- 08.04.2014
- 4895
- 15
Курсы
Другое
Урок чтения в 3 классе (1-4).
Система развивающего обучения Н.Ф. Виноградовой
Тема: Русская народная сказка « Про Ленивую и Радивую».
Цели:
· обеспечение целостного восприятия и осмысления сказки
· Развивать умение делить текст на части, и выделять главное в
каждой части
· развивать умение сопоставлять, сравнивать, анализировать
· воспитывать в детях уважение к старшим, любовь к труду
Оборудование: для детей: учебники, ручки, карандаши, альбомы,
словари, карточки- памятки
для учителя: учебник, программа развивающего обучения
по чтению, аудиозапись, «коллективки»
Ход урока.
1. Орг. момент.
2. Пятиминутка чтения.
Чтение «коллективок» в парах.(1-2минуты)
( отрывок из сказки Братьев Гримм « Домовята»)
Отрывок: У одного сапожника дела шли так плохо, что однажды в его мастерской не осталось ничего, кроме куска кожи, которого хватало лишь на одну пару сапог.
Скроил он эту пару сапог вечером, сшить решил утром и лег спать. Проснулся сапожник утром, собрался взяться за работу, глядь - что за диво? Сапоги стоят на столе уже сшитые, да так хорошо, и аккуратно, что -любо- дорого поглядеть
Продал сапожник сапоги. А покупатель, богатый горожанин, когда увидел , как хорошо сшиты сапоги, заплатил за них столь, что сапожник смог купить кожи на две пары сапог.
3.Опрос работы в парах
-Кто прочитал без ошибок?
Индивидуальное чтение .
-Ребята , какие ошибки допущены при чтении?
- Найдите в отрывке: 1 вариант- имена существительные; 2 вариант- глаголы.
- Ребята, какая это сказка авторская или народная?
(Литературная, авторская. Автор: Братья Гримм)
- Как называется сказка, которую готовили дома?
4.Опрос домашнего задания.
- Пересказ сказки « Самое дорогое»
- Какую новую присказку придумал каждый из вас к этой сказке?
(Ответы детей)
5.Подготовка к восприятию.
Учитель: Ребята, в сказках всегда добро соперничает со злом, храбрость с трусостью, правда с ложью, трудолюбие с ленью. Сегодня у нас сказка, которая так и называется « Про Ленивую и Радивую».
6.Работа со сказкой.
- Ребята, кто автор сказки?
(народ)
-Значит, какая это сказка?
( русская народная)
7.Первичное восприятие сказки. Чтение сказки учителем.
-Понравилась вам сказка?
-Кто особенно больше всего понравился?
-Почему?
Прочитайте еще раз название сказки
-Уже в самом названии есть для нас непонятное слово- радивая.
Запишем это слово к себе в словарь с пояснением.
-Какие это слова по значению?
(противоположные)
- С какой буквы написаны эти слова в названии сказки?
( с большой)
- Почему?
( Это имена девочек . Имена девочкам дал народ за их отношение к делу к труду.)
- Какая из девочек была награждена стариком?
- А что случилось с Ленивой девочкой?
( Она была наказана)
- Что является в этой сказке волшебным?
( молоко)
- Что сказочного в этой сказке?
( козы говорят человеческим голосом, происходят волшебные, превращения)
7.Работа с текстом.
А) Чтение текста детьми по цепочке. Лексическая работа. ( выбор слов с последующим их объяснением) Слова: спесивая, душегрея, скатный.
- Какие слова и выражения говорят о том, что сказку написал народ. Выделите особенности речи.
(меньшая, дужка, обронила, прибрано, трудница-работница, подойник, сперва, хлев, матушки, шасть, девица, изба, глядят, отороченная,)
- Выберите правильный тон для прочтения сказки. Каков он у старика, и
девочек.
( У старика- ласковый спокойный, поощряющий в общении с Радивой девочкой . С Ленивой- строгий , осуждающий. Ленивая девочка говорит зло , обидчиво. Радивая- спокойно , ласково)
- Разделите текст на части. Озаглавьте каждую часть.
1. Две дочери.
2.Радивая в доме старика.
3.Ленивая в доме старика.
8.ФИЗМИНУТКА.
- Наша минутка отдыха сегодня будет тоже про трудолюбивую белочку
( Повторяем два раза)
Физзарядкой белочке не лень
Заниматься целый день
С одной ветки, прыгнув влево, ( прыжки влево)
На сучке она присела (присели)
Вправо прыгнула потом. ( прыжки вправо)
Покружилась над дуплом. (кружимся)
Влево- вправо целый день(прыжки влево- вправо)
Прыгать белочке не лень
9. Работа с тетрадью по чтению.
- Я думаю, что вы все трудолюбивые, поэтому предлагаю потрудиться.
- В своих тетрадях по чтению напишите слова, которые характеризуют каждую из девочек в два столбика. Первый столбик- Ленивая, второй столбик- Радивая
( добрая, ласковая, воспитанная, трудолюбивая; ленивая, жестокая, завистливая, невоспитанная, грубая)
10. Работа с иллюстрацией.
-Ребята, обратите внимание на иллюстрацию в учебнике. Сопоставим ее с текстом сказки.
- Почему цвет лица и бороды у старика был зеленый?
( Он жил на дне водоема)
-Ребята, в учебнике нет иллюстрации к эпизоду сказки, где уже совершилось волшебство и произошло превращение девочек в красавицу и дурнушку.
-Возьмите свои альбомы и нарисуйте какими вы представляете девочек после превращения, а поможет вам сосредоточиться тихая спокойная мелодия ( звучит мелодия М.П. Мусоргского « Утро на Москве –реке».)
11. Закрепление.
- На какую сказку похожа эта сказка?
( В.Ф. Одоевский « Мороз Иванович»)
-Какую пословицу можно подобрать к этой сказке?
( Варианты ответов детей. Пословица: По труду - и честь!)
- Какие элементы отсутствуют в этой сказке?
( нет присказки и концовки)
12. Домашнее задание: пересказ сказки. Придумать присказку и концовку к сказке.
Настоящий материал опубликован пользователем Сухопрудская Лариса Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалучитель начальных классов
Файл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
Учитель
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Бушкова Любовь Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником
Рабочий лист включает задания по анализу русской народной сказки "Про Ленивую и Радивую". Ученикам необходимо выполнить задания по ходу чтения текста. В качестве домашнего задания ученики пишут аннотацию к сказке по представленному образцу.
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок чтения в 3 классе (1-4). Система развивающего обучения Н.Ф. Виноградовой Тема: Русская народная сказка « Про Ленивую и Радивую». Цели: · обеспечение целостного восприятия и осмысления сказки · Развивать умение делить текст на части, и выделять главное в каждой части · развивать умение сопоставлять, сравнивать, анализировать · воспитывать в детях уважение к старшим, любовь к труду Оборудование: для детей: учебники, ручки, карандаши, альбомы, словари, карточки- памятки для учителя: учебник, программа развивающего обучения по чтению, аудиозапись, «коллективки»
7 365 815 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 357 381 материал из нашего маркетплейса.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.