Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Алатская средняя общеобразовательная школа»
Высокогорского района РТ
Методическая разработка урока –
презентации
по технологии во 2 классе
тема: карандашница «колобок»
Автор разработки :
Хуснутдинова Гульфия
Шафигулловна
Учитель начальных классов
Оглавление
1. Введение – стр. 3
2. Основная часть – стр.4-6
3. Заключение – стр.7
4. Список использованной литературы – стр.8
5. Приложение – стр.9
Введение
Тема: Работа с волокнистым материалом. Изготовление подставки для карандашей «Колобок». (слайд № 2)
Цели:
1) Обучать навыкам работы с волокнистым материалом. Научить работать по технологической карте.
2) Развивать навык самоконтроля и самопроверки, глазомер.
3) Воспитывать эстетический вкус, аккуратность, культуры речи, интерес к предмету.
Оборудование: шкатулка, образец, технологическая карта, таблица, нитки разного вида изделия, медиа-проектор, косичка связанная крючком.
Методы обучения:
- по источнику знаний: словестные, практические, наглядные
-по уровню познавательной активности: исследовательский, объяснительно –
иллюстративный
Ход урока.
1. Организационный момент.
2. Сообщение новой темы.
Учитель. Сегодня на уроке мы научимся давать вторую жизнь вещам. Из бросового материала (коробка из-под чая, из остаток ниток) мы будем делать подставки для карандашей в виде «колобка».
3. Вводная беседа: Сказка о нитках. (слайд № 4)
Стояла на бабушкиной полке старая шкатулка, а в ней жили самые обыкновенные нитки.
Девочка Машенька очень любила заглядывать в шкатулку, перекладывать и рассматривать разноцветные клубочки, катушки и моточки.
Однажды ночью, когда из-за туч выплыла круглая желтая луна, а высоко-высоко в небе зажглись звездочки, Машеньке приснился удивительный сон… «Динь-динь-динь»,_ послышался тихий звон колокольчика, и вдруг медленно открылась крышка шкатулочки, а из нее стали появляться странные существа, похожие на маленьких человечков. Одни из них были круглыми и пузатыми, другие -длинными, с тонкой перевязанной талией, а некоторые напоминали столбики-бочонки. Все они были в разноцветных платьях, курточках и штанишках. Тоненькие, как шнурочки, ручки и ножки делали их забавными и смешными.
Услышала Машенька звон колокольчика и тихонько приоткрыла глаза. Присмотрелась она к человечкам-и показалось ей, что она из уже где-то уже видела. И тут Машенька догадалась, что в маленьких человечков превратились нитки, которые лежали в шкатулке. Они о чем-то спорили и все время ссорились.
Блестящая катушка с серебристыми ниточками топала своими ножками и все время повторяла, что она самая красивая и самая нарядная, а круглый клубочек её перебивал и, размахивал ручками-шнурочками. Твердил, что это он самый главный, самый пушистый. Маленькие моточки мулине с тонкой талией наперебой возмущались и льняных ниток доказали, что что самыми нужными могут быть они.
Вот что рассказала бабушка Алена. Нитки придумали очень-очень давно. Делать их совсем непросто. Сначала надо заготовить волокна. Их поучают из разных материалов: их пуха и шерсти некоторых домашних животных-овец, кроликов, коз, из волокнистых стеблей пуха растений - льна, хлопка. Волокна люди научились делать даже из древесины, из каменного угля и разных других материалов. (слайд № 5)
Из волокон получается пряжа. Чтобы пряжа получилась хорошей, волокна очищают от соринок, от комочков земли, теребят, рыхлят, потом промываю и сушат. Из пушистой мягкой пряжи скручивают, вытягивают тоненькие или толстые нитки, которые потом наматывают на катушки, на бобины, сматывают в клубочки и моточки.
Нитки бывают разные: (слайд № 6)
ШВЕЙНЫЕ нитки могут быть белыми или цветными. Они очень нужны людям, потому что с их помощью шьют разную одежду - платья, рубашки, юбки, пальто и еще многое другое.
ВЯЗАЛЬНЫЕ нитки тоже очень полезны. Из них вяжут теплые кофты, жилеты, шапочки, носки и варежки. Они бывают толстые и пушистые или совсем тоненькие.
ШТОПАЛЬНЫЕ нитки, конечно, тоже нужны. Их используют для ремонта одежды.
ВЫШИВАЛЬНЫЕ нитки помогают сделать нарядной одежду и разные вещи вокруг нас.
4. Анализ поделки:
У. - Скажите, какой материал нам понадобится?
Д. - Картон, косичка из ниток, коробка из-под чая, цветная бумага для оформления, клей, кисточка для клея.
5. Разбор последовательности работы по технологической карте.
У. - А сейчас мы познакомимся с последовательностью работы. На доске:
а) из картона по шаблону вырезаем 2 круга.
б) вырезаем полоску длиной 30 см, шириной 3 см.
в) наклеиваем косички на картонные заготовки.
г) на боковые стороны коробки наклеиваем круги.
Из полоски склеиваем кольцо и соединяем с коробкой.
д) оформляем лицо Колоба.
6. Технологическая карта по технике безопасности
7. Физкультминутка
8. Практическая работа (музыка).
9. Итог работы. Выставка работ.
10. Рефлексия.
- Сегодня на уроке я узнал(а), что…
- Сегодня на уроке у меня получилось …
- Сегодня на уроке мне трудно было …
Настоящий материал опубликован пользователем Хуснутдинова Гульфия Шафигулловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Методическая разработка урока по технологии на тему: «Работа с волокнистым материалом. Изготовление подставки для карандашей «Колобок» Урок предназначен для учащихся 2-3 классов и сопровождается презентацией. Подставка для карандашей изготавливается из картонной коробки из-под чая. Работа преследует три цели: 1. Учим вязать крючком; 2.Используем для работы бросовый материал, очищая тем самым природу от мусора; 3. Делаем изделие необходимое в быту. Финансовые затраты минимальны. По этой же технологии можно сделать подставку для салфеток Цели: 1) Обучать навыкам работы с волокнистым материалом. Научить работать по технологической карте. 2) Развивать навык самоконтроля и самопроверки, глазомер. 3) Воспитывать эстетический вкус, аккуратность, культуры речи, интерес к предмету. Оборудование: шкатулка, образец, технологическая карта, таблица, нитки разного вида изделия, медиа-проектор, косичка связанная крючком.
6 970 001 материал в базе
Вам будут доступны для скачивания все 156 291 материал из нашего маркетплейса.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.