1581851
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыРабочие программыГеометриялық фигуралардың қасиеті

Геометриялық фигуралардың қасиеті

библиотека
материалов

Математика.

4-сынып.

Сабақтың тақырыбы: Геометриялық фигуралар және олардың

қасиеттері

Сабақтың мақсаты: Білімділігі: Оқушылардың геометриялық

фигуралар туралы айқын түсініктерін және алғашқы ұғымдарын

қалыптастырып, фигураларды бір-бірлеріне ажырата білуте үйрету.

Дамытушылығы: Ақыл-ойын, логикасын дамыту, есеп шығару

құштарлығын арттыру, психикалық яғни зейін, ес, қабылдау, ой

қияли қасиеттерін жетілдіру.

Тәрбиелігі: Ұлттық сана-сезімді қалыптастырады, адамгершілік асыл-қасиеттерді бойға сіңіріп, кәсіби білімділікке, халықтық дәстүрге тәрбиелеу.

Танымдылығы: Халықтың тұрмыс-тіршілігімен, өмір тәжірибесімен,

кәсіби еңбегімен танысу, дүниетанымын байыту, оқудың өмірмен

практикамен байланысын көрсету.

Сабақтың жүрісі:

1. Ұйымдастыру.

2.Өткен сабақты еске түсіру.« Теңдеулер және оларды шешу тәсілдері»

Теңдеу дегеніміз не? Теңдеу түбірі дегеніміз не? Теңдеуді шешу дегеніміз не? Теңдеу құрастыру (сурет)

hello_html_17c53d31.gif



І-кезең, « Кім жүйрік?»

Математикалық диктант.

1) Барлық фигуралар.... құралады.

2) Екі нүктемен тұйықталған түзу сызық- ....деп аталады.

  1. Ұшы жоқ шексіз сызық,... деп аталады.

  2. Басы бар да, ұшы жоқ шексіз түзу...,деп аталады.

  3. Шашыраңқы орналасқан нүктелерді сызықтармен қоссак,...сызық пайда болады.

ІІ -кезең. «Есебін тапқан екі асар»

1 есеп. Суреттен:

  1. Нүктелерді ата

  2. Кесінділерді ата

  3. Бұрыштарды ата

  4. Тік бұрыштарды ата

  5. Шаршыларды ата

Күннің жады. Тақырып: Көркем жазу.

ІІІ-кезең. Саны бардың мәні бар.

2есеп. Не жасаймыз?

С нүктесі арқылы нешеге бөлінеді.

Д нүктесі арқылы нешеге бөлінеді?

3 есеп.(тақтаға) ЕК кесіндісін сыз

  1. Сызғыштың көмегімен оны екіге бөл,

  2. Циркульдың көмегімен қақ бөл.

4 есеп. Тіке жауап.

Неше шаршы бар?

5есеп( кітаппен жұмыс)

Қандай нүктелер бар?

Қайсысы АВ кесіндісіне тиісті?

Қайсысы АВ кесіңдісіне тиісті емес?

Сол нүктелерді белгіленуі бойынша оқы.

6есеп

Қаңдай фигура?

Тұйықталған ба, тұйықталмаған ба?

Неше кесіңді бар?

Осы кесінділерді салыстыр. Не байқадың?

Қорытынды жаса.

Екі буынның бір ғана нүктесі болады.

Барлық буындар қосындысы АВСДЕ сызығының ұзындығы болады.

IV-кезең. « Мен саған, сен маған »

7есеп.

Тік төртбұрыш-

Үшбұрыш-

Шаршы-

Түзу-

Сәуле-

Аралас сауалнама.Топтық тесті.

V -кезең (Киіз үй)

Қорытындыла: Қандай фигураларды білеміз?

Үйге тапсырма: №11-есеп

Бір жолға сәуле, екінші жолға кесінді, үшінші жолға түзулерді теріп жазу. Бағалау.



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Математика. 4-сынып. Сабақтың тақырыбы:  Геометриялық фигуралар және олардың қасиеттері Сабақтың   мақсаты:  Білімділігі: Оқушылардың   геометриялық фигуралар туралы айқын түсініктерін және алғашқы ұғымдарын қалыптастырып, фигураларды бір-бірлеріне ажырата білуте үйрету. Дамытушылығы: Ақыл-ойын,  логикасын дамыту, есеп  шығару құштарлығын  арттыру, психикалық яғни зейін, ес, қабылдау, ой қияли қасиеттерін жетілдіру. Тәрбиелігі: Ұлттық сана-сезімді  қалыптастырады, адамгершілік асыл-қасиеттерді бойға сіңіріп, кәсіби  білімділікке, халықтық дәстүрге тәрбиелеу. Танымдылығы: Халықтың тұрмыс-тіршілігімен, өмір тәжірибесімен, кәсіби еңбегімен танысу, дүниетанымын байыту, оқудың өмірмен практикамен байланысын көрсету. Сабақтың жүрісі: 1. Ұйымдастыру. 2.Өткен сабақты еске түсіру.« Теңдеулер және оларды шешу тәсілдері» Теңдеу дегеніміз не? Теңдеу түбірі дегеніміз не? Теңдеуді шешу дегеніміз не? Теңдеу құрастыру (сурет)                           І-кезең, « Кім жүйрік?»          Математикалық диктант. 1)   Барлық фигуралар.... құралады. 2)  Екі нүктемен тұйықталған түзу сызық- ....деп аталады. 3)  Ұшы жоқ шексіз сызық,... деп аталады. 4)  Басы бар да, ұшы жоқ шексіз түзу...,деп аталады. 5)  Шашыраңқы  орналасқан  нүктелерді  сызықтармен қоссак,...сызық пайда болады. ІІ -кезең. «Есебін тапқан екі асар» №1 есеп. Суреттен: 1)     Нүктелерді ата 2)     Кесінділерді ата 3)     Бұрыштарды ата 4)     Тік бұрыштарды ата 5)     Шаршыларды ата Күннің жады. Тақырып: Көркем жазу. ІІІ-кезең. Саны бардың мәні бар. №2есеп. Не жасаймыз? С нүктесі арқылы нешеге бөлінеді. Д нүктесі арқылы нешеге бөлінеді? №3 есеп.(тақтаға) ЕК кесіндісін сыз 1)  Сызғыштың көмегімен оны екіге бөл, 2)  Циркульдың көмегімен қақ бөл. №4 есеп. Тіке жауап. Неше шаршы бар? №5есеп( кітаппен жұмыс) Қандай нүктелер бар? Қайсысы АВ кесіндісіне тиісті? Қайсысы АВ кесіңдісіне тиісті емес? Сол нүктелерді белгіленуі бойынша оқы. №6есеп Қаңдай фигура? Тұйықталған ба, тұйықталмаған ба? Неше кесіңді бар? Осы кесінділерді салыстыр. Не байқадың? Қорытынды жаса. Екі буынның бір ғана нүктесі болады. Барлық буындар қосындысы АВСДЕ сызығының ұзындығы болады. IV-кезең. « Мен саған, сен маған » №7есеп. Тік төртбұрыш- Үшбұрыш- Шаршы- Түзу- Сәуле- Аралас сауалнама.Топтық тесті. V -кезең (Киіз үй) Қорытындыла: Қандай фигураларды білеміз? Үйге тапсырма: №11-есеп Бір жолға сәуле, екінші жолға кесінді, үшінші жолға түзулерді теріп жазу. Бағалау.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.