Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок по познанию мира для 2 класса «Красная книга»

Урок по познанию мира для 2 класса «Красная книга»

Скачать материал

Тема: Красная книга животных и растений

Задачи:

  1. систематизировать знания, полученные из материалов главы «Природа»;

способствовать формированию знаний и представлений об охране животных,                 о заповедниках, национальных парках;

  1. развивать креативное мышление у учасщихся;
  2. воспитать у детей любовь и заботливое отношение к животным.

Цель: ознакомить с животными и растениями, занесёнными в Красную книгу Казахстана.

Технология: креативное мышление + педагогика

Методы: наглядный, исследовательский, словесный, частично-поисковый

Оборудование: ЛСМ (логико-смысловая модель), литература о заповедниках, иллюстрации животных и растений.

Вид урока: урок-путешествие

 

План урока

І. Ввод урок.

ІІ. Удивляй!

ІІІ. Практическая теория.

ІV. Программный опрос.

V. Домашнее задание.

VІ. Итог урока.

 

Ход урока.

І. Ввод урок.

- Сегодня, ребята, у нас в гостях древний человек, который хочет узнать, какими стали его потомки и как они относятся к окружающему миру.

Психологический настрой с примениением креативного мышления « Наше настроение»

-          Всегда ли у нас бывает одинаковое настроение?

-          У всех ли людей (например, в нашем классе) сейчас одинаковое настроение? От чего зависит настроение человека? Можно ли по лицу определить, какое у него сейчас настроение?

-          Как выглядит человек, когда он весел? Когда сердит? Когда недоволен? Когда он задумчив?

Задание: Как выглядит ваше настроение, покажите мимикой, позой, движениями?

ІІ. Удивляй!

  1. Мозговой штурм (фронтальный опрос)

ü  Какое значение имеют растения в жизни человека?

ü  Какое значение имеют животные в жизни человека?

ü  Докажите (обоснуйте), что растения – пища для человека и корм для животных.

ü  Докажите (обоснуйте), что растения – источник чистого воздуха  для человека и животных.

ü  Докажите (обоснуйте), что растения – питьё и убежище для человека и животных.

ü  Докажите (обоснуйте), что животное –доставщих воздуха, влаги, питательных веществ, необходимых растениям, в почву.

ü  Докажите (обоснуйте), что животное – защитник растений от вредителей и распространитель растительных семян.

ü  Человек – защитник растений, животных, неживой природы.

  1. Игра «Крестики-нулики»

Перед вами «Рабочий лист». Напишите цифры от 1 до 5. Сейчас проведём проверку домашнего задания в виде игры «крестики-нулики». Если вы согласны, ставите – х,          не согласны – 0.

1.      Получаем ли мы продукты питания от домашных животных?

2.      Зеленые растения не удерживают пыль, грязь, не очищают воздух от углекислого газа.

3.      Обработка почвы – необходимое условие для жизни растений.

4.      Волк – друг зайца.

5.      Для жизни животных необходимы следующие условия: свет, тепло, воздух, вода, пища.

 

  1. «Нарушение цепочки» (развитие креативного мышления)

-          Вы назвали что животным необходимы свет, тепло, воздух, вода, пища. Всем ли животным необходимы эти условия?

(Рисунок, крота, совы)

Кратко расскажите об эх образе жизни.

-          Если уберем одно из условий, например, тепло, то что произойдет?



 

 

 

Животное (рисунок)

 

ІІІ. Практическая теория.

А) Постановка проблемного вопроса.

- Если все условия жизни созданы и не нарушены, то почему же с каждым годом у животных и растений становится все меньше и меньше, а некоторые совсем уже исчезли?

- Кто и что является причиной их исчезновения?

(высказывания детей)

 

Сценка – игра «Кто кого ест» (пищевая сеть)

Б) Объяснение темы урока ( ознакомление с красной книгой)

- Ребята, скажите, что у меня в руках?

- Почему назвали именно Красной книгой, а не желтой, синей?

Красный – это значит «стоп», внимание, не губите эти растения, не убивайте этих животных.

