlight») для 8 класса авторы Ю.Е. Ваулина, О. Е. Подоляко, Д. Дули, В. Эванс) предназначен для учащихся 8-х классов общеобразовательных учреждений среднего и высокого уровня подготовки, имеющих определенные коммуникативные навыки. Данный материал предлагается использовать на уроке по теме «Морские исследователи и путешественники» в 8 классе. Цели урока:  Образовательная: -совершенствовать  лексические и грамматические навыки обучающихся, активизировать и совершенствовать словарный запас по данной теме;  Практическая:  -развивать умения  решать  коммуникативные задачи  различной степени сложности; Воспитательная:  -развивать настойчивость и умение преодолевать трудности для достижения намеченной цели (на примере жизненного пути знаменитых исследователей);  -активизировать познавательную инициативу обучающихся; Развивающая: -формировать и развивать учебно-организационные умения и навыки (взаимоконтроль, самостоятельная работа, коллективная деятельность);   Данный материал рекомендуется обучающимся для знакомства с биографией и жизненным опытом знаменитых исследователей и первооткрывателей, для составления рассказа об известных людях или выполнения проекта о знаменитых путешественниках, дает возможность развивать настойчивость и умение преодолевать жизненные трудности для достижения намеченной цели. Коммуникация в устной форме является одной из основных задач обучения иностранному языку в школе в практических целях. Данный урок выполняет коммуникативную функцию. Новизна его содержания состоит в том, что, пользуясь представленной информацией, используя ряд языковых и речевых опор, тематической лексики, обучающиеся могут  составить рассказ, буклет, проект, написать сочинение о знаменитых путешественниках, о том, как работать над собой и добиваться поставленных целей на примере рассказов о жизненном пути трех известных путешественников и исследователей. Дидактический материал по английскому языку (презентация) – это особый вид пособий для учебных занятий и внеклассных мероприятий, использование которого способствует активизации познавательной деятельности обучающихся, экономии учебного времени, расширяет и обогащает лексический запас, делает обучение увлекательным, интересным, разносторонним и познавательным процессом. Презентация к уроку содержит информацию о жизни и деятельности Христофора Колумба, Роберта Скотта и Фабиана Беллинсгаузена, о сделанных ими открытиях. Представленная презентация  визуализирует изучаемый материал и способствует его скорейшему запоминанию и удержанию в памяти. Презентационный материал представляет собой дополнение к материалам УМК учебника 8 класса. Дидактический материал может быть использовано как в начале, так и на протяжении изучения темы, при введении нового лексического материала, при проведении проектного или заключительного урока по теме. Презентацию можно использовать на этапах усвоения и закрепления новых знаний, лексического материала, проверки и тематического контроля знаний, во время фронтального и индивидуального опроса репродуктивного типа как опорную схему или план, при разработке группового, парного  или  индивидуального проекта. Данный материал позволяет обобщить и систематизировать знания обучающихся  по данной теме, совершенствовать умения говорить с опорой на ключевые слова и фразы. Касаясь взаимосвязи данного урока с другими предметами, можно отметить связь по линии обогащения речи учащихся  лингвистической информацией, универсальной фактологической информацией (история важных открытий и путешествий), усиление страноведческого аспекта преподавания иностранного языка, расширение кругозора обучающихся. Результатом использования материала данного урока может быть осуществление учебного группового, парного  или индивидуального проекта по данной теме. Это может быть рассказ об известном человеке, составление буклета, плаката, газеты, альбома. В результате работы с данным материалом расширяется и обогащается  лексический запас обучающихся, активизируется их познавательная деятельность, происходит воспитательная и развивающая подвижка личности, формируются  основные языковые и  речевые компетенции.    
Автор
Дата добавления 08.04.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров569
Номер материала 64160040825
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх