Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация к занятию по психологии. 2 класс Тренируем внимание, мышление и память. «Психологический мониторинг УУД обучающихся начальной школы в рамках программы внеурочной деятельности»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация к занятию по психологии. 2 класс Тренируем внимание, мышление и память. «Психологический мониторинг УУД обучающихся начальной школы в рамках программы внеурочной деятельности»

библиотека
материалов
Тренируем внимание, мышление, память МБОУ «СОШ №2» педагог – психолог Ковыли...
Здравствуйте, ребята!
Будьте внимательны старайтесь выполнять правильно, вместе со мной, не торопи...
Качания головой» - дышите глубоко, расслабьте плечи и уроните голову вперед....
«Перепутанный рассказ» Кормушка 1. На ее ветки садились воробьи, снегири. 2....
Кормушка 4. На ее ветки садились воробьи, снегири. 1. Оля смотрела в окно. 8....
 «Что изменилось» Запомните и раскрасьте №1 .
«Что изменилось» Дорисуете все изменения и раскрасите также №2
Физ. минутка «Перекрестное марширование» Ребята медленно шагают на месте, поп...
Гимнастика для глаз Физкультурная минутка «Моргание» - моргайте на каждый вдо...
«Контуры»
11 шт. посуда
Сорви яблоко Исходное положение стоя. Представьте себе, что перед каждым из...
Понравилось ли занятие? Я запомнил… Легче всего мне было… Для меня было особ...
Рефлексия – получилось все отлично; – старался, но были некоторые ошибки, что...
Спасибо До свидания
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тренируем внимание, мышление, память МБОУ «СОШ №2» педагог – психолог Ковыли
Описание слайда:

Тренируем внимание, мышление, память МБОУ «СОШ №2» педагог – психолог Ковылина А.М.

№ слайда 2 Здравствуйте, ребята!
Описание слайда:

Здравствуйте, ребята!

№ слайда 3 Будьте внимательны старайтесь выполнять правильно, вместе со мной, не торопи
Описание слайда:

Будьте внимательны старайтесь выполнять правильно, вместе со мной, не торопитесь

№ слайда 4 Качания головой» - дышите глубоко, расслабьте плечи и уроните голову вперед.
Описание слайда:

Качания головой» - дышите глубоко, расслабьте плечи и уроните голову вперед. Позвольте голове медленно качаться из стороны в сторону, пока при помощи дыхания уходит напряжение. Подбородок вычерчивает слегка изогнутую линию на груди по мере расслабления шеи. «Ленивые восьмерки» - нарисовать в воздухе в горизонтальной плоскости» восьмерки» по три раза каждой рукой, а затем обеими руками. «Шапка для размышлений» - «надеть шапку», то есть мягко заверните уши от верхней точки до мочки три раза. Упр. «Ухо - нос» - Левой рукой возьмитесь за кончик носа, а правой рукой — за противоположное ухо. Поменяйте положение рук «с точностью до наоборот».

№ слайда 5 «Перепутанный рассказ» Кормушка 1. На ее ветки садились воробьи, снегири. 2.
Описание слайда:

«Перепутанный рассказ» Кормушка 1. На ее ветки садились воробьи, снегири. 2. Оля смотрела в окно. 3. Так всю зиму Оля помогала птичкам. 4. Прилетят, пощебечут и улетят. 5. Оля сделала кормушку и прикрепила ее к яблоне. 6. Одна яблоня стояла близко от дома. 7.Пришла домой, а на кормушке сидит воробей и клюет крошки. 8.Из окна Олиной комнаты были видны яблони и кусты смородины и малины.

№ слайда 6 Кормушка 4. На ее ветки садились воробьи, снегири. 1. Оля смотрела в окно. 8.
Описание слайда:

Кормушка 4. На ее ветки садились воробьи, снегири. 1. Оля смотрела в окно. 8. Так всю зиму Оля помогала птичкам. 7. Прилетят, пощебечут и улетят. 5. Оля сделала кормушку и прикрепила ее к яблоне. 3. Одна яблоня стояла близко от дома. 6.Пришла домой, а на кормушке сидит воробей и клюет крошки. 2.Из окна Олиной комнаты были видны яблони и кусты смородины и малины.

№ слайда 7  «Что изменилось» Запомните и раскрасьте №1 .
Описание слайда:

«Что изменилось» Запомните и раскрасьте №1 .

№ слайда 8 «Что изменилось» Дорисуете все изменения и раскрасите также №2
Описание слайда:

«Что изменилось» Дорисуете все изменения и раскрасите также №2

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Физ. минутка «Перекрестное марширование» Ребята медленно шагают на месте, поп
Описание слайда:

Физ. минутка «Перекрестное марширование» Ребята медленно шагают на месте, попеременно касаясь, то правой, то левой рукой до противоположного колена. «Солдат и тряпичная кукла» Ребята, полностью выпрямитесь и вытянитесь в струнку как солдат. Застыньте в этой позе и не двигайтесь. Теперь наклонитесь вперед и расставьте руки, чтобы они болтались как тряпочки. Станьте такими же мягкими и подвижными, как тряпичная кукла. Слегка согните колени и почувствуйте, как ваши кости становятся мягкими, а суставы очень подвижными. Теперь снова покажите солдата, вытянулись в струнку и негнущегося.

№ слайда 11 Гимнастика для глаз Физкультурная минутка «Моргание» - моргайте на каждый вдо
Описание слайда:

Гимнастика для глаз Физкультурная минутка «Моргание» - моргайте на каждый вдох и выдох. «Зоркие глазки» -глазами нарисовать 6 кругов по часовой стрелке и 6 кругов против часовой стрелки. «Стрельба глазами» - не спеша двигайте глазами из стороны в сторону, смотря как можно дальше влево, затем вправо, затем вверх и вниз.

№ слайда 12 «Контуры»
Описание слайда:

«Контуры»

№ слайда 13 11 шт. посуда
Описание слайда:

11 шт. посуда

№ слайда 14 Сорви яблоко Исходное положение стоя. Представьте себе, что перед каждым из
Описание слайда:

Сорви яблоко Исходное положение стоя. Представьте себе, что перед каждым из вас растет яблоня с яблоками. Яблоки висят прямо над головой, но без труда достать их не удается. Посмотрите на яблоню, видите вверху висит большое яблоко. Потянитесь правой рукой как можно выше, и сделайте глубокий вдох. Теперь сорвите яблоко и выдыхая нагнитесь чтобы положить яблоко в корзину, которая стоит на земле. Тоже самое провести и для левой руки.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Понравилось ли занятие? Я запомнил… Легче всего мне было… Для меня было особ
Описание слайда:

Понравилось ли занятие? Я запомнил… Легче всего мне было… Для меня было особенно трудно….. Самым интересным на уроке было… Рефлексия

№ слайда 17 Рефлексия – получилось все отлично; – старался, но были некоторые ошибки, что
Описание слайда:

Рефлексия – получилось все отлично; – старался, но были некоторые ошибки, что-то не получилось сегодня. – был в не настроении, не получилось сегодня, получится на следующем занятии

№ слайда 18 Спасибо До свидания
Описание слайда:

Спасибо До свидания



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Этапы урока Направление Формирование УУД Вводная часть. Приветствие. Включение учащихся в режим работы Постановка цели занятия Приветствует учащихся.  Стимулирование мотивации на занятие. Постановка цели занятия. Личностные –  Смыслообразозвитие , развитие эмоционально – нравственной отзывчивости, доброжелательности. Коммуникативные - планирование сотрудничества с учителем и сверстниками. Регулятивные – целеполагание. Планирование и регуляция своей деятельности. Прогнозирование. Познавательные – поиск и выделение необходимой информации Мозговая гимнастика   Направлена – для улучшения мозговой деятельности: Качания головой» - упражнение стимулирует мыслительные процессы), «Ленивые восьмерки» - упр. активизирует структуры мозга, обеспечивающие запоминание, повышает устойчивость внимания «Шапка для размышлений» - улучшает внимание, ясность восприятия и речи Упр. «Ухо - нос» перекрестные движения способствет активизации вестибулярного аппарата и лобных долей мозга Личностные - развитие навыков самопознания, самоконтроля,  самоподдержки. Коммуникативные – участвовать в работе группы. Регулятивные  – определять цель  деятельности. Контроль в сотрудничестве с учителем и сверстниками.   Основная часть. Развитие познавательных процессов  «Перепутанный рассказ» последовательно расставить предложения на свои места.   Личностные- учет разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций. Коммуникативные – участвовать в диалоге, высказывать свою точку зрения, оформлять свои мысли в устной речи,  участвовать в работе группы. Познавательные - самостоятельно делать выводы, определение понятий, перерабатывать систематизировать информацию. Регулятивные  – определять цель учебной деятельности, план выполнения задания, самоконтроль.   Упр. «Что изменилось»  Объяснение выполнения упражнения  с  картинками. После выполнения задания обсудить результаты. Личностные - учет разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций. Коммуникативные – формирование умения слушать и слышать,  ясно и четко излагать свое мнение, выстраивать речевые конструкции. Познавательные –формирование проблемы, поиск выделение информации, анализ с целью выделение признаков, самостоятельное создание способов решение и творческого поискового характера, формирование запоминание, построение  логической цепи рассуждений. Регулятивные  – постановка и формулирование проблемы, умение контролировать процесс и результаты своей деятельности, контроль в сотрудничестве с учителем и сверстниками, формирование установки на поиск способов разрешения трудностей, волевая соморегуляция . Переменка – 3 мин 2.Упр. «Перекрестное марширование» - способствет активизации вестибулярного аппарата и лобных долей мозга. «Солдат и тряпичная кукла» - снятие мышечного напряжение Гимнастика для глаз – помогает расширить поле зрения, улучшить восприятие, укрепляет мышцы век, способствует улучшению кровообращения  Личностные - развитие навыков самопознания, самоконтроля,  самоподдержки. Коммуникативные – участвовать в работе группы. Регулятивные  – определять цель  деятельности. Контроль в сотрудничестве с учителем и сверстниками.         Работа с рисунком (переплетенные фигуры).          «Контуры»  Рассмотреть фигуры, раскрасить контуры каждой фигуры своим цветом, перечислить предметы, посчитайте их количество, назвать общим словом. Личностные- учет разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций. Коммуникативные – Общение и сотрудничество со сверстниками, работа в группе, использование критериев для обоснования своего суждения. Познавательные – сосредоточивание, рассмотрение, создание обобщений, самостоятельный выбор критериев,  установление аналогий , определение понятий , структурирование знаний. Регулятивные  – Самостоятельное планирование путей достижения целей. Заключительная часть   Упр. Сорви яблоко Двигательная активность, переключение внимания Коммуникативные – работа в группе. Познавательные – определение понятий, структурирование знаний. Регулятивные  – самостоятельное планирование путей достижения целей. 3.  Рефлексия занятия. Подведение итогов занятия Результат проделанной работы на уроке.   Анализируем. Предлагает учащимся  оценить результаты своей деятельности.     Личностные- формирование положительной учебной мотивации, самооценки, развитие доброжелательности и эмоционально – нравственной отзывчивости. Коммуникативные – планирование учебного сотрудничества. Познавательные – контроль и оценка процессов  результата деятельности. Регулятивные  – соотношение своих действий с планируемыми результатами,  самоконтроль, умение контролировать процесс и результаты своей деятельности. 4. Ритуал прощания.    Подведение итога   Личностные- формирование положительной учебной мотивации, самооценка, развитие доброжелательности и эмоционально – нравственной отзывчивости. Коммуникативные – планирование сотрудничества  

Общая информация

Номер материала: 64186040813

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"