Красный цвет – не закон об охране природы, это лишь факты, собранные учеными                    о животных и растениях. Из Красной книги мы узнаем какие виды животных, растений                  в опасности. Красная книга советует, как сохранить эти редкие виды животных и растений. Красная книга состоит из 2-х томов ( о растений, о животных)

В этой книге листы разного цвета.

-          на красных листах помещены сведения о видах, находящихся под угрозой исчезновения.

-          на желтых листах («уязвимые виды»).

-          на белых листах сведения о «редких» видах, т.е о тех, состояние которых внушает опасения.

-          на зеленых листах: на них помещены сведения о восстановленных и уже находящихся вне опасности видах;

-          на серых листах – сведения для «неопределенных видов» малоизученных и тоже обычно редких.

- К нам в гости пришли животные и растения, которые занесены в Красную книгу РК. Они о себе сами расскажут.

(допол. сведения)

(рисунки животных и растений)

В) Стратегия Синквейна  (разв. Креат. Мышления)

Пятистишье

  1. слово (сущ)
  2. 2 прилаг.- качества
  3. 3 глагола – его характерные действия
  4. предложение из 4 слов, отражающие суть темы.
  5. синонимы.

Например:

1.      Книга.

2.      Красный, опасный.

3.      охраняет, предупреждает, бережет.

4.      спасти животный и растительный мир.

5.      Памятка.

Г) Чтение текста стр 103-107.

 

ІV. Программный опрос.

А) Вопросы:

  1. О каких животных и растений вы узнали сегодня, занесенных в Красную книгу?
  2. Какое значение имеют Красная книга?

В) Тест.

1. Отчего многие птицы улетают в теплые края?

А) они спасаются от холода и голода

Б) так уж редназначено самой природой

В) в теплых краях они будут выводить птенцов

2. Зачем белка нанизывает на ветках грибы?

А) у нее такие игры

Б) готовит припасы к зиме

В) приманивает других белок

3. У Красной книги листы:

А) одного цвета

Б) только красного цвета

В) разных цветов

4. Как зимует воробьи?

А) собираются все вместе в муравейнике поглубже;

Б) откладывают яйца и после этого умирают;

В) Переползают в норы к зверям, где потеплее;

 

V. Итог урока.

- Какой вывод следует сделать из того, что вы узнали?

- Покажите, какое настроение у вас сейчас?

 

VІ. Домашнее задание.

- Ребята, древний человек увидел и услышал все то, что сейчас происходит на Земле.  Он не в состоянии один помочь ей. Древний человек просит вас о помощи. Для этого проведем журналисткое расследование. Вы должны написать на эту тему: «Чем мы можем помочь животным и растениям для их сохранения?» ( в виде проекта)

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по познанию мира для 2 класса «Красная книга»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Клининговый менеджер

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

 Тема: Красная книга животных и растенийЗадачи: систематизировать знания, полученные из материалов главы «Природа»; способствовать формированию знаний и представлений об охране животных и растений, о заповедниках, национальных парках; развивать креативное мышление у учащихся; воспитать у детей любовь и заботливое отношение к животным. Цель: ознакомить с животными и растениями, занесёнными в Красную книгу Казахстана. Технология: креативное мышление + педагогика Методы: наглядный, исследовательский, словесный, частично-поисковый Оборудование: ЛСМ (логико-смысловая модель), литература о заповедниках, иллюстрации животных и растений. Вид урока: урок-путешествие   План урока І. Ввод урок. ІІ. Удивляй! ІІІ. Практическая теория. ІV. Программный опрос. V. Домашнее задание. VІ. Итог урока.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 957 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.04.2014 1134
    • DOCX 62 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тлеулиева Гульайм Шингизовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Тлеулиева Гульайм Шингизовна
    Тлеулиева Гульайм Шингизовна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5357
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Развитие творческих способностей для дошкольников и младших школьников

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 61 человек из 26 регионов

Курс повышения квалификации

Ресурсы библиотерапии в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 134 человека из 46 регионов

Мини-курс

Детские и взрослые эмоции

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное продвижение и организация проектов в сфере искусства

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методы сохранения баланса в жизни

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе