Инфоурок Школьному психологу ПрезентацииПрезентация к занятию по психологии. 2 класс Тренируем внимание, мышление и память. «Психологический мониторинг УУД обучающихся начальной школы в рамках программы внеурочной деятельности»

Презентация к занятию по психологии. 2 класс Тренируем внимание, мышление и память. «Психологический мониторинг УУД обучающихся начальной школы в рамках программы внеурочной деятельности»

Скачать материал
Скачать материал "Презентация к занятию по психологии. 2 класс Тренируем внимание, мышление и память. «Психологический мониторинг УУД обучающихся начальной школы в рамках программы внеурочной деятельности»"

Настоящий материал опубликован пользователем Ковылина Анастасия Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 08.04.2014 3446
    • PPTX 6.3 мбайт
    • 75 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ковылина Анастасия Михайловна
    Ковылина Анастасия Михайловна

    педагог-психолог

    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 17682
    • Всего материалов: 8

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МБОУ "СОШ №2"

Комплект рабочих листов "Тренируем память и внимание: Посмотри-запомни-нарисуй-проверь"

В комплекте 5 рабочих листов (разного уровня сложности) с пунктирными линиями для складывания или вырезания. Данные материалы помогут детям дошкольного и младшего школьного возраста развить внимание и память. Рабочие листы можно использовать как на уроках в начальной школе, так и на внеклассных, развивающих мероприятиях. Для выполнения заданий нужно внимательно посмотреть на рисунки, запомнить изображения, закрыть их и нарисовать по памяти. После можно проверить себя и отметить в кружках правильно нарисованные предметы. Рабочие листы представлены в формате pdf и в формате презентации для возможности корректировки.

Краткое описание методической разработки

В комплекте 5 рабочих листов (разного уровня сложности) с пунктирными линиями для складывания или вырезания. Данные материалы помогут детям дошкольного и младшего школьного возраста развить внимание и память. 

 

Рабочие листы можно использовать как на уроках в начальной школе, так и на внеклассных, развивающих мероприятиях. 

 

Для выполнения заданий нужно внимательно посмотреть на рисунки, запомнить изображения, закрыть их и нарисовать по памяти. После можно проверить себя и отметить в кружках правильно нарисованные предметы. 

 

Рабочие листы представлены в формате pdf и в формате презентации для возможности корректировки.

Развернуть описание
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Тренируем внимание, мышление, память

МБОУ «СОШ №2»

 педагог – психолог 
Ко...

    1 слайд



    Тренируем внимание, мышление, память

    МБОУ «СОШ №2»

    педагог – психолог
    Ковылина А.М.

  • Здравствуйте, 
ребята!

    2 слайд

    Здравствуйте,
    ребята!

  • "Мозговая гимнастика"
Будьте внимательны старайтесь выполнять правильно, вмес...

    3 слайд

    "Мозговая гимнастика"

    Будьте внимательны старайтесь выполнять правильно, вместе со мной, не торопитесь

  • Качания головой» -  дышите глубоко, расслабьте плечи и уроните голову вперед....

    4 слайд

    Качания головой» - дышите глубоко, расслабьте плечи и уроните голову вперед. Позвольте голове медленно качаться из стороны в сторону, пока при помощи дыхания уходит напряжение. Подбородок вычерчивает слегка изогнутую линию на груди по мере расслабления шеи.
    «Ленивые восьмерки» - нарисовать в воздухе в горизонтальной плоскости» восьмерки» по три раза каждой рукой, а затем обеими руками.
    «Шапка для размышлений» - «надеть шапку», то есть мягко заверните уши от верхней точки до мочки три раза.
    Упр. «Ухо - нос» - Левой рукой возьмитесь за кончик носа, а правой рукой — за противоположное ухо. Поменяйте положение рук «с точностью до наоборот».

  • «Перепутанный рассказ»Кормушка
            1. На ее ветки садились воробьи,...

    5 слайд

    «Перепутанный рассказ»
    Кормушка
    1. На ее ветки садились воробьи, снегири.
    2. Оля смотрела в окно.
    3. Так всю зиму Оля помогала птичкам.
    4. Прилетят, пощебечут и улетят.
    5. Оля сделала кормушку и прикрепила ее к яблоне.
    6. Одна яблоня стояла близко от дома.
    7.Пришла домой, а на кормушке сидит воробей и клюет крошки.
    8.Из окна Олиной комнаты были видны яблони и кусты смородины и малины.

  • Проверим себя!Кормушка
           4. На ее ветки садились воробьи, снегири.
1...

    6 слайд

    Проверим себя!
    Кормушка
    4. На ее ветки садились воробьи, снегири.
    1. Оля смотрела в окно.
    8. Так всю зиму Оля помогала птичкам.
    7. Прилетят, пощебечут и улетят.
    5. Оля сделала кормушку и прикрепила ее к яблоне.
    3. Одна яблоня стояла близко от дома.
    6.Пришла домой, а на кормушке сидит воробей и клюет крошки.
    2.Из окна Олиной комнаты были видны яблони и кусты смородины и малины.

  •  «Что изменилось» 
        Запомните и раскрасьте №1 .

    7 слайд

    «Что изменилось»
    Запомните и раскрасьте №1 .

  • «Что изменилось» 
Дорисуете все изменения  
и раскрасите также 
№2

    8 слайд

    «Что изменилось»
    Дорисуете все изменения
    и раскрасите также
    №2

  • Проверим себя!

    9 слайд

    Проверим себя!

  • Физ. минутка«Перекрестное марширование» 
  Ребята медленно шагают на месте,...

    10 слайд

    Физ. минутка

    «Перекрестное марширование»
    Ребята медленно шагают на месте, попеременно касаясь, то правой, то левой рукой до противоположного колена.
    «Солдат и тряпичная кукла»
    Ребята, полностью выпрямитесь и вытянитесь в струнку как солдат. Застыньте в этой позе и не двигайтесь. Теперь наклонитесь вперед и расставьте руки, чтобы они болтались как тряпочки. Станьте такими же мягкими и подвижными, как тряпичная кукла. Слегка согните колени и почувствуйте, как ваши кости становятся мягкими, а суставы очень подвижными. Теперь снова покажите солдата, вытянулись в струнку и негнущегося.

  • Гимнастика для глазФизкультурная минутка«Моргание» - моргайте на каждый вдох...

    11 слайд

    Гимнастика для глаз
    Физкультурная минутка

    «Моргание» - моргайте на каждый вдох и выдох.
    «Зоркие глазки» -глазами нарисовать 6 кругов по часовой стрелке и 6 кругов против часовой стрелки.
    «Стрельба глазами» - не спеша двигайте глазами из стороны в сторону, смотря как можно дальше влево, затем вправо, затем вверх и вниз.

  • «Контуры»

    12 слайд

    «Контуры»

  • Проверим себя!11 шт. посуда

    13 слайд

    Проверим себя!
    11 шт. посуда

  • Сорви яблоко
Исходное положение стоя. Представьте себе, что перед каждым из...

    14 слайд

    Сорви яблоко
    Исходное положение стоя. Представьте себе, что перед каждым из вас растет яблоня с яблоками. Яблоки висят прямо над головой, но без труда достать их не удается. Посмотрите на яблоню, видите вверху висит большое яблоко. Потянитесь правой рукой как можно выше, и сделайте глубокий вдох. Теперь сорвите яблоко и выдыхая нагнитесь чтобы положить яблоко в корзину, которая стоит на земле. Тоже самое провести и для левой руки.

  • Подведение 
итогов

    15 слайд

    Подведение
    итогов

  • Понравилось ли  занятие?
Я запомнил… 
Легче всего мне было…
Для меня было ос...

    16 слайд


    Понравилось ли занятие?
    Я запомнил…
    Легче всего мне было…
    Для меня было особенно трудно…..
    Самым интересным
    на уроке было…
    Рефлексия

  • Рефлексия– получилось все отлично; 
– старался, но были некоторые ошибки, 
чт...

    17 слайд

    Рефлексия
    – получилось все отлично;

    – старался, но были некоторые ошибки,
    что-то не получилось сегодня.

    – был в не настроении, не получилось сегодня, получится на следующем занятии

  • Спасибо
До  свидания

    18 слайд

    Спасибо
    До свидания

Краткое описание документа:

Этапы урока Направление Формирование УУД Вводная часть. Приветствие. Включение учащихся в режим работы Постановка цели занятия Приветствует учащихся.  Стимулирование мотивации на занятие. Постановка цели занятия. Личностные –  Смыслообразозвитие , развитие эмоционально – нравственной отзывчивости, доброжелательности. Коммуникативные - планирование сотрудничества с учителем и сверстниками. Регулятивные – целеполагание. Планирование и регуляция своей деятельности. Прогнозирование. Познавательные – поиск и выделение необходимой информации Мозговая гимнастика   Направлена – для улучшения мозговой деятельности: Качания головой» - упражнение стимулирует мыслительные процессы), «Ленивые восьмерки» - упр. активизирует структуры мозга, обеспечивающие запоминание, повышает устойчивость внимания «Шапка для размышлений» - улучшает внимание, ясность восприятия и речи Упр. «Ухо - нос» перекрестные движения способствет активизации вестибулярного аппарата и лобных долей мозга Личностные - развитие навыков самопознания, самоконтроля,  самоподдержки. Коммуникативные – участвовать в работе группы. Регулятивные  – определять цель  деятельности. Контроль в сотрудничестве с учителем и сверстниками.   Основная часть. Развитие познавательных процессов  «Перепутанный рассказ» последовательно расставить предложения на свои места.   Личностные- учет разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций. Коммуникативные – участвовать в диалоге, высказывать свою точку зрения, оформлять свои мысли в устной речи,  участвовать в работе группы. Познавательные - самостоятельно делать выводы, определение понятий, перерабатывать систематизировать информацию. Регулятивные  – определять цель учебной деятельности, план выполнения задания, самоконтроль.   Упр. «Что изменилось»  Объяснение выполнения упражнения  с  картинками. После выполнения задания обсудить результаты. Личностные - учет разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций. Коммуникативные – формирование умения слушать и слышать,  ясно и четко излагать свое мнение, выстраивать речевые конструкции. Познавательные –формирование проблемы, поиск выделение информации, анализ с целью выделение признаков, самостоятельное создание способов решение и творческого поискового характера, формирование запоминание, построение  логической цепи рассуждений. Регулятивные  – постановка и формулирование проблемы, умение контролировать процесс и результаты своей деятельности, контроль в сотрудничестве с учителем и сверстниками, формирование установки на поиск способов разрешения трудностей, волевая соморегуляция . Переменка – 3 мин 2.Упр. «Перекрестное марширование» - способствет активизации вестибулярного аппарата и лобных долей мозга. «Солдат и тряпичная кукла» - снятие мышечного напряжение Гимнастика для глаз – помогает расширить поле зрения, улучшить восприятие, укрепляет мышцы век, способствует улучшению кровообращения  Личностные - развитие навыков самопознания, самоконтроля,  самоподдержки. Коммуникативные – участвовать в работе группы. Регулятивные  – определять цель  деятельности. Контроль в сотрудничестве с учителем и сверстниками.         Работа с рисунком (переплетенные фигуры).          «Контуры»  Рассмотреть фигуры, раскрасить контуры каждой фигуры своим цветом, перечислить предметы, посчитайте их количество, назвать общим словом. Личностные- учет разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций. Коммуникативные – Общение и сотрудничество со сверстниками, работа в группе, использование критериев для обоснования своего суждения. Познавательные – сосредоточивание, рассмотрение, создание обобщений, самостоятельный выбор критериев,  установление аналогий , определение понятий , структурирование знаний. Регулятивные  – Самостоятельное планирование путей достижения целей. Заключительная часть   Упр. Сорви яблоко Двигательная активность, переключение внимания Коммуникативные – работа в группе. Познавательные – определение понятий, структурирование знаний. Регулятивные  – самостоятельное планирование путей достижения целей. 3.  Рефлексия занятия. Подведение итогов занятия Результат проделанной работы на уроке.   Анализируем. Предлагает учащимся  оценить результаты своей деятельности.     Личностные- формирование положительной учебной мотивации, самооценки, развитие доброжелательности и эмоционально – нравственной отзывчивости. Коммуникативные – планирование учебного сотрудничества. Познавательные – контроль и оценка процессов  результата деятельности. Регулятивные  – соотношение своих действий с планируемыми результатами,  самоконтроль, умение контролировать процесс и результаты своей деятельности. 4. Ритуал прощания.    Подведение итога   Личностные- формирование положительной учебной мотивации, самооценка, развитие доброжелательности и эмоционально – нравственной отзывчивости. Коммуникативные – планирование сотрудничества  

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 467 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 360 315 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Современные подходы к преподаванию географии: методика, технологии и практика

8 ч.

Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 15 человек

Мини-курс

Разработка и реализация рекламных и PR-кампаний

3 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Видеомонтаж и креативное мышление: шаги к созданию уникального контента

2 ч.

Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 16 человек
Смотреть ещё 6 054 курса