Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе «У истоков письменности славян», 5 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе «У истоков письменности славян», 5 класс

Выбранный для просмотра документ В саду.docx

библиотека
материалов

В саду, вокруг берез, гудя, летали жуки, бондарь работал на соседнем дворе, где-то близко точили ножи; за садом, в овраге, шумно возились ребятишки, путаясь среди густых кустов. Очень манило на волю, вечерняя грусть вливалась в сердце.

Вдруг дедушка, достав откуда-то новенькую книжку, громко шлепнул ею по ладони и бодро позвал меня:

Ну-ка, ты, пермяк, солены уши, поди сюда! Садись, скула калмыцкая. Видишь фигуру? Это — аз. Говори: аз! Буки! Веди! Это — что?

Буки.

Попал! Это?

Веди.

Врешь, аз! Гляди: глаголь, добро, есть, — это что?

Добро.

Попал! Это?

Глаголь.

Верно! А это?

Аз.

Вступилась бабушка:

Лежал бы ты, отец, смирно...

Стой, молчи! Это мне в пору, а то меня мысли одолевают. Валяй, Лексей!

Он обнял меня за шею горячей, влажной рукою и через плечо мое тыкал пальцем в буквы, держа книжку под носом моим. От него жарко пахло уксусом, потом и печеным луком, я почти задыхался, а он, приходя в ярость, хрипел и кричал в ухо мне:

Земля! Люди!

Слова были знакомы, но славянские знаки не отвечали им: «земля» походила на червяка, «глаголь» — на сутулого Григория, «я» — на бабушку со мною, а в дедушке было что-то общее со всеми буквами азбуки. Он долго гонял меня по алфавиту, спрашивая и в ряд и вразбивку; он заразил меня своей горячей яростью, я тоже вспотел и кричал во всё горло. Это смешило его…





C:\Users\Пользователь\Desktop\мефодий и кирилл\slavyanskaya-kirilica-500x274.jpg

C:\Users\Пользователь\Desktop\мефодий и кирилл\azbuka-phonetic-2.png

Выбранный для просмотра документ Любил Ярослав книги.docx

библиотека
материалов

 Похвала книгам.

Любил Ярослав книги, читая их часто и ночью и днём. И собрал писцов многих, и переводили они с греческого на славянский язык. И списали они книг множество, ими же поучаются верные люди и наслаждаются учением божественным. Будто кто-то землю вспахал, а другой засеял, иные же теперь пожинают и едят пищу неоскудевающую: отец его Владимир землю вспахал и размягчил, то есть крещением просветил, Ярослав же засеял книжными словами сердца верных людей, а мы пожинаем, ученье принимая книжное.
   Велика ведь бывает польза от учения книжного: книгами наставляемы и поучаемы на путь покаяния, ибо от слов книжных обретаем мудрость и воздержание. Это ведь реки, напояющие вселенную, это источники мудрости; в книгах ведь неизмеримая глубина; ими мы в печали утешаемся; они - узда воздержанья. Велика есть мудрость. Если прилежно поищешь в книгах мудрости, то найдешь великую пользу душе своей.

 Похвала книгам.

Любил Ярослав книги, читая их часто и ночью и днём. И собрал писцов многих, и переводили они с греческого на славянский язык. И списали они книг множество, ими же поучаются верные люди и наслаждаются учением божественным. Будто кто-то землю вспахал, а другой засеял, иные же теперь пожинают и едят пищу неоскудевающую: отец его Владимир землю вспахал и размягчил, то есть крещением просветил, Ярослав же засеял книжными словами сердца верных людей, а мы пожинаем, ученье принимая книжное.
   Велика ведь бывает польза от учения книжного: книгами наставляемы и поучаемы на путь покаяния, ибо от слов книжных обретаем мудрость и воздержание. Это ведь реки, напояющие вселенную, это источники мудрости; в книгах ведь неизмеримая глубина; ими мы в печали утешаемся; они - узда воздержанья. Велика есть мудрость. Если прилежно поищешь в книгах мудрости, то найдешь великую пользу душе своей.



