923159
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокРусский языкРабочие программыУроки доброты (по произведению В.Распутина «Уроки французского»)

Уроки доброты (по произведению В.Распутина «Уроки французского»)

Лабиринт
библиотека
материалов



Тема: Уроки доброты

(по произведению В.Распутина «Уроки французского»)

Чем человек умнее и добрее,

тем больше он замечает

добра в людях.

Лев Николаевич

Толстой

Цели:

1. Познакомить учащихся с жизнью и творчеством писателя.

2. Прояснить мотивы поведения главного героя рассказа.

3. Оценить поведение учителя.

4. Развивать умение анализировать художественное произведение.

5. На примере литературных образов и жизненного опыта учащихся

сформировать у них понятие о доброте как основе нравственности и

пробудить потребность творить добро.

Оборудование: презентация к уроку, фрагмент из кинофильма, флипчарты, алгоритм

биопоэмы, муз. сопровождение – песня «Дорога добра»

Ход урока:

  1. Организационный момент

Играет музыка «Дорога добра»



  1. Жизнь и творчество В.Г.Распутина



Вступительное слово учителя

Здравствуйте, ребята. Сегодня мы поговорим о жизни и творчестве В. Распутина, поговорим о героях его рассказа «Уроки французского», попробуем разобраться в ситуациях, которые преподнесла им судьба.

Урок предлагаю сегодня начать с эпиграфа. 
Обратите внимание на экран и прочитайте слова Льва Николаевича Толстого.

-О чём эти строки? 


Ребята, я не случайно начала наш урок с чтения этого эпиграфа. Он как нельзя лучше отражает тему нашего урока. (запись даты и темы урока). 

Итак, вы дома изучили жизнь и творчество Распутина
, прочитали рассказ «Уроки французского».



  • Работа со словарем

1 группа - что такое автобиография? (автобиография – описание своей жизни)

Что вы знаете о самом авторе?

2 группа – что такое автобиографичный? (автобиографичный – обладающий элементами автобиографии)

Укажите признаки автобиографизма в рассказе Распутина (рассказ идет от первого лица)


3 группа – что такое доброта? (отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.)

Составить ассоциацию со словом доброта


III. Угадать героев (флипчарты)

Вы прочитали рассказ?

Давайте посмотрим, как хорошо вы знаете текст произведения. Определите к каким героям относятся следующие цитаты?

1 группа

«при ней я крепился...» - мальчик (герой рассказа)

«Собирайся. Хватит, отучился...» - Василий Андреевич

«иди отсюда, пока живой...» - Вадик

«шофер единственной в колхозе полуторки...» - дядя Ваня





2 группа



«бессильно морщилась и закрывала глаза...» - Лидия Михайловна

«крикливая, замотанная женщина...» - тетя Надя

«хозяйничал здесь он...» - Вадик

«как тень, следовал...» - Птаха



3 группа

«быстро проигравшись, он исчезал...» - Тишкин

«сидела передо мной аккуратная...» - Лидия Михайловна

«с ревом погнался за машиной...» - мальчик (герой рассказа)

«Я имею право знать...» - Василий Андреевич



IV. Содержание рассказа

Фронтальный опрос:

  1. Как герой рассказа оказался в городе?

  2. Что мальчик рассказывает о голоде?

  3. Почему для него голод в городе страшнее, чем голод в деревне?

  4. Почему герой рассказа принял участие в игре в «чику»?

  5. Почему он и после драки решился на повторное участие в игре?

Итоговый вопрос: Какие уроки вы получили для себя из этого рассказа?

-отвечают

-помощь учителя (уроки мужества, доброты, справедливости,

человеколюбия, сострадания, сочувствия, ответственности и т.д.)



Фрагмент 1 из фильма–

Ребята, сейчас вы посмотрите фрагмент из кинофильма по этому рассказу



V. Биопоэма об отдельных героях

1 группа – мальчик (герой рассказа)

2 группа – Лидия Михайловна

3 группа – директор Василий Андреевич



  • Слайды о добре



VI. Различные ситуации





  1. Директор школы всю ночь не спал – его мысли и чувства

1 группа – ищет оправдание учителю

2 группа – сама выбирает

  1. группа – осуждает ее





  1. Лидия Михайловна всю ночь проплакала – ее мысли и чувства

1 группа – ругает себя

2 группа – не чувствует вины за собой

3 группа – просит прощения у директора



  1. Мальчик переживает – его мысли и чувства

1 группа – боится наказания

2 группа – жалеет учительницу

3 группа – сама выбирает



VII. Домашнее задание

-Эссе на тему « Иду дорогою добра»

-Оценки



VII.Песня «Дорога добра»



-Как вы думаете, что хотел сказать нам автор своим рассказом, для чего поведал он нам эту автобиографическую историю?

-кульминация

-8 вопрос







Областная специализированная гимназия – интернат для одаренных детей имени Абу Досмухамбетова



















Уроки доброты

(по произведению В.Распутина «Уроки французского»)







учитель русского

языка и литературы

Кабдулина А.О.















г. Петропавловск

2013 г.



Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
тема урока: Уроки доброты                       (по произведению В.Распутина «Уроки французского»)цель урока: познакомить учащихся с жизнью и творчеством  писателя; Прояснить мотивы поведения главного героя рассказа; Оценить поведение учителя; Развивать умение анализировать художественное произведение; На примере литературных образов и жизненного опыта учащихся; сформировать   у них понятие о доброте как основе нравственности;  пробудить потребность   творить добро.были использованы презентация к уроку, фрагмент из кинофильма, флипчарты, алгоритм; биопоэмы, муз. сопровождение – песня «Дорога добра»
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.