131506
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюРабочие программыРабочая программа «Психология и этика проф.деятельности»

Рабочая программа «Психология и этика проф.деятельности»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

ШЫҒЫС ҚАЗАҚСТАН ОБЛЫСЫНЫҢ БІЛІМ БАСҚАРМАСЫ

«ЗЫРЯН ТЕХНОЛОГИЯ КОЛЛЕДЖІ» КОММУНАЛДЫҚ МЕМЛЕКЕТТІК МЕКЕМЕСІ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКОЙ ОБЛАСТИ

КОММУНАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЗЫРЯНОВСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»



КЕЛІСІЛГЕН КЕЛІСІЛГЕН БЕКІТЕМІН

жалпытехникалық пәннің ЗТК КММ әдіскері ШҚО Зырян қаласы

пәнді-циклді комиссиясы ЗТК КММ директоры

СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Предметно-цикловая комиссия Методист КГУ ЗТК Директор КГУ ЗТК

Общетехнических дисциплин г.Зыряновск ВКО

__________Л.В.Завертайло ________Н.П.Огнёва _________И.Б.Дёмина

«____»______________20__г. «____»___________20__г. «____»__________20__г.






«Кәсіптік қызметтің психологиясы және әдебі»

пәнінен оқу жұмыс бағдарламасы

(3 курс 20 сағат, 30 сағат)


Рабочая учебная программа по дисциплине:

«Психология и этика профессиональной деятельности»

(3 курс 20 часов, 30 часов)








Зырян қ. 2013 ж.

г.Зыряновск 2013 г.


п/п

Наименование раздела

Количество часов

Количество часов

1.

Этикет и культура поведения

10

6

1-1

Общие сведения об этической культуре.

1


1-2

Профессиональная этика.

1


1-3

Деловой этикет.

1


1-4

Внешний облик человека.

1


1-5

Культура телефонного общения.

1


1-6

Деловая беседа.

1


1-7

Интерьер рабочего помещения.ультуре. "ПШ №10

1


1-8

Особенности национальной этики.

1


1-9

1-10

Закреплении и обобщение знаний по разделу.

Контрольная работа.

2


2.

Психологические аспекты делового общения

6

4

1-11

Общение - основа человеческого бытия

1


1-12

Классификация общения.

1


1-13

Общение как коммуникация.

1


1-14

Успех делового общения.

1


1-15 1-16

Закреплении и обобщение знаний по разделу.

Контрольная работа.

2


3.

Конфликты в деловом общении.

2

2

1-17

Конфликт и его структура.

1


1-18

Стратегия поведения в конфликтных ситуациях. Правила поведения в конфликтах.

1


4.

Формирования навыков поиска работы и трудоустройства

12

8

1-19

Формы поиска работы.

1


1-20

Внешний вид подаваемых документов.

1


1-21

Полнота документов при устройстве на работу.

1


1-22

Заявление о приеме на работу.

1


1-23

Свидетельства, справки, анкеты, фото, копии.ультуре. "ПШ №10


1


1-24

Автобиография.

1


1-25

Резюме.

1


1-26

Практическая работа на ПК.

1


1-27

Самопрезентация. Отзыв.

1


1-28

Практическая работа на ПК.

1


1-29

Зачетная работа.

1


1-30

Портфолио для трудоустройства. Подведение итогов.

1



ИТОГО:

30 часов

20 часов

(за счет уплотнения материала)


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Цели: 1. Сформировать знания о деловой культуре и психологии общения.

2. Способствовать развитию личности в воспитательном и

профессиональном плане.

3. Расширить знания в вопросах делового этикета.


Задачи: 1. Воспитание профессиональных норм морали.

2. Сформировать навыки поиска работы и трудоустройства.

3. Развить навыки профессионального общения.


Данная программа включает в себя основной материал. На изучение всего курса предусмотрено 30 часов (20 часов за счет уплотнения материала).

Курс состоит из 4–х разделов, по каждому предусмотрены уроки обобщения и закрепления. В курсе лекций по «Деловой культуре» студенты изучат этику деловых отношений с целью повешения уровня культуры этих отношений. Этика охватывает широкий круг вопросов, её необходимо учитывать в отношениях внутри одной организации и между организациями. Без соблюдения деловой этики и культуры поведения большинство людей в коллективе чувствуют себя дискомфортно не защищено.

В первом разделе идет речь об этикете, культуре поведения, профессиональной этике, культуре телефонного общения и интерьере рабочего помещения.

Во второй разделе идет изучение психологических аспектов общения и приобретение знаний успешности делового общения.

В третьем разделе рассматриваются индивидуальные особенности личности в деловом общении. Стратегия поведения в конфликтной ситуации с учетом психологических особенностей человека.

Четвертый раздел направлен на формирование у студентов навыков поиска работы и трудоустройства. Итогом данного раздела служит сформированное каждым студентом портфолио «Ищу работу».

Предусмотрена дополнительная информация для расширения кругозора студентов в виде практикумов:

- Коммуникабельны ли Вы?

- Умеете ли вы излагать вои мысли?

- Приятно ли с Вами общаться?

- Тип темперамента.

- Насколько вы конфликтны?

- Стратегия поведения в конфликте.


Межпредметные связи.

В процессе изучения каждой из тем привлекаются сведения и знания студентов:

- необходимой опорой являются знания философии, социологии, психологии, понятия о развитии производства, общества, государства, культуры, религиоведения, предметов специального цикла.

При изучении разделов «Этикет и культура поведения», «Индивидуальные особенности личности в деловом общении» в качестве опорных используются знания литературы, истории, обществознания, культурологии, предметов специального цикла, привлекается информация из СМИ, в которой рассматривается человек как профессионал и поликультурная личность, Послание Президента «Казахстан - 2050».

Раскрыть студентам вопросы деловой культуры, образа жизни, личности и воспитания нового человека, гражданина помогает опора на знание задач, поставленных перед казахстанским обществом Президентом Н.А. Назарбаевым в послании «Казахстан - 2050». Привлечение произведений, отражающих качества личности (литература), опора на знания о нравственных основах, их роли в жизни общества, социально - нравственных чертах молодежи, её положении в обществе /этика и психология/, о способностях человека, роли общественно значимых мотивов в выборе профессии.


Требования к знаниям и умениям студентов.

Студенты должны знать основные понятия, ведущие аспекты делового общения указанные в тематическом планировании. Умения поиска работы и трудоустройства.

Студенты должны знать: четко излагает понятия об этической культуре, знать особенности профессиональной этики, учитывать индивидуальные психологические особенности в деловом общении и при трудоустройстве, стратегию поведения в конфликтных ситуациях.

Студенты должны уметь: активно применять теоретические знания деловой беседы, делового поведения, «внешний облик человека», «интерьер рабочего помещения». Навык поиска работы и трудоустройство. Составление портфолио «Ищу работу».

Критерии оценки.

«5» - (отлично) – за глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором студент легко ориентируется, умение связывать теорию с практическими заданиями. Отличная отметка предполагает создание портфолио «Ищу работу».

«4» - (хорошо) – за полное освоение учебного материала, владение понятийным аппаратом, ориентирование в изученном материале, осознание применения знаний при выполнении практических заданий, но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности, требующие не более 3-4-х наводящих вопросов.

«3» - (удовлетворительно) – за знание и понимание основных положений учебного материала, но изложение с неточностями. Для доказательного обоснования своих суждений студент нуждается в 6-8 наводящих вопросах. Затрудняется (несоблюдение орфографического режима) в применении знаний при выполнении практических заданий.

«2» - (неудовлетворительно) – за разрозненные, бессистемные знания, не владение материалом без наводящих вопросов, ошибки в определении понятий, беспорядочное и неуверенное изложение материала, неумение составлять необходимый перечень документов при трудоустройстве.


Список литературы.


  1. Алехина И., Имидж и этикет делового человека. – М., 2001.

  2. Ботавина Р.Н., Этика деловых отношений. – М., 2001.

  3. Карнеги Д., Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей. – М., 1989.

  4. Кобзева В.В., Этикет в вопросах и ответах. – М., 2002.

  5. Логинова А.С., Этикет и культура поведения секретаря-референта, спецвыпуск, ООО Журнал «Управление персоналом». – М., 2005.

  6. Рогов Е.И., книга 1, Настольная книга практического психолога. – М., 1999.

  7. Шеламова Г.М., Деловая культура и психология общения. – М., 2005.


Рабочая программа составлена зам. по УР КГУ «Зыряновский технологический колледж» Горбатовой Т.В.

Краткое описание документа:
Рабочая программа «Психология и этика проф.деятельности«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА   Цели:      1. Сформировать знания о деловой культуре и психологии общения. 2. Способствовать развитию личности в воспитательном и       профессиональном плане. 3. Расширить знания в вопросах делового этикета.   Задачи: 1. Воспитание профессиональных норм морали.                2. Сформировать навыки поиска работы и трудоустройства.                3. Развить навыки профессионального общения.   Данная программа включает в себя основной материал. На изучение всего курса предусмотрено 30 часов (20 часов за счет уплотнения материала).    Курс состоит из 4–х разделов, по каждому предусмотрены уроки обобщения и закрепления. В курсе лекций по «Деловой культуре» студенты изучат этику деловых отношений с целью повешения уровня культуры этих отношений. Этика охватывает широкий круг вопросов, её необходимо учитывать в отношениях внутри одной организации и между организациями. Без соблюдения деловой этики и культуры поведения большинство людей в коллективе чувствуют себя дискомфортно не защищено. 
Общая информация

Номер материала: 64316040902

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.