Выбранный для просмотра документ У истоков письменности.docx

библиотека
материалов

Дмитриева Елена Александровна, учитель МОУ СОШ №1 пос. Селижарово Тверской области

Тема: « У истоков письменности славян».

Цель:

познакомить с историей создания письменности,

способствовать приобщению к традициям русской народной культуры,

прививать интерес к изучению русского языка и устного народного творчества.

Задачи.

1. Образовательные:

проследить путь развития русской письменности,

формировать знания учащихся на частично известном материале с использованием компьютерных технологий и наглядности

побуждать учебную активность учащихся,

отрабатывать умение давать полный ответ,

совершенствовать умение работать фронтально, в парах и индивидуально.

2. Развивающие:

способствовать развитию у учащихся умения анализировать, сопоставлять, обобщать, делать выводы,

развивать творческие способности, навык выразительного чтения,

обогащать словарный запас учащихся,

соблюдать орфоэпические нормы языка,

развивать коммуникабельность детей.

3. Воспитательные:

воспитывать уважение к народной мудрости,

приобщить к духовной культуре.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, компьютер, шкатулка, береста, клубок бечевки.





Тип занятия: урок – игра.

Методы обучения: поисковые.

Этапы занятия:

1. Организационный момент (1мин).

2. Вводное слово учителя (3 мин)


-На сегодняшний урок принесла я сундучок.

Может, в нем таится клад, и сокровища лежат?

Надпись хитрая гласит, что сундук в себе таит.


3. Постановка вопроса поискового характера (3мин).

Задание 1Из рассыпанных букв собрать слово.

ПИСЬМЕННОСТЬ ( Слайд 2.)


Письменность – настоящее сокровище, которым овладел человек.



А теперь попробуйте себе представить жизнь без письменности!


Не исключено, что кто-то подумает про себя: « Ну и что же, вот было бы хорошо, если бы исчезла письменность: не надо писать диктанты, сочинения, рефераты. Все уроки будут делать только устно!» Но ведь тогда должны исчезнуть все книги, библиотеки, почтовые отделения, афиши, не станет карточек в регистратуре поликлиники, трудно придумать, как различать билеты на поезда и т.д.


Вот и решайте, как лучше: с письменностью или без.


4. Формулирование темы и целей занятия (2мин).

Сформулируйте цель нашего занятия. (Слайд 3)


5. Выполнение заданий поискового и творческого характера учащимися фронтально и в группах, индивидуально .

-Вот вам первая подсказка. (Из шкатулки достать клубок бечевки с узелками)


-Как вы думаете, при чём здесь этот предмет?

Отголоски языческой культуры сохранились в сказках. Баба-яга даёт волшебный клубочек…

Популярным был этот вид «письма» у карел и финнов. В карело-финском эпосе «Калевала» говорится о священном узелковом письме.

«Вот развязываю узел,

Вот клубочек распускаю.

Запою я песнь из лучших,

Из прекраснейших исполню…»


Слайд 4.

-О чём узнали из этого отрывка? Как хранили «записи»? (В берестяных коробах)


Слайд 5 .

-Думаю, сможете объяснить появление этих фразеологизмов.

Что знала, то сказала, на нитку нанизала.

Узелки на память.

Связать мысли.

Наговорить с три короба.

Спутались мысли.


Слайд 6.

«Распутайте мысли». (СЛАВЯНЕ)


-Вот что еще спрятано в шкатулке. (кусочки бересты).


Слайды 7 и 8…


-Попробуйте нацарапать на берёсте любую букву. Легко ли справились? А если бы надо было написать письмо?


6. Изобретение кириллицы.

Слайд 10

Подготовленные сообщения детей о Кирилле и Мефодии и изобретении славянского алфавита.

В 863 году произошло важное в жизни славянских народов событие: по заданию моравского князя Ростислава два брата — ученых монаха — составили славянский алфавит. Часть букв взяли из греческого алфавита, часть придумали сами — для обозначения тех звуков, которые были только в славянских языках. Они же перевели на старославянсквй язык несколько важнейших церковных книг. За этот подвиг братья позже, уже после их смерти, были объявлены святыми, и день этих святых празднуется во всех славянских странах в мае как День славянской письменности.




7. Скриптории.

Начиная с 1037 года на Руси при монастырях стали появляться скриптории – мастерские по переписыванию книг. Книги были очень дорогими, т.к. материалом служил пергамент, который изготавливался из кожи молодых телят. Найдены книги, где кириллические тексты написаны поверх глаголицы, что позволяет сделать вывод о том, что глаголица существовала раньше кириллицы.

Особой любовью к книгам отличался Киевский князь Ярослав Мудрый.


8. Чтение отрывка из летописи 1037 «Похвала книгам».

-За что летописец прославляет Ярослава?

- В чём Ярослав видел пользу книг?

Официально началась история книжного дела на Руси в 1057 году. Самой первой рукописной книгой , написанной кириллицей, является «Остромирово Евангелие».


Слайд 11-13.

Оно писалось на пергаменте с октября 1055 по май 1057 года. Оформлено дьяконом Григорием для новгородского посадника Остромира за 8 месяцев. Сегодня «Остромирово Евангелие» считается шедевром книжного дела.

Древнерусские рукописные книги отличаются высокой культурой художественного оформления. Разноцветные буквицы ( или инициалы ), заставки, иллюстрации, коричневые столбы текста вызывают мысль о рукописной книге как произведении искусства.


Древнерусский книжник не просто украшал буквицу орнаментом, он прежде всего старался красиво передать мысль. Он не считал буквицу просто обозначением звука, для него очень много значило само начертание. Для древнерусского человека весь мир и даже само небо над головой было книгой, развернутым свитком, который не каждому дано прочесть.


Само начертание буквиц таило в себе чертеж мира. Здесь можно увидеть изгиб крыла, поступь зверя, сплетение корней, извивы реки. Каждая буквица индивидуальна, неповторима, как неповторим каждый лист на древе жизни.


Слайд 14.(Буквицы)



Задание 2 (Слайд 15-16.)

-Некоторые буквы славянской азбуки использовали для обозначения чисел.


Расшифруйте название первой книги, которая была напечатана типографским способом.

Во второй строке зашифровано имя первого русского книгопечатника. («Апостол» Иван Федоров, 1563 год)


9. Реформы алфавита.

Слайд 17-18.

На протяжении 1000 лет алфавит, созданный Кириллом и Мефодием, претерпел несколько реформ. Самая значимая реформа проведена Петром 1. Старое написание он оставил в церковных книгах. Церковно-славянской азбукой – кириллицей - в неизменном виде по сей день пользуется наша Русская православная церковь.

В церковно-славянском - 43 буквы.

В гражданском алфавите – 36 букв. В 1917 году были исключены ещё 4 буквы.

Буквенный состав современного русского алфавита складывается из трех частей:

1) буквы, восходящие через кириллицу к греческому алфавиту (а, в, г, д, з, и, к, л, м, н, о, п, р, с, т, ф, х - 18 букв);

2) буквы, идущие только от кириллицы без греческой основы (б, ж, ч, ш, щ, ц, у, ю, ъ, ы, ь, я (?) - 11 - 12 букв);

3) собственно русские буквы (э, й, ё, я (?) - 3 - 4 буквы).

Буква "я" - новая или нет - это спорный вопрос, т.к. ее можно рассматривать как продолжение старой буквы "юс малый".

Современное название русских букв - "а", "бэ", "вэ" и т. д. стали употребляться сравнительно недавно, не более века назад


Слайд 19.

До сих пор старые названия букв сохраняются в составе фразеологизмов:

начинать с азов - с самого начала;

ни аза не знает, не понимает - ничего не знает;

от аза до ижицы - с начала до конца;

прописать ижицу - сделать строгое взыскание;

стоять фертом - стоять подбоченясь;

выглядеть, ходить фертом - иметь бравый, самодовольный вид.


10. Чтение отрывка из повести М. Горького « Детство».

Еще Горький, как известно, учился грамоте, называя буквы "аз", "буки", "веди", "глаголь" …Новые названия облегчили процесс обучения грамоте, они удобнее старых, короче, ближе к звуковым значениям.




11. Подведение итога урока учителем (3мин).


Слайд 21-23.

Во многих городах установлены памятники Славянским Первоучителям.

-Как их имена?

-Почему Кирилл держит свиток с буквами?

-Что обозначает крест?


Слайд 24

В заключении вспомним слова И.А. Бунина. Как вы их понимаете?


Слайд 25.

Славянская азбука удивительна и до сих пор считается одной из самых удобных систем письма. Значение письменности трудно переоценить. Знания не теряются во времени, доходят до будущих поколений через века. Ни одна наука не смогла бы существовать.




Викторина.

-Какое прозвище было у Константина?

-Кем была создана первая библиотека?

-первый русский книгопечатник.

-Какой год считается годом возникновения славянского письма? (863)

-Какой город стал центром книгопечатания? (Киев)

-По чьему указу славянская азбука была заменена «гражданской»?

-Сколько букв было в церковно-славянской азбуке? (43)

-Самая «молодая» буква? (ё)




Выбранный для просмотра документ кирилл и мефодий.pptx

библиотека
материалов
Внеклассное мероприятие для 5кл. по русскому языку и литературе по теме «У ис...
Тема: «У истоков письменности славян». Задание. ПИСЬМЕННОСТЬ
Цели: ·         проследить путь развития русской письменности,  ·         при...
Наносил мне песен дождик.  Мне навеял песен ветер.  Принесли морские волны......
Что знала, то сказала, на нитку нанизала. Завяжи узелок на память. Связать мы...
 Е л А В Я Н с Й М Д И О Ф Е СЛАВЯНЕ
Важная находка. Настоящей сенсацией в Новгороде стала находка берестяной грам...
Ценная находка доказала, что новгородцы были грамотны. В грамотах были письма...
Писали на Руси не только на берёсте, но и на вощеных дощечках – церах. Для пи...
Все надписи на берестяных грамотах делались на старославянском языке. Одна из...
«Остромирово Евангелие» – Древнейшая книга на Руси, написанная кириллицей в 1...
Задание. 1 80 70 200 300 70 30 «А П О С Т О Л» 8 2 1 50 500 5 4 70 100 70 2 И...
На протяжении 1000 лет кириллица несколько раз видоизменялась. В России этот...
В современном русском алфавите нет букв: «ЗЕЛО» «И десятеричное» «УК» «ОМЕГА»...
До сих пор старые названия букв сохраняются в составе фразеологизмов: начинат...
В саду, вокруг берез, гудя, летали жуки, бондарь работал на соседнем дворе, г...
В память о великом подвиге Кирилла и Мефодия 24 мая празднуется День славянск...
Молчат гробницы, мумии и кости,- Лишь слову жизнь дана: Из древней тьмы на ми...
Значение письменности нельзя переоценить. Знания не теряются во времени, дохо...
 Глаголица
26 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Внеклассное мероприятие для 5кл. по русскому языку и литературе по теме «У ис
Описание слайда:

Внеклассное мероприятие для 5кл. по русскому языку и литературе по теме «У истоков письменности славян» Дмитриева Елена Александровна, учитель МОУ СОШ №1 пос. Селижарово Тверской области

№ слайда 2 Тема: «У истоков письменности славян». Задание. ПИСЬМЕННОСТЬ
Описание слайда:

Тема: «У истоков письменности славян». Задание. ПИСЬМЕННОСТЬ

№ слайда 3 Цели: ·         проследить путь развития русской письменности,  ·         при
Описание слайда:

Цели: ·         проследить путь развития русской письменности,  ·         приобщаться к традициям русской народной культуры, ·         прививать интерес к изучению русского языка и устного народного творчества. ·       

