Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по познанию мира для 2 класса «Красная книга»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по познанию мира для 2 класса «Красная книга»

библиотека
материалов

Тема: Красная книга животных и растений

Задачи:

  1. систематизировать знания, полученные из материалов главы «Природа»;

способствовать формированию знаний и представлений об охране животных, о заповедниках, национальных парках;

  1. развивать креативное мышление у учасщихся;

  2. воспитать у детей любовь и заботливое отношение к животным.

Цель: ознакомить с животными и растениями, занесёнными в Красную книгу Казахстана.

Технология: креативное мышление + педагогика

Методы: наглядный, исследовательский, словесный, частично-поисковый

Оборудование: ЛСМ (логико-смысловая модель), литература о заповедниках, иллюстрации животных и растений.

Вид урока: урок-путешествие


План урока

І. Ввод урок.

ІІ. Удивляй!

ІІІ. Практическая теория.

ІV. Программный опрос.

V. Домашнее задание.

VІ. Итог урока.


Ход урока.

І. Ввод урок.

- Сегодня, ребята, у нас в гостях древний человек, который хочет узнать, какими стали его потомки и как они относятся к окружающему миру.

Психологический настрой с примениением креативного мышления « Наше настроение»

  • Всегда ли у нас бывает одинаковое настроение?

  • У всех ли людей (например, в нашем классе) сейчас одинаковое настроение? От чего зависит настроение человека? Можно ли по лицу определить, какое у него сейчас настроение?

  • Как выглядит человек, когда он весел? Когда сердит? Когда недоволен? Когда он задумчив?

Задание: Как выглядит ваше настроение, покажите мимикой, позой, движениями?

hello_html_m3ef7b83d.gif

ІІ. Удивляй!

  1. Мозговой штурм (фронтальный опрос)

  • Какое значение имеют растения в жизни человека?

  • Какое значение имеют животные в жизни человека?

  • Докажите (обоснуйте), что растения – пища для человека и корм для животных.

  • Докажите (обоснуйте), что растения – источник чистого воздуха для человека и животных.

  • Докажите (обоснуйте), что растения – питьё и убежище для человека и животных.

  • Докажите (обоснуйте), что животное –доставщих воздуха, влаги, питательных веществ, необходимых растениям, в почву.

  • Докажите (обоснуйте), что животное – защитник растений от вредителей и распространитель растительных семян.

  • Человек – защитник растений, животных, неживой природы.

  1. Игра «Крестики-нулики»

Перед вами «Рабочий лист». Напишите цифры от 1 до 5. Сейчас проведём проверку домашнего задания в виде игры «крестики-нулики». Если вы согласны, ставите – х, не согласны – 0.

  1. Получаем ли мы продукты питания от домашных животных?

  2. Зеленые растения не удерживают пыль, грязь, не очищают воздух от углекислого газа.

  3. Обработка почвы – необходимое условие для жизни растений.

  4. Волк – друг зайца.

  5. Для жизни животных необходимы следующие условия: свет, тепло, воздух, вода, пища.


  1. «Нарушение цепочки» (развитие креативного мышления)

  • Вы назвали что животным необходимы свет, тепло, воздух, вода, пища. Всем ли животным необходимы эти условия?

(Рисунок, крота, совы)

Кратко расскажите об эх образе жизни.

  • Если уберем одно из условий, например, тепло, то что произойдет?

hello_html_m418bd14d.gifhello_html_2cff7589.gifhello_html_f628a71.gifhello_html_m686e315.gifhello_html_135a9dde.gifhello_html_m55bba147.gif




Животное (рисунок)


ІІІ. Практическая теория.

А) Постановка проблемного вопроса.

- Если все условия жизни созданы и не нарушены, то почему же с каждым годом у животных и растений становится все меньше и меньше, а некоторые совсем уже исчезли?

- Кто и что является причиной их исчезновения?

(высказывания детей)


Сценка – игра «Кто кого ест» (пищевая сеть)

Б) Объяснение темы урока ( ознакомление с красной книгой)

- Ребята, скажите, что у меня в руках?

- Почему назвали именно Красной книгой, а не желтой, синей?

Красный – это значит «стоп», внимание, не губите эти растения, не убивайте этих животных.

Красный цвет – не закон об охране природы, это лишь факты, собранные учеными о животных и растениях. Из Красной книги мы узнаем какие виды животных, растений в опасности. Красная книга советует, как сохранить эти редкие виды животных и растений. Красная книга состоит из 2-х томов ( о растений, о животных)

В этой книге листы разного цвета.

  • на красных листах помещены сведения о видах, находящихся под угрозой исчезновения.

  • на желтых листах («уязвимые виды»).

  • на белых листах сведения о «редких» видах, т.е о тех, состояние которых внушает опасения.

  • на зеленых листах: на них помещены сведения о восстановленных и уже находящихся вне опасности видах;

  • на серых листах – сведения для «неопределенных видов» малоизученных и тоже обычно редких.

- К нам в гости пришли животные и растения, которые занесены в Красную книгу РК. Они о себе сами расскажут.

(допол. сведения)

(рисунки животных и растений)

В) Стратегия Синквейна (разв. Креат. Мышления)

Пятистишье

  1. слово (сущ)

  2. 2 прилаг.- качества

  3. 3 глагола – его характерные действия

  4. предложение из 4 слов, отражающие суть темы.

  5. синонимы.

Например:

  1. Книга.

  2. Красный, опасный.

  3. охраняет, предупреждает, бережет.

  4. спасти животный и растительный мир.

  5. Памятка.

Г) Чтение текста стр 103-107.


ІV. Программный опрос.

А) Вопросы:

  1. О каких животных и растений вы узнали сегодня, занесенных в Красную книгу?

  2. Какое значение имеют Красная книга?

В) Тест.

1. Отчего многие птицы улетают в теплые края?

А) они спасаются от холода и голода

Б) так уж редназначено самой природой

В) в теплых краях они будут выводить птенцов

2. Зачем белка нанизывает на ветках грибы?

А) у нее такие игры

Б) готовит припасы к зиме

В) приманивает других белок

3. У Красной книги листы:

А) одного цвета

Б) только красного цвета

В) разных цветов

4. Как зимует воробьи?

А) собираются все вместе в муравейнике поглубже;

Б) откладывают яйца и после этого умирают;

В) Переползают в норы к зверям, где потеплее;


V. Итог урока.

- Какой вывод следует сделать из того, что вы узнали?

- Покажите, какое настроение у вас сейчас?


VІ. Домашнее задание.

- Ребята, древний человек увидел и услышал все то, что сейчас происходит на Земле. Он не в состоянии один помочь ей. Древний человек просит вас о помощи. Для этого проведем журналисткое расследование. Вы должны написать на эту тему: «Чем мы можем помочь животным и растениям для их сохранения?» ( в виде проекта)

Краткое описание документа:

 Тема: Красная книга животных и растенийЗадачи: систематизировать знания, полученные из материалов главы «Природа»; способствовать формированию знаний и представлений об охране животных и растений, о заповедниках, национальных парках; развивать креативное мышление у учащихся; воспитать у детей любовь и заботливое отношение к животным. Цель: ознакомить с животными и растениями, занесёнными в Красную книгу Казахстана. Технология: креативное мышление + педагогика Методы: наглядный, исследовательский, словесный, частично-поисковый Оборудование: ЛСМ (логико-смысловая модель), литература о заповедниках, иллюстрации животных и растений. Вид урока: урок-путешествие   План урока І. Ввод урок. ІІ. Удивляй! ІІІ. Практическая теория. ІV. Программный опрос. V. Домашнее задание. VІ. Итог урока.
Автор
Дата добавления 08.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров667
Номер материала 64187040851
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх