1176946
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыВнеклассное мероприятие по биологии «День птиц»

Внеклассное мероприятие по биологии «День птиц»

Лабиринт
библиотека
материалов


ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

ПО БИОЛОГИИ

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5-7 КЛАССОВ

День птиц

http://images.colourbox.com/thumb_COLOURBOX2695489.jpg

Автор :

учитель биологии

Калюжная Наталья Юрьевна




Цели:

обучающая - закрепление и систематизация знаний учащихся о птицах;

развивающая – создать атмосферу доброжелательности; обратить внимание детей на трудное существование птиц; в ходе игры выявить познавательные интересы детей и развивать их творческие способности.

воспитательная – воспитывать бережное отношения к птицам и любовь к родной природе.

Задачи:

1) закрепление знания о птицах, населяющих нашу планету;

2) привить детям  любовь к чтению художественной литературы;

3) развитие познавательных интересов обучающихся;

4) работа над формированием у учащихся основного экологического образования;

5) выявление лучших знатоков пернатых друзей.



Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Эти сокровища обязательно необходимо охранять. Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоемы. В лесах, степях, горах разные ценные животные – будем охранять наши леса, степи, горы. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степь, горы. А человеку нужна родина. И охранять природу – значит охранять родину.”

М. Пришвин












Ведущий: Миллионы лет назад появились первые пернатые. И мрачный, населенный лишь динозаврами мир, огласился птичьим пением. А еще через миллионы лет зашагал по Земле человек, способный оценивать это пение. Поднял человек голову вверх, посмотрел в голубое небо, а в небе жаворонок! Поёт, заливается, трепещет крылышками.

На нашей планете живут

Чудесные создания.

Они летают и поют

И землю свято берегут.

Скажите, можно ль жить

Без птиц на свете?

Что случится, если птицы

На земле вдруг пропадут?

Букашки, жучки, червячки

На деревья нападут

И съедят кору, листочки,

Обглодают ветки, почки-

Вот что будет,

Если птицы, если птицы,

Все исчезнут –пропадут!

И не будет щебетанья,

Дивных трелей соловья,

И сороки стрекотанья,

Чик – чирика воробья…

Скучно будет, знают дети,

Жить без птиц на белом свете!


Да что говорить! Птицы - это птицы! С 1924 года отмечается в нашей стране День птиц. В этот день (1 апреля) мы поговорим о наших пернатых друзьях и помощниках.

Сад без птиц – не сад, лес без птиц – не лес! Миллионы вредных насекомых уничтожают они, оберегают наш урожай от мышей, полёвок. Сегодня мы говорим им спасибо, сегодня праздник в их честь!


Ведущий: Я представляю жюри и гостей праздника. [….]

Итак, мы начинаем! Слово командам! (команды по очереди сообщают о своем азвании, эмблеме, девизе)


Приветствие команды «Синица»:

Начинаем КВН и решаем сто проблем:

Про веселого чижа,

Быстрокрылого стрижа.

Просьба к соперникам нашим –

Ответы точнее давать

Про артистов-скворцов,

Прожорливых птенцов,

Прытких синиц и прочих птиц!

А если неточность услышим,

позвольте за вас досказать.


Приветствие команды «Дятел»:

Цель нашей схватки – простая,

Смекалку в бою закалить.

Знания свои преумножить

И дружбу в борьбе закрепить.

Мы будем бороться на равных,

Пора наши шпаги скрестить.

Мы видим болельщиков славных,

Жюри, уж судить так судить.


Ведущий: 1-ый конкурс разминка. Каждая команда в течение двух минут отвечает на 5 вопросов, за каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

1 команда «Синица»

  1. Почему кедровку называют кедровкой? (питается кедровыми орехами)

  2. Самая большая птица в мире? (африканский страус)

  3. Почему птицы весной живут припеваючи? ( пение означает, что гнездовой участок занят; привлекают самок)

  4. Что имеется и у корабля, и у птицы? (киль)

  5. Какие птицы образуют пары на всю жизнь? ( лебеди, гуси, галки)


2 команда «Дятел»

  1. Почему гусь выходит из воды сухим? ( перья смазаны жиром копчиковой железы)

  2. В какую страну улетает на зиму синица? ( она не улетает)

  3. Зачем птицы заглатывают камешки? ( с помощью камешков они перетирают твердую пищу)

  4. Какую птицу в народе называют воровкой? (сорока)

  5. У кого не жизнь, а малина? (у малиновки)


Жюри подводит итоги по первому конкурсу, объявляет итоги.


Ведущий: 2 конкурс «Узнайте птиц» . На рисунках изображены птицы, пронумерованы, за каждую угаданную птицу – 1 балл; время выполнения 2 минуты. Ответы записать на листе, исправления не допустимы. (Приложение1)


  1. 7-

  2. 8-

  3. 9-

  4. 10-

  5. 11-

  6. 12-


Жюри подводит итоги, объявляет общее количество баллов, набранных каждой командой.


Ведущий: 3 конкурс «Семь птиц» В тексте затаилось семь птиц. Отыщите их названия. Время на выполнение задания – 5 минут.
( Команды получают карточки с текстом.)
Семь птиц.
Девочка устроила столовые для птиц. Во
двор она вышла, убрала в углу мусор. Оказалось, тут удобное, вообще голое место. Кормила здесь крупных птиц колбасой, кашей. Другая столовая – высоко, лучше для мелких птичек, а над ней – ветки дерева. Только надо прибегать к лестнице, иначе четкая подкормка не получится, кормушку не достать.


Ведущий: Пока жюри подводит итоги, мы переходим к следующему конкурсу КОНСТРУКТОРОВ ПРОЕКТИРОВЩИКОВ. Каждой команде дается 10 минут на то, чтобы сделать проект птичьей кормушки и прорекламировать, что она самая удобная, самая красивая и самая практичная.

( Ребята создают проект птичьей кормушки и готовят её рекламу.)


Жюри подводит итоги, объявляет общее количество баллов, набранных каждой командой.


Ведущий: 5 конкурс «Угадай».

А) Переставите буквы так, чтобы получилось название птицы:
Г А В И Л О (иволга)


Б О Й Е В Р О ( воробей)

Б) Вставь пропущенные буквы в слова:

З_М_Р_Д_К ( зимородок)

С_Н _ Ц_ ( синица)

Ж_В_Р_Н_К (жаворонок)


Ведущий: 6 конкурс «Почемучка» (Приложение 2)

  1. Почему голова и шея грифов лишены перьевого покрова? (Грифы питаются падалью.Их называют птицами – санитарами. Отсутствие перьевого покрова на голове и шее облегчает им проникновение внутрь трупа животного)


2. Еще светло перед окном,

В разрывы облак солнце блещет,

И воробей своим крылом,

В песке купаяся, трепечет…(А.Фет)

Почему воробьи принимают песочные ванны? (Купание воробьев в «песочных» ваннах избавляет их от паразитов – блох, вшей, пухоедов и клещей, которые находятся на поверхности кожи и перьев.)


3. Он упивался раннею весной,

Он щелкал соловьем, кричал вороной…

И пел, и трепетал влюблено надо мной,

И славил мир, красивый и зеленый.(В.Семенов)

Кто это? Почему? (Скворец. Он не имеет своей индивидуальной песни, но мастерски копирует пение птиц, лай собак, скрип дверей)


4. Высоко в горах обитает черная и красноклювая клушница. Так, в Гималаях клушница была обнаружена на высоте 8100м. чаще всего эта птица встречается там, где пасутся отары овец (до5000 м). Овцы и птицы хорошо уживаются. Почему клушницы не пугают овец, а овцы позволяют садится птицам на свою спину? (В горах птицам трудно найти необходимую пищу. Поэтому клушница приспособилась питаться паразитами, находящимися на коже овец. Овцы довольны, что птицы клювом и когтями чешут им спины и, склевывая насекомых, помогают избавиться от докучливых паразитов)


Жюри подводит итоги, объявляет общее количество баллов, набранных каждой командой.


Ведущий: 7 конкурс «Восстанови пословицу». В русском фольклоре существует немало пословиц и поговорок о птицах. Давайте вспомним их. Нужно досказать пословицу или поговорку.

НА ЧУЖОЙ СТОРОНУШКЕ…    ,                 А МОРЯ НЕ ЗАЖГЛА.
• ЛУЧШЕ СИНИЦА В РУКАХ…                  КОТОРОЙ СВОЁ ГНЕЗДО НЕ МИЛО.
• У КАЖДОЙ ПТИЦЫ…                        РАД СВОЕЙ ВОРОНУШКЕ.
• ЦЫПЛЯТ ПО ОСЕНИ…                     ВСЕЙ ПТИЧКЕ ПРОПАСТЬ.
• СЛОВО НЕ ВОРОБЕЙ…                  ЧЕМ ЖУРАВЛЬ В НЕБЕ.
• РАНО ПТАШЕЧКА ЗАПЕЛА…                ДА НИЗКО СЕЛ.
• СТАРОГО ВОРОБЬЯ…                     СВОЯ ПЕСНЯ.
• ВСЯКИЙ КУЛИК…                  ВЕСНЫ НЕ ДЕЛАЕТ.
• ГЛУПА ТА ПТИЦА…                    СЧИТАЮТ.
• ОДНА ЛАСТОЧКА…                         СВОЁ БОЛОТО ХВАЛИТ.
• НАДЕЛАЛА СИНИЦА СЛАВЫ…               ВЫЛЕТИТ, _ НЕ ПОЙМАЕШЬ.
• МОЛОДОЙ ЖУРАВЛЬ ВЫСОКО ВЗЛЕТЕЛ,…        КАК БЫ  КОШЕЧКА НЕ СЪЕЛА.
• КОГОТОК УВЯЗ…                               НА МЯКИНЕ НЕ ПРОВЕДЁШЬ


Жюри подводит итоги конкурса. За каждую правильно угаданную пословицу команда получает 1 балл.



Ведущий: 8 конкурс «Собери птицу». Из бумажных кусочков собрать фигуру птицы и определить её название.


Ведущий: 9 конкурс «Показуха».

Команды вытягивают по две карточки, на которых написаны понятия, касающиеся птиц, и жестами и мимикой изображают их, а зрители должны отгадать.

Понятия: брачное поведение, высиживание яиц, кормление птенцов, поиски пищи.



Ведущий. Вот и закончилось наше мероприятие. Пока жюри подводит итоги я, хочу прочитать вам стихотворение С.Я. Маршака.

Не знаю, когда прилетел соловей,

Не знаю, где был он зимой,

Но полночь наполнил он песней своей,

Когда воротился домой.

Весь мир соловьиною песней прошит:

То слышится где – то свирель,

То кто – то рокочет, журчит и стучит

И вновь рассыпается в трель.

Ты издали дробь соловья улови –

И долго не сможешь уснуть.

Как будто счастливой тревогой любви

Опять переполнена грудь.


Подведение итогов.




Приложение 1. «Узнайте птиц»

1. http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=601807628-70-72&n=21 2. http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=343798176-38-72&n=21 3.http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=440854550-21-72&n=21 4. http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=196778889-56-72&n=215. http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=545154387-10-72&n=21 6. http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=1344319025-22-72&n=21 7. http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=436468127-54-72&n=21 8. http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=400415792-58-72&n=21 9. http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=602623366-48-72&n=21


10. http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=624714477-69-72&n=21 11. http://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=495644184-26-72&n=21

12.http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=306025026-07-72&n=21

Приложение 2.


Почему голова и шея грифов лишены перьевого покрова?



http://thefancy-media-ec5.thefancy.com/original/20120103/280845083_cc6d7e6d60e7.jpg













Еще светло перед окном,

В разрывы облак солнце блещет,

И воробей своим крылом,

В песке купаяся, трепечет…(А.Фет)


Почему воробьи принимают песочные ванны?


http://www.susun.ru/img/wor_domowoj6.jpg











Он упивался раннею весной,

Он щелкал соловьем, кричал вороной…

И пел, и трепетал влюблено надо мной,

И славил мир, красивый и зеленый.(В.Семенов)


Кто это? Почему?


http://www.stihi.ru/pics/2012/09/22/767.jpg








Высоко в горах обитает черная и красноклювая клушница. Так, в Гималаях клушница была обнаружена на высоте 8100м. чаще всего эта птица встречается там, где пасутся отары овец (до5000 м). Овцы и птицы хорошо уживаются.


Почему клушницы не пугают овец, а овцы позволяют садиться птицам на свою спину?



http://www.naturelifepark.com/birds/foto/big/Pyrrhocorax_pyrrhocorax.jpg

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Внеклассное мероприятие по биологии «День птиц» предназначено для учащихся 5-7 классов. Данная разработка позволит познакомить учащихся с многообразием пернатых, закрепить знания о разновидностях птиц, их строении, питании, образе жизни, происхождении названий некоторых птиц;научить детей выделять признаки сходства и различия  у птиц, прививать любовь и бережное отношение к родной природе.Форма проведения мероприятия позволяет создать ситуацию успеха для соревнующихся.Стихи, красочные иллюстрации, пословицы и поговорки помогают детям увидеть красоту окружающего мира, ощутить свою сопричастность к нему.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.