Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Самоанализ классного часа «Дружбой умейте дорожить»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Самоанализ классного часа «Дружбой умейте дорожить»

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Самоанализ классного часа

«Дружбой умейте дорожить»

(4 класс, Ростальная А.Н.)

Цель: нравственное воспитание младших школьников

Задачи:

  • формировать понятие дружба, создать добрые взаимоотношения между детьми в классе;

  • развить стремление быть терпимым в обществе людей;

  • воспитывать уважение к одноклассникам, чувство дружбы и товарищества

  • раскрытие темы классного часа самими детьми

Оборудование:

  • колокольчик

  • маркеры

  • музыкальное сопровождение

  • заготовки с объявлениями

  • название газеты

  • конверты со словами правил

  • заготовки(вырезанные из бумаги детские ладони)

  • «Дерево дружбы»

На классный час я пригласила учеников 3 класса с той целью, чтобы ребята моего класса могли понять, что существует дружба не только среди одноклассников. Хотелось создать добрые взаимоотношения между детьми разных классов, развить стремление быть терпимыми в обществе людей, создать добрые взаимоотношения между детьми

Главное, чего я хотела добиться на классном часе - учить детей общаться. Я думаю, что это получилось. И на самом классном часе были активными, непосредственными, внимательными и самокритичными.

На первом этапе проводилась игра «Светский прием», где ребята делали друг другу комплименты. Игра детям понравилась, так как на их лицах я увидела улыбки.

На втором этапе была поставлена задача «Раскрытие темы классного часа самими детьми» На этом этапе я использовала обсуждение мультфильма «Крокодил Гена»(ребята помогли составить объявления в поиске друга). Последующее обсуждение помогли детям определить тему классного часа. Этот момент так же можно выделить как межпредметную связь.



На третьем этапе дети обсуждали ситуации, которые случаются с людьми .

Я использовала задания(тексты) , способствующие формированию добрых отношений между детьми, развитию стремления быть терпимым , воспитанию уважения. Быть доброжелательными, вежливыми, стараться увидеть в каждом хорошее и не замечать плохого, больше прощать, чем критиковать.

В заключительной части я провела игру «Правила дружбы». Ребята составляли правила коллективно( на столах лежали конверты со словами, которые они наклеивали на лист бумаги, получилась целая лесенка правил ) .В этом задании ученики еще раз повторили то, о чем они должны помнить всегда.


Подводя итог классного часа мы с ребятами составили «Дерево дружбы», лепестки которого состояли из вырезанных из цветной бумаги детских рук, на которых были написаны их пожелания.


В течение всего занятия для активизации познавательной деятельности использовались разные формы работы: фронтальная, групповая; методы: словесный (беседа, понятия, ), практический проблемно-поисковый, рефлексия. Они способствовали развитию у детей навыков общения, совместной деятельности, проявление их личных качеств. На классном часе использовались раздаточный материал, средства наглядности.

Психологическая атмосфера была доверительная, эмоциональная, доброжелательная. Все задания ребята выполняли с удовольствием.


В ходе классного часа соблюдался методический принцип – коммуникативность.


Считаю, что цель классного часа достигнута, т.к. учащиеся смогли ответить на поставленные задачи. Все ученики работали, высказывали свои мнения, идеи свободно.


Подготовка и отбор материала осуществлены с учётом интересов детей , мною учитывались возможности классов.


Таким образом, сравнивая желаемый результат с реальным, я делаю вывод, что поставленные цели, отбор содержания, выбор форм, методов, приёмов и форм обучения работали на реальный результат, который показал, что все аспекты цели классного часа реализованы.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

 На классный час я пригласила учеников 3 класса с той целью, чтобы ребята моего класса могли понять, что существует дружба не только среди одноклассников. Хотелось  создать добрые взаимоотношения между детьми разных классов, развить стремление быть терпимыми в обществе людей, создать  добрые взаимоотношения между детьми  Главное, чего я хотела добиться на классном часе - учить детей общаться. Я думаю, что это получилось.   И на самом классном часе были активными, непосредственными, внимательными и самокритичными. На первом этапе проводилась игра «Светский прием», где ребята делали друг другу комплименты. Игра детям понравилась, так как на их лицах я увидела улыбки. На втором этапе была поставлена задача «Раскрытие темы классного часа самими детьми» На этом этапе я использовала обсуждение мультфильма «Крокодил Гена»(ребята помогли составить объявления в поиске друга). Последующее  обсуждение помогли детям определить тему классного часа. Этот момент так же  можно выделить как межпредметную связь.   На третьем этапе дети  обсуждали ситуации, которые случаются с людьми . Я использовала задания(тексты) , способствующие  формированию добрых отношений между детьми, развитию стремления быть терпимым , воспитанию уважения. Быть доброжелательными, вежливыми, стараться увидеть в каждом хорошее и не замечать плохого, больше прощать, чем критиковать. В заключительной части я провела игру «Правила дружбы». Ребята составляли  правила коллективно( на столах лежали конверты со словами, которые они наклеивали на лист бумаги, получилась целая лесенка правил ) .В этом задании ученики еще раз повторили то, о чем они должны помнить всегда.   Подводя итог классного часа мы с ребятами составили «Дерево дружбы», лепестки которого состояли из вырезанных из цветной бумаги детских рук, на которых были написаны их пожелания.

Общая информация

Номер материала: 64315040931

Похожие материалы