№ слайда 4 Наносил мне песен дождик.  Мне навеял песен ветер.  Принесли морские волны...
Описание слайда:

Наносил мне песен дождик.  Мне навеял песен ветер.  Принесли морские волны...  Я в один клубок смотал их,  И в одну связал я связку...  И в амбаре под стропила  В медном ларчике их спрятал. ( «Калевала»)

№ слайда 5 Что знала, то сказала, на нитку нанизала. Завяжи узелок на память. Связать мы
Описание слайда:

Что знала, то сказала, на нитку нанизала. Завяжи узелок на память. Связать мысли. Спутались мысли. Наговорить с три короба.

№ слайда 6  Е л А В Я Н с Й М Д И О Ф Е СЛАВЯНЕ
Описание слайда:

Е л А В Я Н с Й М Д И О Ф Е СЛАВЯНЕ

№ слайда 7 Важная находка. Настоящей сенсацией в Новгороде стала находка берестяной грам
Описание слайда:

Важная находка. Настоящей сенсацией в Новгороде стала находка берестяной грамоты 26 июля 1951 года. Грамоту нашла молодая сотрудница археологической экспедиции Нина Фёдоровна Акулова. Это был плотный и грязный свиток берёсты, покрытый чёткими буквами. Буквы были процарапаны заострённой палочкой (из кости, дерева, металла) –п и с а л о м. Сейчас найдено около 1000 берестяных грамот.

№ слайда 8 Ценная находка доказала, что новгородцы были грамотны. В грамотах были письма
Описание слайда:

Ценная находка доказала, что новгородцы были грамотны. В грамотах были письма друг к другу, хозяйственные распоряжения, записи судебных дел, просьбы, жалобы, рецепты, наговоры и молитвы.

№ слайда 9 Писали на Руси не только на берёсте, но и на вощеных дощечках – церах. Для пи
Описание слайда:

Писали на Руси не только на берёсте, но и на вощеных дощечках – церах. Для письма применяли заострённые палочки – писала.

№ слайда 10 Все надписи на берестяных грамотах делались на старославянском языке. Одна из
Описание слайда:

Все надписи на берестяных грамотах делались на старославянском языке. Одна из первых славянских азбук – кириллица. Она создана братьями Кириллом и Мефодием.

№ слайда 11 «Остромирово Евангелие» – Древнейшая книга на Руси, написанная кириллицей в 1
Описание слайда:

«Остромирово Евангелие» – Древнейшая книга на Руси, написанная кириллицей в 1057 году. Хранится в Санкт – Петербурге, в библиотеке Российской Академии наук.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Задание. 1 80 70 200 300 70 30 «А П О С Т О Л» 8 2 1 50 500 5 4 70 100 70 2 И
Описание слайда:

Задание. 1 80 70 200 300 70 30 «А П О С Т О Л» 8 2 1 50 500 5 4 70 100 70 2 Иван Федоров

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 На протяжении 1000 лет кириллица несколько раз видоизменялась. В России этот
Описание слайда:

На протяжении 1000 лет кириллица несколько раз видоизменялась. В России этот алфавит прошел через шесть реформ, важнейшими из которых были реформы Петра I. Он упростил азбуку. Петр I оставил старое написание букв в церковных книгах, а в книгах и документах ввел гражданский шрифт, близкий к современному и состоявший из 36 букв

№ слайда 18 В современном русском алфавите нет букв: «ЗЕЛО» «И десятеричное» «УК» «ОМЕГА»
Описание слайда:

В современном русском алфавите нет букв: «ЗЕЛО» «И десятеричное» «УК» «ОМЕГА» «ОТ» «ЯТЬ» «ЮС МАЛЫЙ» «ЮС БОЛЬШОЙ» «КСИ» «ПСИ» «ФИТА» «ИЖИЦА». А «ЕР» и «ЕРЬ»выполняют роль твердого и мягкого знаков. В 1917 году из русского алфавита были исключены четыре буквы, таким образом, оставлены только 33.

№ слайда 19 До сих пор старые названия букв сохраняются в составе фразеологизмов: начинат
Описание слайда:

До сих пор старые названия букв сохраняются в составе фразеологизмов: начинать с азов - с самого начала; ни аза не знает, не понимает – ничего не знает; от аза до ижицы - с начала до конца; прописать ижицу - сделать строгое взыскание; стоять фертом - стоять подбоченясь; выглядеть, ходить фертом - иметь бравый, самодовольный вид.

№ слайда 20 В саду, вокруг берез, гудя, летали жуки, бондарь работал на соседнем дворе, г
Описание слайда:

В саду, вокруг берез, гудя, летали жуки, бондарь работал на соседнем дворе, где-то близко точили ножи; за садом, в овраге, шумно возились ребятишки, путаясь среди густых кустов. Очень манило на волю, вечерняя грусть вливалась в сердце. Вдруг дедушка, достав откуда-то новенькую книжку, громко шлепнул ею по ладони и бодро позвал меня: — Ну-ка, ты, пермяк, солены уши, поди сюда! Садись, скула калмыцкая. Видишь фигуру? Это — аз. Говори: аз! Буки! Веди! Это — что? — Буки. — Попал! Это? — Веди. — Врешь, аз! Гляди: глаголь, добро, есть, — это что? — Добро. — Попал! Это? — Глаголь. — Верно! А это? — Аз. Вступилась бабушка: — Лежал бы ты, отец, смирно... — Стой, молчи! Это мне в пору, а то меня мысли одолевают. Валяй, Лексей! Он обнял меня за шею горячей, влажной рукою и через плечо мое тыкал пальцем в буквы, держа книжку под носом моим. От него жарко пахло уксусом, потом и печеным луком, я почти задыхался, а он, приходя в ярость, хрипел и кричал в ухо мне: — Земля! Люди! Слова были знакомы, но славянские знаки не отвечали им: «земля» походила на червяка, «глаголь» — на сутулого Григория, «я» — на бабушку со мною, а в дедушке было что-то общее со всеми буквами азбуки. Он долго гонял меня по алфавиту, спрашивая и в ряд и вразбивку; он заразил меня своей горячей яростью, я тоже вспотел и кричал во всё горло. Это смешило его…  ( А.М. Горький «Детство»)

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 В память о великом подвиге Кирилла и Мефодия 24 мая празднуется День славянск
Описание слайда:

В память о великом подвиге Кирилла и Мефодия 24 мая празднуется День славянской письменности и культуры.

№ слайда 24 Молчат гробницы, мумии и кости,- Лишь слову жизнь дана: Из древней тьмы на ми
Описание слайда:

Молчат гробницы, мумии и кости,- Лишь слову жизнь дана: Из древней тьмы на мировом погосте Звучат лишь Письмена. И нет у нас иного достоянья! Умейте же беречь Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья, Наш дар бесценный – речь. (И. А. Бунин)

№ слайда 25 Значение письменности нельзя переоценить. Знания не теряются во времени, дохо
Описание слайда:

Значение письменности нельзя переоценить. Знания не теряются во времени, доходят до будущих поколений через века.

№ слайда 26  Глаголица
Описание слайда:

Глаголица

Краткое описание документа:

Славянская азбука удивительна и до сих пор считается одной из самых удобных систем письма. Значение письменности трудно переоценить. Знания не теряются во времени, доходят до будущих поколений через века. Ни одна наука не смогла бы существовать,если бы не была изобретена письменность. Разработка содержит презентацию, конспект , тексты для работы на уроке.В ходе занятия учащиеся прослеживают путь развития русской письменности, приобщаются к русской культуре, узнают о первых рукописных и печатных книгах. Активизировать деятельность учащихся на уроке позволяют творческие и логические задания, включенные на разных этапах урока. Работа с текстом позволяет отрабатывать навык выразительного чтения.

Автор
Дата добавления 13.03.2013
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров933
Номер материала 6429031331
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх