Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Свидeтельство СМИ «Проект «Инфоурок»
Эл. ФС77-60625
Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Сабақтың тақырыбы: Жамбыл Жабаевтың өмірі мен шығармашылығы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Сабақтың тақырыбы: Жамбыл Жабаевтың өмірі мен шығармашылығы
библиотека
материалов

Қызылорда облысы,Шиелі ауданы,Бәйгеқұм ауылы

М.Әуезов атындағы №251 орта мектебі

Пән мұғалімі: Мамыраева Жанат Нұрмағанбетқызы

Күні: 21.12.2012 жыл Сыныбы: 11 «А» Пәні: Әдебиет

Сабақтың тақырыбы: Жамбыл Жабаевтың өмірі мен шығармашылығы

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі : ақынның өмірін, өлеңдерінің өзіндік табиғатын даралай,

саралай отырып, өзгешелігіне көңіл бөлу,ақын шығарма-

ларының идеялық-көркемдік мазмұнын ашу, өлеңді мә-

нерлеп оқуға,өз жанынан өлең шығаруға дағдыландыру.


Дамытушылығы: оқушының сөйлеу тілін дамыту,өз пікірі бар сауатты оқу-

шыны дайындау,ауызша да, жазбаша да еркін,көркем

сөйлеуге үйрету,әдебиет теориясынан алған білімдерін

кеңейту.

Тәрбиелігі: оқушыны болашаққа деген сенімге баулу,отаншылдыққа,

туған жерге деген сүйіспеншілікке, адамгершілікке тәрбие-

леу.

Сабақтың түрі: дәстүрлі сабақ

Сабақтың әдіс-тәсілдері: түсіндіру,баяндау,сұрақ-жауап,оқулықпен жұмыс,

талдау,СТО

Пән аралық байланыс: тарих, қазақ тілі,география,өмірмен байланыс

Көрнекіліктер: ақын портреті, «Аңыз адам» журналы, интерактивті

тақта.газет-журналдар


Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі: а)сәлемдесу ә)түгендеу б)журналды толтыру


Үй тапсырмасы: І.Жансүгіровтің өмірі мен шығармашылығы,

«Құлагер» поэмасы

Үй жұмысын «Эверест» ойыны арқылы үй тапсырмасын бағалау.Үй тапсырмасы

мен жаңа сабақты ВЕНН диаграммасы арқылы байланыстыру.

Жаңа сабақты түсіндіру:

« Әдебиет- халықтың рухани байлығы»-деп ,Ғ.Мүсірепов айтқандай,

сөз асылын, тіл тазалығын сезінетін кезекті әдебиет сабағымызды бастаймыз.

Бүгінгі сабағымызда «Халық поэзиясының алыбы», «ХХ ғасырдың Гомері»,

М.Әуезов: «Жетісу ақындарының алтын діңгегі» деп атаған , «Ақындардың атасы»

Жамбыл атамыздың өмірімен, шығармашылығымен таныс боламыз.

Жамбыл Жабаевтың өмірінен толық мәлімет беремін.

Жамбыл -екі ғасырдың куәсі;

-жыршы-жырау;

-халық ақыны;

-ірі айтыскер ақын.

Жамбыл өлеңдерінің тақырыбын былайша бөлуге болады:

Жамбылдың молданың үстінен әкесіне жасаған шағымы

1916 жылғы ұлт-азаттық қозғалысы

жайлы

Төңкеріске

дейінгі ел ба-

сындағы ауыр халі жайлы

Ашынған елдің айбарлы ерлігі, қаһармандық қуаты жайлы

Баласы Алға- дайды жоқтау

сарынында жазылған өлеңі

Сатиралық өлеңдері

Отан туралы

«Шағым»

«Патша імірі

тарылды», «Зілді бұйрық»,

«Халық кегі»,

«Халықтың еркі кетті басынан»

«Жылқышыға,

«Кедей күйі»,

«Мәңке туралы»,

«Әділдік керек халыққа»

«Қамал бұзған қаһарман»,

«Аттан ,батыр

ұрпағым»,

«Ата жаумен

айқастық»

«Алғадай ту- ралы әрбір ой», «Аттандыру»

«Кәдірбайдың төбеті», «Кі- кімге», «Сәт сайланарда», «Өстепкеде»

«Ленинградтық өрендерім», «Ұлы көш» т.б













Дастандары: «Өтеген батыр», «Сұраншы батыр», «Көрұғлы батыр». «Саурық батыр».

ХХ ғасырдағы Жамбылдың ізін қуған халық поэзиясының көрнекті өкілдері: Кенен Әзірбаев, Нартай Бекежанов,Нұрпейіс Байғанин, Орынбай Тайманов т.б

Өлең құрылысына талдау (тақтаға 3 оқушы шығарылады)

Көк жайлауды //қалдырып, а 1шумақ,4 тармақ,7буын,8бунақ,шалыс ұйқас

Қайда //көшіп кетеміз? б

Көкіректі// тар қылып, а

Қорлықпен// қайтіп өтерміз? Б


Менің пірім-//Сүйінбай, а қара өлең ұйқасы

Сөз сөйлемен //сыйынбай. а

Сырлы//сұлу сөздері б

Маған тартқан //сыйындай. А


Садақ тартқан қазаққа, а кезекті ұйқас

Түтіндетті мылтықты. б

Ертісті өтіп оралтып, в

Жетісуға қол сұқты. б


Жамбыл-айтыс өнерінің шебері

-1875 жылы Бақтыбай, Сарымен;

-1885 жылы Сарбаспен;

-1897 жылы Құланаян Құлмамбетпен;

-1907 жылы Досмағамбетпен;

-1909 жылы Шашубаймен

-1881 жылы Құлмамбетті жеңіп, «Жетісудың атақты ақыны» аталды.

Оның айтыстарында қыз бен жігіттің қайым айтысы да, түре айтыс та, сүре айтыс та бар.

«Болмасаң да ұқсап бақ» 2 жұпты айтыстыру (4 оқушыға 1 шумақтан өлең беру)


«Атадан ұл туса игі, ата жолын қуса игі» қазіргі кездегі айтыскер ақындар туралы мәліметтер беру. 2012 жылдың 9 желтоқсанында Астанада болған «Біздің ел осындай»

атты айтыс жайлы сұрау.Осы айтыстың жеңімпазы- Мұхтар Ниязов жайлы әңгімелеу.


«Халқым бар ақындарын ардақтаған» Ауылымыздың айтыскер ақыны Махамбетқали Тұрсанов жайлы оқушылармен пікір алмасу.

Жамбыл- екі ғасырдың куәсі

Ақынның өмір сүрген уақытысындағы елеулі уақиғалармен таныстыру.

-Қоқан хандығы;

-Орыс патшалығы;

-Колхоздандыру;

-1916ж. Азамат соғысы;

-Ашаршылық;

-Депортация;

-Тоталитарлық жүйе;

«Бәрі менен басталады»(Егемендігіміздің 21 жылдығына орай осы сөздерді алдым,тақтаға 3 оқушы шығады)

П-проза Е-Ер төстік Ж-жар-жар

Р-риторикалық сұрау г-гималай е-Есеней

Е-Еспенбет е-Есенберлин л-лирика

З-Зілді бұйрық м-метафора т-теңеу

И-ирония е-ертегі о-Омар Хаям

Д-драма н-нақыл өлең қ-қара сөз

Е-естірту д-Даудың басы.. с-сүре айтыс

Н-новелла і-ішкі монолог а-айтыс

Т- Тайыр Жароков н-новелла


Білімі төмен оқушылармен жұмыс (кеспе қағаз)

Тапсырма: көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қой

Құр судан.........шықпайды,

Құр сөзден..............шықпайды.


Аталы сөзге ............. таласады.


Асыл жігіт белгісі аз............де,көп тыңдар.


Сөз қуған................жолығар

Өтірік сөз ..............баспас


Сөзді..........түртеді

« Түбір,жалғау,жұрнақ» ойыны. (қазақ тілімен байланыс)

1.Барыс септіінің жалғауы

2.Болымсыз етістіктің жұрнағы

3.Ырықсыз етіс жұрнағы

4.Қират сөзінің синонимі

5.Есімшенің жұрнағы

6.Барыс септігінің жалғауы

7.Қазақ тіліне тән әріп

8.Есімшенің жұрнағы

9.Үнді дауыссызы

10.Ашық дауысты дыбыс

Жауабы: Қамал бұзған қаһарман

1.Көсемшенің жұрнағы

2.Жуан дауысты дыбыс

3.Өзгелік етіс жұрнағы

4.Салыстырмалы шырайдың жұрнағы

5.Бұйрық сөзінің синонимі

6.Тәуелдік жалғаудың ІІІ жағы

7.Қатаң дауыссыз дыбыс

8.Есімшенің жұрнағы

9.Ырықсыз етіс жұрнағы

10.Жедел өткен шақтың жұрнағы

Жауабы: Патша әмірі тарылды

Кітап бұрышымен оқушыларды таныстыру, «Ғасырлық ғұмырдан бір тағылым» тақырыбымен жасалған альбоммен балаларды таныстыру.

Оқушыларды бағалау:

Жаңа сабақты бекіту: Әдебиет-адам өнерінің ең ұзақ жасайтындарының бірі.

Ғ.Мұстафин

Үйге тапсырма: 1-қатар. «Ақын болдым он үште» өлеңін жаттау

2-қатар. «Ақын даңқы-халық даңқы» өз жанынан өлең шығару

3-қатар. «Ақындардың атасы» (айтыс өнері) реферат

















М.Әуезов атындағы №251 орта мектеп







Ашық сабақ

Тақырыбы

Жамбыл Жабаевтың

өмірі мен шығармашылығы










Пәні: әдебиет

Пән мұғалімі: Мамыраева Жанат

Сыныбы: 11 «А»














2012-2013 оқу жылы


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Сабақтың мақсаты:     Білімділігі :                 ақынның өмірін, өлеңдерінің өзіндік табиғатын даралай,                                       саралай отырып, өзгешелігіне көңіл бөлу,ақын шығарма-                                       ларының идеялық-көркемдік мазмұнын ашу, өлеңді мә-                                               нерлеп оқуға,өз жанынан өлең шығаруға дағдыландыру.           Дамытушылығы:    оқушының сөйлеу тілін дамыту,өз пікірі бар сауатты оқу-                                              шыны дайындау,ауызша да, жазбаша да еркін,көркем                                              сөйлеуге үйрету,әдебиет теориясынан алған білімдерін                                              кеңейту.  Тәрбиелігі:               оқушыны болашаққа деген сенімге баулу,отаншылдыққа,                                             туған жерге деген сүйіспеншілікке, адамгершілікке тәрбие-                                             леу.        Сабақтың түрі:         дәстүрлі сабақ        Сабақтың әдіс-тәсілдері: түсіндіру,баяндау,сұрақ-жауап,оқулықпен жұмыс,                                                      талдау,СТО        Пән аралық байланыс: тарих, қазақ тілі,география,өмірмен байланыс        Көрнекіліктер:               ақын портреті, «Аңыз адам» журналы, интерактивті                                                  тақта.газет-журналдар 
Автор
Дата добавления 09.04.2014
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров1134
Номер материала 64389040920
Получить свидетельство о публикации
Скачать материал
Чтобы добавить отзыв, войдите в Ваш кабинет или зарегистрируйтесь

Каталог репетиторов

Зарегистрироваться Бесплатно

Педагогу

Внимание Скидка 50% на курсы! Спешите подать
заявку

Курсы

Профессиональной
переподготовки 30 курсов от 6900 руб.

Курсы для всех от 3000 руб. от 1500 руб.

Повышение
квалификации 36 курсов от 1500 руб.

Перейти

Лицензия №037267 от 17.03.2016 г.
выдана департаментом образования г. Москвы

Доктор Комаровский ответил на вопросы посетителей проекта «Инфоурок»
Смотреть видео
Новый бесплатный вебинар

«Рейтинг и портфолио: альтернативные средства оценивания учебных достижений»

Смотреть вебинар
Похожие материалы
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх