Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час ««Сармико и Я» для учащихся 1-2 классов
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Классный час ««Сармико и Я» для учащихся 1-2 классов



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Тема: Сармико и Я.

Цель: способствование формированию навыка поведения в опасной ситуации, а также в ситуациях, где другому необходима помощь.

Задачи:

- дополнить и проверить знания по надлежащему поведению в ситуациях опасности

- развивать навыки коммуникации и взаимодействия в группе

- способствовать умению переносить знания и навыки из одной ситуации на другую, способствовать формированию навыков экстраполяции и планирования

- повысить престижность оказания помощи и поддержки

- способствовать формированию нарастающего чувства взрослости и ответственности,

- создавать и поддерживать позитивную самооценку первоклассников, веру в собственные силы

- формировать навыки рефлексии

Целевая группа: первоклассники или второкласники, возраст детей 7-8 лет.

Планируется, что в ходе образовательного мероприятия, участники приобретут следующие ЗУНК: оценка своего эмоционального состояния, навыки рефлексии, возможность видеть вариативность поведения в ситуации, навыки работы в группе, навыки распределения ролей в команде, навыки презентации своей позиции.

Данное мероприятие представляет из себя 2 занятие в блоке, построенном на просмотре и дальнейшей работе с мультфильмом «Сармико». На первом занятии участниками был просмотрен мультфильм, устроено обсуждение характеров героев, в ходе беседы с учащимися им были даны знания по различным сторонам жизни. На данном занятии происходит перенос событий из мультфильма, своеобразная их «примерка» на себя, активизируется личность каждого учащегося, происходит погружение в различные проблемные ситуации, в том числе за счет осознание своей нарастающей взрослости, углубления чувства ответственности. На данном занятии используются различные формы организации работы, активизируются различные познавательные процессы ребенка, активизируются и переносятся на жизненные ситуации знания и морально-нравственные нормы, используются различные методы и технологии, особое внимание уделяется проблемному методу обучения.

Продолжительность образовательного мероприятия: 35 минут.

Благоприятные условия для проведения мероприятия: проектор, видео-ролик о жизни народов Севера, канцтовары, заранее заготовленные бумажные силуэты птиц и крокодилов на каждого ребенка.

Программа и содержание образовательного мероприятия:

Этап

Подэтап

Продолжи-тельность

Формы и методы обучения

Подробное описание формы/метода, содержание

Вхождение

Приветствие

3-4 минуты

Фронтальный опрос «Мое настроение сегодня», метод визуализации

Дети по очереди показывают свое настроение руками, а также называют цвет своего настроение. Это помогает детям настроиться на рабочий лад, сосредоточится на себе, развивает их умение чувствовать и анализировать себя. Данное упражнение дает возможность педагогу увидеть, с каким настроением каждый ребенок пришел на занятие, а, значит, дает материал для индивидуального подхода к учащимся.

Мотивация

3-4 минуты

Активизация эмоциональной памяти

На экране проектора кадр из мультфильма «Сармико». Педагог освежает в памяти сюжет мультфильма. По цепочке каждый ученик высказывает свои мысли и чувства по данному мультфильму, говорит о запомнившихся моментах, таким образом, происходит погружение в тему занятия.

Педагог выясняет у учащихся, хотят ли они быть такими же благородными и смелыми как Сармико, хотят ли они уметь решать сложные ситуации и помогать другим (использование технологии НЛП).

Целеполагание

3-4 минуты

Метод беседы, метод «Крылья и зубы»


Детям сообщается тема занятия и предлагается, исходя из темы, решить, что они будут делать на этом занятии. В творческой обстановке выясняются ожидания и опасения группы. Участникам объясняется, что, начина любое дело, человек имеет ожидания и опасения. Ожидания напоминают что-то легкое, порхающее, а опасения – злое, коварное. Представьте, что ожидания – это птички, а опасения – крокодилы. Дети самостоятельно записывают на листочках свои опасения (фигурки крокодилов) и ожидания (фигурки птичек) и прикрепляют их на доску.

Основной

Оценка знаний учащихся

7 минут

Фронтальный опрос (проверка домашнего задания)

На данном этапе происходит перенос морали мультфильма на реальную жизнь детей путем обсуждения домашнего задания. Каждый ребенок, по цепочке, рассказывает ситуацию, в которой он помогал кому-либо, и называет ситуацию, в которой людям необходима помощь, которую он в состоянии оказать. Педагог использует позитивное подкрепление. После опроса учащимся раздаются их рисунки (на предыдущем занятии дети рисовали себя помогающими кому-либо) и дается время доработать их.

Сообщение новой информации

5 минут

Метод наглядности, использование мультимедийных средств

Использование видеопрезентации о жизни народов севера (данная информация, в том числе, связывает два занятия и дает отсроченный интерес детей) – на предыдущем занятии детям сообщается о просмотре такого видеоролика.

Игровая пауза

5 минуты

Метод «Пантомима»

Ученики разбиваются на пары (как сидят по партам) и молча изображают ситуацию помощи другому (предварительно договорившись) – класс угадывает что за ситуацию они изображают. Данное упражнение помогает расслабиться и поднимает настроение, развивает воображение и творческое мышление, актерские навыки и смекалку. Также это упражнение помогает снять зажимы у некоторых детей.

Далее детям задаются следующие вопросы: 1. Что вы чувствовали, когда оказывали другому помощь? 2. Что Вы чувствовали, когда Вам оказывали помощь? 3. Как Вы считаете, в жизни человек чувствует тоже самое, когда помогает кому-то или ему помогаю?

Формирование навыка, убеждений, отношения

3 минуты

Проблемное обучение, метод смоделированных ситуаций

Учитель предлагает ребятам оценить действия Сармико в ситуации переохлаждения и дополнить их своими вариантами поведения.

Развитие навыка, убеждения, отношения

5 минут

Метод групповой работы, проблемное обучение

Учащиеся делятся на группы (по 4-5 человек), получают листочек с ситуацией и им предлагается отправится вместе со смелым Сармико в другие ситуации опасности (1. Сильная жара 2. Пожар в квартире 3. Наводнение ). Далее путем коллективного обсуждения они решают какие действия необходимо предпринять в этой ситуации и какую роль каждый возьмет себе. Выбирается один из участников группы, который представляет их решение классу. В ходе выполнения задания учитель оказывает ученикам необходимую помощь, ободряет, дает дополнительные сведения по безопасности жизнедеятельности. Данное задание направлено на развитие навыков взаимодействия в группе, разделения ролей, позволяет переносить полученные знания на другие ситуации, дает положительное подкрепления, помогает почувствовать себя взрослым.

Заключение

Анализ и подведение итогов

1-2 минуты

Фронтальный опрос

Педагог просит поднять руку тех детей, которые теперь думают, что и сами могут поступать как Сармико, могут решать сложные ситуации и готовы помогать другим. Это дает возможность для коррекции итогов занятия, повышает самооценку детей и осознания своей важности, дает настрой на действия в реальной жизни, дает возможность проявления отсроченного результата.

Рефлексия

1-2 минуты

Метод «Игра в прилагательные»

Выяснить впечатления участников от прошедшего семинара. По очереди каждый называет прилагательное, которое, как он полагает, характеризует данное занятие. Прилагательные не должны повторяться.

Участникам дается возможность снять с доски те ожидания и опасения, которые не оправдались.



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Данная методическая разработка классного часа направлена на формирование навыка поведения в ситуации опасности, на повышение самооценки ребенка, видение себя, как способного преодолеть ситуацию опасности и оказывать помощь другому. Занятие может проводится как психологом учреждения, так и классным руководителем. Мероприятие основано на применении активных методов обучения и методов начального самопознания ребенка. Мероприятие основано на работе с советским мультфильмом «Сармико», перед проведение данного мероприятия необходимо устроить с детьми просмотр данного мультфильма и обсудить характеры героев, а также нарисовать себя помогающим другому. Однако просмотр мультфильма можно использовать как первую часть занятия, упустив остальное.

Общая информация

Номер материала: 64443040916

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>