Инфоурок Начальные классы КонспектыМатематический огонек

Математический огонек

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ
ОГОНЁК.

 

 

 

 

 

 

                               

 

 

 

 

 

ОТКРЫТЫЙ ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК

(МАТЕМАТИКА +ОБЖ)

УРОК ВО ВТОРОМ КЛАССЕ.

 

 

Жолымбетская средняя школа №1

Учитель начальных классов Васильева А.П.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ТЕМА:

 СОЧЕТАТЕЛЬНОЕ СВОЙСТВО СЛОЖЕНИЯ. «МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ОГОНЁК»,

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК (МАТЕМАТИКА + ОБЖ).

ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ: 1) познакомить учащихся с приёмом замены двух соседних слагаемых их суммой, основанном на сочетательном (коммутативном) законе сложения;

2) познакомить с понятием о разных способах решения задачи на примере задач на нахождение суммы трёх слагаемых;

3) сформировать у детей понятие «пожарная безопасность», дать общее представление о назначении функции огня;

4) воспитывать взаимопомощь и доброжелательное отношение друг к другу, развить чувство гордости за людей профессии пожарника.

ОБОРУДОВАНИЕ: иллюстрации различных пожароопасных ситуаций; иллюстрации пожарного оборудования, удостоверения пожарного, счётный и раздаточный материалы к уроку математике.

ТИП УРОКА: интегрированный урок.

МЕТОДЫ: частично – поисковые, наглядные, словесные, практические.

                                                   ХОД УРОКА:

1)     Установка на учебную деятельность.

2)     Вступительная беседа.

Отгадайте, о чём  пойдёт речь на нашем уроке?

 Миллионы лет назад люди научились добывать его. Он  играл исключительно важную роль – согревал в холод, помогал добывать и готовить пищу, защищал от диких зверей. Первобытный человек сначала научился добывать его и управлять им. Без него люди не только бы не выжили, но и не стали бы людьми. Однако часто он становился страшным врагом, разрушал всё на своём пути. Наносил огромный ущерб, уничтожал людей. Это происходило тогда, когда он вырывался из – под контроля человека, и  превращался в пожар.

Помогать нам сегодня на уроке будет  «МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ОГОНЁК».

1)          Составь числа в порядке :

         возрастания                                      убывания

                       10,20,30,40, 50,60,70,80,90      90,80,70,60,50,40,30,20,10.

                       З,    А,   Г,  О,  Р,   Е,  Л,  С,  Я      К, О, Ш,  К,  И, Н   Д,  О,  М

                        -Прочтите название нашей дальнейшей работы.

Работа над темой урока

3)     Дон! Дон! Дон!

Загорелся кошкин дом,

Коза выскочила,

Глаза выпучила,

Залить не умеет!    РИСУНОК КОЗЫ

 

 

 

 

 

 

- Давайте, ребята, поможем козе. Для этого выполним следующее      задание. Самостоятельная работа по карточкам.

60+7=              42-2=             46-40=

20+3=              17-7=             58-50=

50+4=              55-5=             36-30=

Проверка задания.

4)      Дон! Дон! Дон!

Загорелся кошкин дом,

Бежит курица с ведром,

Но не добежала,

Воду расплескала. РИСУНОК   КУРИЦЫ.

 

-Поможем курице наполнить вёдра водой. Для этого выполним следующее задание.

Перед вами кубики: 3 синих, 2 красных и 1 зелёный.

- Сколько кубиков всего?

- Как можно узнать, что их 6?

                                                                                       3+(2+1)                 2+(1+3)  

                                                                                        3+(1+2)                 2+(3+1)                           

                                                                                       1+(3+2)       1+(2+3)                        

              - Что мы сейчас обнаружили, составляя эти выражения. В каждом из них одинаковые     цифры, но стоят они в разном месте, и все они имеют одинаковый ответ. Это сочетательный закон сложения.

-  Чтение вывода по учебнику.

              - А теперь, давайте выполним задание по учебнику. Откройте учебники на стр.94, найдите задание 2.   – Выполните вычисление удобным способом.             

8+6+4=                                 10+2+8=

5+9+5=                                 8+2+9=

7+5+3=                                 6+10+4=

5)     Дон! Дон! Дон!

Загорелся кошкин дом,

Бежит уточка с ковшом

Да ковш уронила

Воду – то разлила. РИСУНОК   УТОЧКИ.

Поможем уточке тушить пожар.

 

Решите задачу:

ЗАДАЧА.

        Для тушения пожаров в прошлом году район купил 30 машин, а в этом ещё 20 машин. Сколько  всего  машин  купили?

 

 

 

 

 

В прошлом – 30м.

В этом – 20м.

30+20=50 (м)

Ответ: 50 машин всего.

Можно ли составить другое решение? Какое правило мы применили?

 

6)     Дон! Дон! Дон!

Загорелся кошкин дом,

Бежит кисонька с горшком,

Залить хочет молоком;

Но не добежала,

Молоко расплескала.

Поможем кисоньке, ребята. РИСУНОК   КОШКИ.

- Выполним задание.    

- Упражнение «Который час!»

Задание 6, страница 95.

7)     Физкультминутка. «Не ошибись!»

      - Я буду называть слова, а вы, услышав слово, относящееся к пожару, должны поднять руки вверх и хлопнуть в ладоши:

Пожарный, торт, пила, огнетушитель, пакет, кисть, каска, пожарный рукав, ноты, спички, 01, бинт.

8)             Я вижу, вы знаете, что с огнём шутить опасно. А, сейчас, возьмите спички. Сложите из них квадрат. С помощью линейки измерьте его стороны. И определите Р.     Р=4+4+4+4=16 (см).

                                    4см

  

 

              - Правильно ли вы сделали?   В чём была ваша ошибка?  Можно ли детям брать спички?

       9)  Эстафета «Юный пожарный», даю задания по карточке на каждый ряд. (Задание по вариантам. 1 вариант=0, 2 вариант=1)

      Мы все силы приложили,

И пожар мы потушили,

Было трудно, тяжело,

Но умение  и ловкость

Нас от бедствия спасло.

10) Чтение стихотворений детьми.

1.Помните, дети: пожары бывают.

Когда про включённый утюг забывают!

2. Сам к плитке не прикасайся,

Лучше взрослых дожидайся!

 

 

 

 

 

3. Что запомнить мы должны?

Спички детям не нужны!

4. Обожгли носы и щеки.

С фейерверком шутки плохи.

5. Примчится на помощь пожарный расчёт,

И  Дану с собачкой геройски спасёт.

6. В горящей одежде бежать запрещается –

От ветра сильнее огонь разгорается!

7. Теперь малышка точно знает!

С пожаром в прятки не играют!

8. Гибнет лес, пропали звери –

Всех несчастий не измерить!

9. А ведь предупреждали,

Чтоб свечей – не зажигали!

10. Надо помнить, надо знать:

Пух опасно поджигать!

ВСЕ: Пусть помнит каждый гражданин,

Пожарный номер 01.

11) Итог урока.

За отвагу и смелость,

За то, что вы усвоили всё на «отлично»,

 Вам вручаются УДОСТОВЕРЕНИЯ «ЮНЫЙ ПОЖАРНЫЙ!».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ.

60-(40+20)=

 

(14-10)-3=

20-(10+10)=

 

(12-10)-1=                        

35-(30+5)=

 

(13-10)-2=

10-(5+5)=

 

(18-10)-7=

3-(7-4)=

 

(15-10)-4=

10-(6+4)=

 

(16-10)-5=

20-(10+10)=

 

(17-10)-6=

50-(20+30)=

 

(19-10)-8=

 

60-(40+20)=

 

(14-10)-3=

20-(10+10)=

 

(12-10)-1=                        

35-(30+5)=

 

(13-10)-2=

10-(5+5)=

 

(18-10)-7=

3-(7-4)=

 

(15-10)-4=

10-(6+4)=

 

(16-10)-5=

20-(10+10)=

 

(17-10)-6=

 

 

 

 

 

КАРТОЧКА УЧЕНИКА

______________________________________________________

               

                                         Задание 1.

60+7=          42-2=          46-40=

20+3=          17-7=          58-50=

50+4=          55-5=          36-30=

                                          Задание 2.

           8+6+4=                       10+2+8=

           5+9+5=                       8+2+9=

           7+5+3=                       6+10+4=

                                          Задача 3.

В прошлом-

В этом -

___________________

______________________________________________________

                                                    Задание 4.

 

 _Определите_периметр.______________________________________________________________________________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Математический огонек"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Социальный педагог

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

 Познакомить  учащихся с приемом  замены  двух  соседних  слагаемых  их  суммой , основанном  на  сочетательном  (коммутативном)  законе  сложения ;  познакомить  с понятием о разных  способах  решения  задачи  на   примере  задач на  нахождение  суммы трех  слагаемых . Сформировать у детей  понятие  » Безопасность « , дать общее  представление о функции огня ;  воспитывать  взаимопомощь и  доброжелательное  отношение друг к  другу ,  развивать  чувство  гордости за  людей  профессии  пожарного .А так же  самые активные получат удостоверения пожарного)

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 708 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.04.2014 703
    • DOCX 486.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Васильева Александра Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Васильева Александра Петровна
    Васильева Александра Петровна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1205
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 261 человек из 50 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности развития критического мышления обучающихся в начальной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 22 регионов

Курс повышения квалификации

Внедрение Федеральной образовательной программы начального общего образования

36/72/108 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 300 человек из 55 регионов

Мини-курс

Введение в экономическую теорию и практику

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Путь к внутреннему спокойствию: освобождение от тревоги, злости и стыда

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 137 человек из 45 регионов

Мини-курс

Технологии и анализ в медиакоммуникациях

7 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе