Выполнила :Власова О.О. Учитель МХК и ОРКСЭ, МБОУ СОШ №18 С.Харагун, Хилокского района.
Родительское собрание
«Толерантность – вызов времени!»
Цель: формирование у родителей учащихся понятие толерантности как необходимого качества в наше время.
познакомить родителей с таким понятием как толерантность.
способствовать развитию толерантного отношения родителей к своим детям,
Дать родителям практические советы по воспитанию детей в рамках толерантности
Приглашение родителям:
Уважаемые родители
Приглашаю вас на родительское собрание по теме:
«Толерантность- вызов времени!»
которое состоится______________________________
(Число, время)
в кабинет№________
Классный руководитель______________
“
Будь толерантен – попросту терпим”.
Ход встречи: Приветствие родителей. Сообщение темы.
Слайд 1.
Кл.руководитель: Уважаемые родители. Спасибо, что, отложив все дела, Вы пришли на эту встречу. Я очень рада, что сегодня здесь собрались люди, за плечами которых огромный жизненный опыт, и не важно, каким он был, положительным или отрицательным, общая цель нашей встречи - это любовь и забота к нашим детям, внимание к их формирующейся личности. Мы для них - любимые родители, которые заботятся о них и стараются сформировать те способности и ценности, которые помогут быть успешными в жизни.
У нас у всех есть возможность выбора. Но именно от вас в большей степени зависит, каким вырастет ваш ребенок, каким он войдет во взрослую жизнь. Школа и учителя помогут найти выход в сложной ситуации. Важно вспомнить, что самое большое влияние на формирование личности ребенка оказывают реальные поступки и поведение родителей, а не слова и нравоучения. Родители же составляют первую общественную среду ребёнка. Родители являются образцами, на которые ребёнок ориентируется ежедневно. Личности родителей играют существеннейшую роль в жизни каждого человека.
Проблема, которая станет предметом нашего обсуждения, весьма актуальна «толерантность детей и взрослых: в чем она проявляется?. Необходимость ее решения продиктована тем, что толерантность человека, выходящего в большую жизнь, является фактором социализации и в значительной мере определяет успешность жизненного пути человека.
Сегодня на нашем родительском собрании мы постараемся вместе с вами вырастить дерево толерантности.
Если каждый будет друг к другу терпим,
Мы сделаем вместе толерантным наш мир!
Слайд 2.А сейчас я хотела бы узнать, что вы знаете о толерантноси.
Задание для родителей: Запишите на листочках, какими качествами, по вашему мнению, должен обладать толерантный человек. (родители пишут на листочках)
Учитель: Давайте повесим листочки на дерево (на доске нарисовано дерево без листьев). К нему мы вернемся чуть позже, а сейчас я вам предлагаю узнать какой тип воспитания преобладает в вашей семье, от которого напрямую зависит, каким вырастит ваш ребенок.
Тест для родителей (каждому родителю дан листочек для ответов)
Из трех ответов на каждый вопрос выберите один, затем подсчитайте,
каких ответов больше всего – А, Б, В.
1. Ребенок капризничает. Не ест суп, хотя всегда ел. Вы:
а) дадите ему другое блюдо;
б) разрешите выйти ему из-за стола;
в) не выпустите его из-за стола до тех пор, пока не съест все.
2. Ваш ребенок во дворе «круто» поссорился со сверстниками. Вы:
а) идете во двор и разбираетесь с детьми;
б) советуете ребенку самому уладить конфликт;
в) предлагаете остаться дома.
3. Ваш ребенок смотрит фильм, вместо того, чтобы делать уроки Вы:
а) начнете его ругать, кричать;
б) попытаетесь выяснить, почему он не делает уроки, возможно, сядете
рядом и разберете вместе с ним домашнее задание;
в) без слов выключите телевизор.
4. Ваш ребенок скрыл от Вас полученные двойки:
а) вы в гневе и за двойки, и за их сокрытие, запрещаете все, кроме уроков;
б) пытаетесь помочь исправить положение;
в) физически или как-нибудь иначе наказываете подростка.
5. Ваш сын (дочь) гораздо позже назначенного времени вернулся (ась) домой:
а) не выяснив причины, начинаете ругать;
б) обсудите случившееся, выясните, почему задержался и договоритесь,
что впредь опозданий не будет;
в) накажете.
Слайд 3
А – это тип авторитарного родителя, который мало доверяет своему ребенку, мало понимает его потребности.
Б – это тип родителя, признающего право ребенка на личный опыт, даже ошибки, и пытающегося научить его отвечать за себя и свои поступки.(ЭТО ТОЛЕРАНТНЫЙ родитель)
В – тип родителя, не пытающегося понять ребенка, основным его методом воспитания является порицание и наказание.
Учитель: Вы оценили наедине с собой свою собственную толерантность и, возможно, теперь измените характер воспитательных действий в отношении своего ребенка
Слайд 4. Так что же такое толерантность.
Толерантность – понятие достаточно новое, это:
– ценностное отношение человека к людям, выражающееся в признании, принятии и понимании им представителей иных культур;
– терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению.
Толерантность - уважение, принятие и правильное понимание всего многообразия культур, форм самовыражения и проявления человеческой индивидуальности. Похожее по смыслу слово Терпимость ассоциируется часто с непротивлением, толерантность же предполагает активную жизненную позицию. Слово «толерантность», хотя и используется как синоним «терпимости», несёт в себе другие смыслы. «Толерантность» — это активное социальное поведение, к которому человек приходит добровольно и сознательно.
Подлинная толерантность является ценным качеством развитой личности, такой личности, которой ради самоутверждения не требуется унижение кого-то другого. В то же время это качество требует сохранения естественной, здоровой неприязни к негативным явлениям в плане идеологии, общения и поведения.
По мнению писательницы Людмилы Улицкой:
«…если мы не научимся пониманию того, что люди могут по-другому выглядеть и есть другую еду, по-другому устраивать свои семьи и реагировать на множество бытовых вещей, мы все время будем находиться в состоянии самой ужасной войны, которая может быть, — войны у себя дома».
Таким образом толерантность -это
Толерантность – это милосердие
Толерантность – это доброта души
Толерантность – это сострадание
Толерантность – это уважение
Толерантность – это дружба
Толерантность – это терпение
. Слайд 5. А знаете ли вы, чтобы люди всегда помнили об этих словах и совершали хорошие поступки во многих странах мира 16 ноября отмечают Международный день Толерантности
А сейчас давайте посмотрим, как вы родители понимаете это слово. (Обсуждение дерева) Посмотрите, оказывается у вас мало знаний по данной теме ( если листочков осталось мало на дереве) или (если листочков осталось много на дереве: молодцы, уважаемые родители, оказывается вы многое знаете о толерантности, но не все……)
Сегодня мы должны с вами узнать, как воспитать толерантного человека и как сделать толерантными отношения в семье, а для этого необходимо учитывать то, что дети – зеркало отношений и характеров родителей.
Природа не терпит пустоты. Если мы не заполним его душу чем-то добрым, найдется кто-то другой, который заполнит ее дурным. А это значит, что ребенка с самого рождения должна окружать родительская любовь…
Слайд 6. Отсюда – ряд правил воспитания, связанные с темой нашего собрания:
Опираться на сильные стороны ребенка.
Избегать подчеркивания промахов ребенка.
Уметь и хотеть демонстрировать любовь к ребенку.
Внести юмор во взаимоотношения с ребенком.
Проводить больше времени с ребенком.
Проявлять эмпатию к ребенку и веру в Вашего ребенка.
Принимать индивидуальность ребенка.
Позволить ребенку самому решать проблемы там, где это возможно.
Избегать дисциплинарных поощрений и наказаний.
Учитесь слушать и слышать своего ребенка
Умейте принять и любить его таким, каков он есть.
Повиновение, послушание и исполнительность будут там, где они предъявляются разумно.
Слайд 7. В этом случае в ребёнке будут воспитаны черты толерантной личности:
- терпение
- умение владеть собой
- доверие
- чуткость
- способность к сопереживанию
- снисходительность
- расположение к другим
- чувство юмора
- терпимость к различиям
- доброжелательность
- гуманизм
- умение слушать
- несклонность осуждать других
- альтруиз
А сейчас я предлагаю вам одну ситуацию.
Ситуация
Паша (с радостью). Папа, идем кататься на каток! Смотри, Ваня со своим папой уже там. Ты же мне вчера обещал.
Папа (проблемы на работе). Отстань! Ну и что, что обещал. Мне сейчас не до тебя.
Паша (настаивает). Ну, пожалуйста...
Папа (отталкивает Пашу). Какой же ты бестолковый, займись своим делом!
- Какую ошибку допустил папа? (Толкнул ребенка, оскорбил, не сдержал слово.)
- Как нужно поступить? (Пообещать, что пойдем на каток завтра, предложить ребенку пойти одному.)
Обсуждение ситуации с родителями.
Объяснение с позиции толерантности: Паше не так важно пойти на каток, он мог бы пойти один, но для него очень важно, чтобы с ним пошел папа, потому что дети, а особенно мальчики стремятся во всем подражать и быть похожими на своих отцов, гордиться и восхищаться ими.
Совет папе: оставить проблему за дверью, пойти на каток с сыном, что поможет отвлечься от проблемы на некоторое время. Тем самым вы не усугубите ситуацию и не создадите еще один конфликт.
Вернемся к нашему дереву: запишите качества, присущие толерантному человеку, которые вы сегодня узнали на нашем собрании, и повесьте свои листочки на наше дерево. Посмотрите, как много листьев у нашего дерева. А это значит, что теперь мы с вами знаем достаточно о толерантности.
Слайд 8. А теперь давайте подведём итог. Нам нужно принять решение:
Решение родительского собрания:
1. Обсудить в семейном кругу, вместе с детьми, проблему толерантного поведения.
2. Пресекать некорректное поведение по отношению к одноклассникам, разъяснять детям недопустимость подобного поведения.
3. Продолжить сотрудничество со школой, активно участвовать в жизни.
Каждому родителю раздаются памятки с правилами воспитания детей.
И в конце нашего родительского собрания я хочу прочитать вам одну притчу:
«Как-то юноша, вынужденный жить вдали от дома, подобрал на улице забавного мохнатого котёнка. «Грустно по вечерам возвращаться в пустой дом, — думал он, — пускай этот малыш ждёт меня». Скоро котёнок вырос в большого красивого кота. Он встречал хозяина у порога, тёрся о ноги и мурлыкал, а ночью спал у него в ногах, напевая ему кошачьи колыбельные песенки. Но через какое-то время у кота стал портиться характер. Он сначала изредка, а потом всё чаще стал отказываться от привычной еды, не сразу приходил на зов, недовольно мяукал и царапался, когда хозяин хотел взять его на руки. Иногда кот ластился и мурлыкал, как прежде, но потом снова становился диким зверем.
Вначале юноша пытался мириться с капризами питомца, но однажды не выдержал. «Выпущу его подальше от дома, — решил он, — жил он без меня на улице, проживёт и теперь!».
— Куда ты несёшь своего кота? — удивилась старушка-соседка.
— Похоже, вместе нам в одной квартире не ужиться, — ответил юноша и рассказал ей о том, как теперь воюет со своим бывшим любимцем.
— Разреши мне осмотреть его, — попросила соседка. — Может быть, он вовсе не капризничает?
Она оказалась права: кот поранил лапу, рана воспалилась и причиняла ему сильную боль.
Молодому человеку стало грустно и стыдно за свою невнимательность. «Я взял его в дом, пользовался им, как вещью и чуть было не выбросил, когда мне показалось, что эта вещь сломалась, — с горечью подумал он.
Старушка мягко положила руку на плечо юноши, увидев на его лице раскаяние и печаль.
— Животные невольно учат людей быть человечными и терпимыми друг к другу, — сказала она.
Слайд 9.
И в конце нашего родительского собрания я предлагаю посмотреть небольшой видеоролик по предложенной теме «Толерантность – вызов времени!». (просмотр видеоролика)
На этом наша встреча подошла к концу. Спасибо. До свидания!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.