Основные языковые приёмы компрессии исходного текста (ОГЭ-9)

Русский язык в 9 классе. Урок развития речи.

Тема урока:

Основные  языковые приёмы  компрессии исходного текста (работа над ИК2 части С1 ОГЭ-9)

I.     Организационный  момент.                                презентация.ppt                

Вступительное слово.
Приветствие.

II. Самоопределение (целеполагание).
Цели урока:
  подготовиться  к написанию сжатого изложения, обучиться приемам компрессии  текста, пополнить словарный запас (компрессия, микротема, главная информация и второстепенная, ключевые слова и др.)

Задачи урока:

Образовательная – формировать умение извлекать главную информацию из текста; членить текст на смысловые части – микротемы, воспринимать структурное содержание текста на слух (тезис-аргументы-вывод), конструировать текст на основе применения компрессии текста, отбирать лексические и грамматические средства, позволяющие связно и кратко передать полученную информацию, лаконично передавать извлеченную информацию в письменной речи; совершенствовать речевые навыки, умение рассуждать.

Развивающая – формировать интерес к предмету; формировать мотивацию к дальнейшему изучению русского языка; учить  анализировать, выделять главное, сравнивать, строить аналогии, обобщать и систематизировать; развивать память, внимание;

Воспитательная – воспитывать культуру общения и рассуждения, веру в торжество добрых начал.

Методы и педагогические технологии: объяснительно-иллюстративный метод (рассказ с элементами беседы, демонстрация слайдов, прослушивание текста в аудиозаписи), проблемный метод.

Оборудование: Тренинги издательства «Экзамен» под редакцией Г.Т.Егораевой, рабочие классные тетради, презентация, раздаточный материал с текстом Демоверсии ФИПИ 2013 года, доска.

III. Актуализация знаний.

1). Проверка домашнего задания: До урока учащиеся должны были обдумать ответы на вопросы:

а). Что такое тема текста? (О чем текст?)

б). Как определить тему? (Различными способами: по началу текста, по ключевым словам, по заглавию текста, по поступкам и размышлениям героев)

в). Что такое идея текста (главная мысль, которую хотел высказать автор. Зачем он написал этот текст?)

г). По какой схеме строится текст типа рассуждение? (Тезис-аргументы-вывод)

2). Работа с раздаточным материалом (на парте лежит перед каждым учеником текст с заданиями)

IV.Работа по теме урока.
1.Вхождение в тему.
Слово учителя: тема сегодняшнего урока: Работа над сжатым изложением при подготовке учащихся к экзамену по русскому языку в формате ОГЭ -9 (Приемы сжатия текста)   1 слайд.
Цель урока: подготовиться к написанию сжатого изложения
  задачи:
1) умение  слушать;
2)  умение  выделять главное;
3)  умение письменно передавать обработанную информацию. 2 слайд
 2.Словарная работа в тетради
а). Что такое «сжатое изложение»?
Сжатое изложение – это такая форма обработки информации исходного текста, при которой возникает новый текст, воспроизводящий основное содержание, композиционно-структурную и логическую структуру, стиль и тип речи исходного текста  3 слайд (Запись в тетрадь). Чтобы добиться успеха, мы должны: лаконично передать извлеченную из текста  информацию в письменной речи  4 слайд.
б). Как этого добиться?  Какими приемами? (Приемами компрессии текста)
в). Что такое компрессия? (Запись в тетрадь)  5 слайд

г). Какие приемы используются при компрессии текста?

3.Объяснение нового материала. Знакомство с приемами сжатия текста

1 прием:  исключение второстепенной информации:
Исключение - это  самый распространенный способ сжатия текста.  Исключаем второстепенную информацию –  однородные члены предложения, обособленные члены предложения, вставные конструкции (т.е. все, что выделено запятыми, скобками или тире), уточняющие члены предложения и т.д. Великолепным материалом для сокращения служат сложноподчиненные предложения с придаточными определительными, обстоятельственными и др.

1. Исключение:

•  исключение повторов;

•  исключение одного или нескольких из синонимов;

•  исключение уточняющих и поясняющих конструкций;

•  исключение  фрагмента  предложения,  содержащего

второстепенную, несущественную информацию;

•  исключение  одного  или  нескольких  предложений,  содержащих

второстепенную, несущественную информацию  (Запись в тетрадь)  6 слайд

Важно! Исключать можно только второстепенную информацию.

1 задание классу: Рассмотрите 1 абзац текста в памятке и примените к нему прием исключения:

Прожить жизнь с достоинством и получить радость человеку позволяет настоящая цель. Если человек живёт, чтобы приносить людям добро, облегчать их страдания при болезнях, давать людям радость, то он ставит себе цель, достойную человека. Если человек ставит перед собой задачу приобрести все элементарные материальные блага: машину, дачу, мебельный гарнитур, – он допускает роковую ошибку.

