Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Математический огонек
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Математический огонек

библиотека
материалов

hello_html_m1210ca53.gifhello_html_5ff3ebfd.gif














hello_html_m1aff2079.png













ОТКРЫТЫЙ ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК

(МАТЕМАТИКА +ОБЖ)

УРОК ВО ВТОРОМ КЛАССЕ.




Жолымбетская средняя школа №1

Учитель начальных классов Васильева А.П.











ТЕМА:

СОЧЕТАТЕЛЬНОЕ СВОЙСТВО СЛОЖЕНИЯ. «МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ОГОНЁК»,

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК (МАТЕМАТИКА + ОБЖ).

ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ: 1) познакомить учащихся с приёмом замены двух соседних слагаемых их суммой, основанном на сочетательном (коммутативном) законе сложения;

2) познакомить с понятием о разных способах решения задачи на примере задач на нахождение суммы трёх слагаемых;

3) сформировать у детей понятие «пожарная безопасность», дать общее представление о назначении функции огня;

4) воспитывать взаимопомощь и доброжелательное отношение друг к другу, развить чувство гордости за людей профессии пожарника.

ОБОРУДОВАНИЕ: иллюстрации различных пожароопасных ситуаций; иллюстрации пожарного оборудования, удостоверения пожарного, счётный и раздаточный материалы к уроку математике.

ТИП УРОКА: интегрированный урок.

МЕТОДЫ: частично – поисковые, наглядные, словесные, практические.

ХОД УРОКА:

  1. Установка на учебную деятельность.

  2. Вступительная беседа.

Отгадайте, о чём пойдёт речь на нашем уроке?

Миллионы лет назад люди научились добывать его. Он играл исключительно важную роль – согревал в холод, помогал добывать и готовить пищу, защищал от диких зверей. Первобытный человек сначала научился добывать его и управлять им. Без него люди не только бы не выжили, но и не стали бы людьми. Однако часто он становился страшным врагом, разрушал всё на своём пути. Наносил огромный ущерб, уничтожал людей. Это происходило тогда, когда он вырывался из – под контроля человека, и превращался в пожар.

Помогать нам сегодня на уроке будет «МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ОГОНЁК».

  1. Составь числа в порядке :

возрастания убывания

10,20,30,40, 50,60,70,80,90 90,80,70,60,50,40,30,20,10.

З, А, Г, О, Р, Е, Л, С, Я К, О, Ш, К, И, Н Д, О, М

-Прочтите название нашей дальнейшей работы.

Работа над темой урока

  1. Дон! Дон! Дон!

Загорелся кошкин дом,

Коза выскочила,

Глаза выпучила,

Залить не умеет! РИСУНОК КОЗЫ







- Давайте, ребята, поможем козе. Для этого выполним следующее задание. Самостоятельная работа по карточкам.

60+7= 42-2= 46-40=

20+3= 17-7= 58-50=

50+4= 55-5= 36-30=

Проверка задания.

  1. Дон! Дон! Дон!

Загорелся кошкин дом,

Бежит курица с ведром,

Но не добежала,

Воду расплескала. РИСУНОК КУРИЦЫ.


-Поможем курице наполнить вёдра водой. Для этого выполним следующее задание.

Перед вами кубики: 3 синих, 2 красных и 1 зелёный.

- Сколько кубиков всего?

- Как можно узнать, что их 6?

3+(2+1) 2+(1+3)

3+(1+2) 2+(3+1)

1+(3+2) 1+(2+3)

- Что мы сейчас обнаружили, составляя эти выражения. В каждом из них одинаковые цифры, но стоят они в разном месте, и все они имеют одинаковый ответ. Это сочетательный закон сложения.

- Чтение вывода по учебнику.

- А теперь, давайте выполним задание по учебнику. Откройте учебники на стр.94, найдите задание 2. – Выполните вычисление удобным способом.

8+6+4= 10+2+8=

5+9+5= 8+2+9=

7+5+3= 6+10+4=

  1. Дон! Дон! Дон!

Загорелся кошкин дом,

Бежит уточка с ковшом

Да ковш уронила

Воду – то разлила. РИСУНОК УТОЧКИ.

Поможем уточке тушить пожар.


Решите задачу:

ЗАДАЧА.

Для тушения пожаров в прошлом году район купил 30 машин, а в этом ещё 20 машин. Сколько всего машин купили?






В прошлом – 30м.

В этом – 20м.

30+20=50 (м)

Ответ: 50 машин всего.

Можно ли составить другое решение? Какое правило мы применили?


  1. Дон! Дон! Дон!

Загорелся кошкин дом,

Бежит кисонька с горшком,

Залить хочет молоком;

Но не добежала,

Молоко расплескала.

Поможем кисоньке, ребята. РИСУНОК КОШКИ.

- Выполним задание.

- Упражнение «Который час!»

Задание 6, страница 95.

  1. Физкультминутка. «Не ошибись!»

- Я буду называть слова, а вы, услышав слово, относящееся к пожару, должны поднять руки вверх и хлопнуть в ладоши:

Пожарный, торт, пила, огнетушитель, пакет, кисть, каска, пожарный рукав, ноты, спички, 01, бинт.

  1. Я вижу, вы знаете, что с огнём шутить опасно. А, сейчас, возьмите спички. Сложите из них квадрат. С помощью линейки измерьте его стороны. И определите Р. Р=4+4+4+4=16 (см).

4см


- Правильно ли вы сделали? В чём была ваша ошибка? Можно ли детям брать спички?

9) Эстафета «Юный пожарный», даю задания по карточке на каждый ряд. (Задание по вариантам. 1 вариант=0, 2 вариант=1)

Мы все силы приложили,

И пожар мы потушили,

Было трудно, тяжело,

Но умение и ловкость

Нас от бедствия спасло.

  1. Чтение стихотворений детьми.

1.Помните, дети: пожары бывают.

Когда про включённый утюг забывают!

2. Сам к плитке не прикасайся,

Лучше взрослых дожидайся!











3. Что запомнить мы должны?

Спички детям не нужны!

4. Обожгли носы и щеки.

С фейерверком шутки плохи.

5. Примчится на помощь пожарный расчёт,

И Дану с собачкой геройски спасёт.

6. В горящей одежде бежать запрещается –

От ветра сильнее огонь разгорается!

7. Теперь малышка точно знает!

С пожаром в прятки не играют!

8. Гибнет лес, пропали звери –

Всех несчастий не измерить!

9. А ведь предупреждали,

Чтоб свечей – не зажигали!

10. Надо помнить, надо знать:

Пух опасно поджигать!

ВСЕ: Пусть помнит каждый гражданин,

Пожарный номер 01.

  1. Итог урока.

За отвагу и смелость,

За то, что вы усвоили всё на «отлично»,

Вам вручаются УДОСТОВЕРЕНИЯ «ЮНЫЙ ПОЖАРНЫЙ!».



































ПРИЛОЖЕНИЕ.

60-(40+20)=


(14-10)-3=

20-(10+10)=


(12-10)-1=

35-(30+5)=


(13-10)-2=

10-(5+5)=


(18-10)-7=

3-(7-4)=


(15-10)-4=

10-(6+4)=


(16-10)-5=

20-(10+10)=


(17-10)-6=

50-(20+30)=


(19-10)-8=


60-(40+20)=


(14-10)-3=

20-(10+10)=


(12-10)-1=

35-(30+5)=


(13-10)-2=

10-(5+5)=


(18-10)-7=

3-(7-4)=


(15-10)-4=

10-(6+4)=


(16-10)-5=

20-(10+10)=


(17-10)-6=






КАРТОЧКА УЧЕНИКА

______________________________________________________

Задание 1.

60+7= 42-2= 46-40=

20+3= 17-7= 58-50=

50+4= 55-5= 36-30=

Задание 2.

8+6+4= 10+2+8=

5+9+5= 8+2+9=

7+5+3= 6+10+4=

Задача 3.

В прошлом-

В этом -

___________________

______________________________________________________

Задание 4.


_Определите_периметр.______________________________________________________________________________________________

























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

 Познакомить  учащихся с приемом  замены  двух  соседних  слагаемых  их  суммой , основанном  на  сочетательном  (коммутативном)  законе  сложения ;  познакомить  с понятием о разных  способах  решения  задачи  на   примере  задач на  нахождение  суммы трех  слагаемых . Сформировать у детей  понятие  » Безопасность « , дать общее  представление о функции огня ;  воспитывать  взаимопомощь и  доброжелательное  отношение друг к  другу ,  развивать  чувство  гордости за  людей  профессии  пожарного .А так же  самые активные получат удостоверения пожарного)

Общая информация

Номер материала: 64203040847

Похожие материалы