Проверка результата (Прожить жизнь с достоинством и получить радость человеку позволяет настоящая цель, которая заключается в служении людям)

2 прием:  упрощение синтаксических структур.
Упрощение – это прием сжатия текста, основанный на упрощении  синтаксических конструкций (например, замене  придаточного определительного синонимичным определением, придаточного обстоятельственного деепричастным оборотом, слияние двух предложений в одно и т.д.).

2.Упрощение:

•  слияние нескольких предложений в одно;

•  замена предложения или его части указательным местоимением;

•  замена сложноподчинённого предложения простым;

•  замена фрагмента предложения синонимичным выражением;

•  замена прямой речи косвенной  7 слайд  (Запись в тетрадь)

2 задание классу: Рассмотрите 2 абзац текста и примените прием упрощения:

Ставя себе целью карьеру или приобретательство, человек испытывает в сумме гораздо больше огорчений, чем радостей, и рискует потерять всё. Не повысили в должности – огорчение. Не успел купить марку для своей коллекции – огорчение. У кого-то лучшая, чем у тебя, мебель или лучшая машина – опять огорчение, и ещё какое! А что может потерять человек, который радовался каждому своему доброму делу? Важно только, чтобы добро, которое человек делает, было бы его внутренней потребностью, шло от умного сердца, а не только от головы.

Проверка результата (Личная выгода не может привести человеку столько радости, сколько добрые дела для других людей, совершённые от всего сердца)

3 прием: обобщение.

Обобщение - это прием  свертывания информации, перевод частного в общее, обобщение единичных явлений и фактов информации, замена ряда однородных членов обобщающим словом.

3.Обобщение:

•  замена однородных членов обобщающим наименованием;

•  замена фрагмента предложения синонимичным выражением;

•  замена  предложения  или  его  части  определительным  или

отрицательным местоимением с обобщающим значением. 8 слайд  (Запись в тетрадь)

3 задание классу: Рассмотрите 3 абзац текста и примените прием обобщения:

Поэтому главной жизненной задачей должна быть обязательно задача шире, чем просто личностная, она не должна быть замкнута только на собственных удачах и неудачах. Она должна диктоваться добротой к людям, любовью к семье, к своему городу, к своему народу, стране, ко всей вселенной.

Проверка результата (Поэтому главная жизненная задача должна быть шире, чем личные интересы человека, она должна диктоваться добротой к людям)

Важно! Какой способ сжатия использовать в каждом конкретном случае, будет зависеть от коммуникативной задачи и особенностей текста. 9 слайд

IV. Закрепление нового материала. Тренинг.  Упражнения по сжатию текста.

1. Исключение

      Есть люди, которым всегда все ясно. Это они, по их собственному мнению, лучше всех разбираются в политике, медицине, образовании – короче говоря, в любых областях человеческого знания и деятельности. Такие «знатоки» ничему не удивляются, а потому и не способны совершить открытие, даже самое маленькое. Вообще, люди, которым все ясно, - безнадежные люди.

_____________________________________________________________________

Воспитание имеет много аспектов: тренер воспитывает тело – мускулы, силу, энергию, физическую волю, математик воспитывает ум, способности абстрактного мышления. Но есть еще одна фаза воспитания: воспитание души.

_____________________________________________________________________

 2.Обобщение

Жизнь семьи Серовых была наполнена художественной работой отца, обсуждением выставок, разговорами на темы искусства. У Серовых часто собирались не только живописцы, но и музыканты, скульпторы, артисты, поэты. Среди них актеры Москвин, Комиссаров, Добронравов, художники Ефимов, Кончаловский, Яковлев, Крымов, музыканты Нейгауз, Рихтер, поэт Пастернак.

_____________________________________________________________________

 Многие утверждают, что слушать музыку дома даже лучше, чем в зале: никто не шепчется, не шуршит конфетными бумажками, не кашляет, не скрипит креслами.

_____________________________________________________________________

3.Упрощение

Авиамодели, которые снабжены электродвигателями, принимают участие в настоящих спортивных соревнованиях. Конфигурация трассы, на которой происходят соревнования, включает в себя скоростные участки, профилированные повороты, трамплины и горки.

_____________________________________________________________________

 Когда анализируешь события, относящиеся к прошлому, помни о будущем. Когда говоришь о том, что есть и будет, не забывай о том, что было.

Проверка результата

V. Самостоятельная работа по усвоению материала.

Рабочая тетрадь Г.Т.Егораевой (вариант№4),  на примере текста для прослушивания продемонстрировать все приемы сжатия

Мы часто говорим друг другу: желаю тебе всего доброго. Это не просто выражение вежливости. В этих словах мы выражаем свою человеческую сущность. Надо иметь большую силу духа, чтобы уметь желать добра другим. Умение чувствовать, умение видеть по-доброму окружающих тебя людей – это не только показатель культуры, но и результат огромной внутренней работы духа.

Обращаясь друг к другу с просьбой, мы говорим: пожалуйста. Просьба –  это порыв души. Отказать человеку в помощи – значит потерять собственное человеческое достоинство. Равнодушие к нуждающимся в помощи – это душевное уродство. Чтобы уберечь себя от равнодушия, надо развивать в своей душе соучастие, сочувствие, сострадание и в то же время умение отличать безобидные человеческие слабости от пороков, калечащих душу.

Увеличивать добро в окружающем нас мире – в этом заключается самая большая цель жизни. Добро слагается из многого, и каждый раз жизнь ставит перед человеком задачу, которую надо уметь решать. Любовь и дружба, разрастаясь и распространяясь на многое, обретают новые силы, становятся всё выше, а человек, их центр, мудрее.

(По Д.С. Лихачёву) 157 слов

 Предполагаемый результат:

VI. Итоги урока: Важно! При    сжатии  текста  необходимо    не  только
применять компрессию, но и правильно это делать.  При  правильном  использовании  приёмов компрессии  исходного  текста  в  экзаменационном  изложении сохраняется  адекватность  авторской  мысли  и  возможность  её восприятия читателем.  Удачи вам!  10 слайд

VII. Д\З. В электронном дневнике выложен аудиофайл, прослушайте его 2 раза с интервалом в 5 минут и напишите сжатое изложение, применив все 3 способа компрессии аудиофайл_9kl_08.05.13.mp3текста

VIII. Рефлексия. Ребята! На доске с правой стороны нарисуйте веселые смайлики, если урок понравился. А если нет, то на левой половине доски нарисуйте грустные смайлики.

Текст

1 задание классу: Рассмотрите 1 абзац текста в памятке и примените к нему прием исключения:

Прожить жизнь с достоинством и получить радость человеку позволяет настоящая цель. Если человек живёт, чтобы приносить людям добро, облегчать их страдания при болезнях, давать людям радость, то он ставит себе цель, достойную человека. Если человек ставит перед собой задачу приобрести все элементарные материальные блага: машину, дачу, мебельный гарнитур, – он допускает роковую ошибку.

2 задание классу: Рассмотрите 2 абзац текста и примените прием упрощения:

Ставя себе целью карьеру или приобретательство, человек испытывает в сумме гораздо больше огорчений, чем радостей, и рискует потерять всё. Не повысили в должности – огорчение. Не успел купить марку для своей коллекции – огорчение. У кого-то лучшая, чем у тебя, мебель или лучшая машина – опять огорчение, и ещё какое! А что может потерять человек, который радовался каждому своему доброму делу? Важно только, чтобы добро, которое человек делает, было бы его внутренней потребностью, шло от умного сердца, а не только от головы.

3 задание классу: Рассмотрите 3 абзац текста и примените прием обобщения:

Поэтому главной жизненной задачей должна быть обязательно задача шире, чем просто личностная, она не должна быть замкнута только на собственных удачах и неудачах. Она должна диктоваться добротой к людям, любовью к семье, к своему городу, к своему народу, стране, ко всей вселенной.

(По Д.С. Лихачёву) 172 слова

Упражнения по сжатию текста.

1. Исключение

      Есть люди, которым всегда все ясно. Это они, по их собственному мнению, лучше всех разбираются в политике, медицине, образовании – короче говоря, в любых областях человеческого знания и деятельности. Такие «знатоки» ничему не удивляются, а потому и не способны совершить открытие, даже самое маленькое. Вообще, люди, которым все ясно, - безнадежные люди.

_____________________________________________________________________

Воспитание имеет много аспектов: тренер воспитывает тело – мускулы, силу, энергию, физическую волю, математик воспитывает ум, способности абстрактного мышления. Но есть еще одна фаза воспитания: воспитание души.

_____________________________________________________________________

 2.Обобщение

Жизнь семьи Серовых была наполнена художественной работой отца, обсуждением выставок, разговорами на темы искусства. У Серовых часто собирались не только живописцы, но и музыканты, скульпторы, артисты, поэты. Среди них актеры Москвин, Комиссаров, Добронравов, художники Ефимов, Кончаловский, Яковлев, Крымов, музыканты Нейгауз, Рихтер, поэт Пастернак.

_____________________________________________________________________

 Многие утверждают, что слушать музыку дома даже лучше, чем в зале: никто не шепчется, не шуршит конфетными бумажками, не кашляет, не скрипит креслами.

_____________________________________________________________________

 3.Упрощение

Авиамодели, которые снабжены электродвигателями, принимают участие в настоящих спортивных соревнованиях. Конфигурация трассы, на которой происходят соревнования, включает в себя скоростные участки, профилированные повороты, трамплины и горки.

_____________________________________________________________________

 Когда анализируешь события, относящиеся к прошлому, помни о будущем. Когда говоришь о том, что есть и будет, не забывай о том, что было.