1729900
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокМатематикаКонспектыУрок «Площадь треугольника»

Урок «Площадь треугольника»

Выбранный для просмотра документ Описание работы.doc

библиотека
материалов

Фамилия, имя, отчество автора - Ульянова Надежда Михайловна

Район - Урмарский

Место работы - МБОУ «Тегешевская ООШ»

Преподаваемый предмет – математика

Контактный телефон – 36-2-45

E-mailthunder66@yandex.ru

Номинация, в которой представлена конкурсная работа – урок с использованием ИКТ

Краткая аннотация конкурсной работы:

Л. С. Атанасян, тема - «Площади параллелограмма, треугольника и трапеции», геометрия 8 класс, компьютер, мультимедиапроектор.

Вычисление площадей является составной частью умения решать геометрические задачи. Поэтому основное внимание в своей работе уделяю формированию практических навыков вычисления площадей в ходе решения задач.

Комбинированный урок,  выполнен в виде презентации «PowerPoint».
В ходе урока учащиеся выполняют устную работу по теме площадь параллелограмма с целью контроля усвоения изученного материала,  выводят формулу площади треугольника и решают задачи по  предложенной теме.


Выбранный для просмотра документ Площадь треуг 8 кл.ppt

библиотека
материалов
Площадь треугольника 8 - геометрия
Цели урока: Ввести формулы для вычисления площади треугольника и показать их...
Устное решение задач на готовых чертежах
А В С D 30 6 см 10 см SABCD - ? H 10 см*3 см=30 кв. см 3 см № 1 30
А В С D 60 8 см 5 см SABCD - ? 4 см 4 см*5 см=20 кв.см № 2 30
А В С D 60 SABCD - ? К H 7 4 8 AB=CD=8 S=CD BH=8 7=56 № 3 60
А В С D 30 8 см 12 см SABCD, SABD, SBCD, SABC, SACD H № 4 4 см SABCD=12 4=48...
А В С S = ½ AB * CH D H Теорема. Площадь треугольника равна половине произвед...
Физкультминутка На поляне стоит сосна, К небу тянется она. Тополь вырос рядом...
А В С D 4 5 SABD - ? № 5 SABCD=4 5=20 SABD=20 : 2=10
А В С SABC= ½ AC BC D Следствие 1. Площадь прямоугольного треугольника равна...
А В С H М N E K BH = NE SABC:SMNK-? Следствие 2. Если высоты двух треугольник...
Решение задач Решить устно задачи № 468 (а, в), 471, 474, 470 – на доске и в...
А В С М H ВМ – медиана Сравнить площади треугольников АВМ и СВМ. № 474
Домашнее задание п. 52, вопрос 5, № 468 (б, г), 469, 473.
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Площадь треугольника 8 - геометрия
Описание слайда:

Площадь треугольника 8 - геометрия

2 слайд Цели урока: Ввести формулы для вычисления площади треугольника и показать их
Описание слайда:

Цели урока: Ввести формулы для вычисления площади треугольника и показать их применение в процессе решения задач. Совершенствовать навыки решения задач.

3 слайд Устное решение задач на готовых чертежах
Описание слайда:

Устное решение задач на готовых чертежах

4 слайд А В С D 30 6 см 10 см SABCD - ? H 10 см*3 см=30 кв. см 3 см № 1 30
Описание слайда:

А В С D 30 6 см 10 см SABCD - ? H 10 см*3 см=30 кв. см 3 см № 1 30

5 слайд А В С D 60 8 см 5 см SABCD - ? 4 см 4 см*5 см=20 кв.см № 2 30
Описание слайда:

А В С D 60 8 см 5 см SABCD - ? 4 см 4 см*5 см=20 кв.см № 2 30

6 слайд А В С D 60 SABCD - ? К H 7 4 8 AB=CD=8 S=CD BH=8 7=56 № 3 60
Описание слайда:

А В С D 60 SABCD - ? К H 7 4 8 AB=CD=8 S=CD BH=8 7=56 № 3 60

7 слайд А В С D 30 8 см 12 см SABCD, SABD, SBCD, SABC, SACD H № 4 4 см SABCD=12 4=48
Описание слайда:

А В С D 30 8 см 12 см SABCD, SABD, SBCD, SABC, SACD H № 4 4 см SABCD=12 4=48 SABD=48:2=24

8 слайд А В С S = ½ AB * CH D H Теорема. Площадь треугольника равна половине произвед
Описание слайда:

А В С S = ½ AB * CH D H Теорема. Площадь треугольника равна половине произведения его основания на высоту.

9 слайд Физкультминутка На поляне стоит сосна, К небу тянется она. Тополь вырос рядом
Описание слайда:

Физкультминутка На поляне стоит сосна, К небу тянется она. Тополь вырос рядом с ней, Быть он хочет подлинней. Ветер сильный налетал, Все деревья раскачал. Ветки гнутся взад-вперед, Ветер их качает, гнёт. Будем вместе приседать – Раз, два, три, четыре, пять. А теперь на месте шаг. Выше ноги! Стой, раз, два!

10 слайд А В С D 4 5 SABD - ? № 5 SABCD=4 5=20 SABD=20 : 2=10
Описание слайда:

А В С D 4 5 SABD - ? № 5 SABCD=4 5=20 SABD=20 : 2=10

11 слайд А В С SABC= ½ AC BC D Следствие 1. Площадь прямоугольного треугольника равна
Описание слайда:

А В С SABC= ½ AC BC D Следствие 1. Площадь прямоугольного треугольника равна половине произведения его катетов.

12 слайд А В С H М N E K BH = NE SABC:SMNK-? Следствие 2. Если высоты двух треугольник
Описание слайда:

А В С H М N E K BH = NE SABC:SMNK-? Следствие 2. Если высоты двух треугольников равны, то их площади относятся как основания.

13 слайд Решение задач Решить устно задачи № 468 (а, в), 471, 474, 470 – на доске и в
Описание слайда:

Решение задач Решить устно задачи № 468 (а, в), 471, 474, 470 – на доске и в тетрадях, № 472, 475 – самостоятельно.

14 слайд А В С М H ВМ – медиана Сравнить площади треугольников АВМ и СВМ. № 474
Описание слайда:

А В С М H ВМ – медиана Сравнить площади треугольников АВМ и СВМ. № 474

15 слайд Домашнее задание п. 52, вопрос 5, № 468 (б, г), 469, 473.
Описание слайда:

Домашнее задание п. 52, вопрос 5, № 468 (б, г), 469, 473.

Выбранный для просмотра документ площадь тр-ка.doc

библиотека
материалов

Площадь треугольника – 8 геометрия.


Цели урока:

  • Ввести формулы для вычисления площади треугольника и показать их применение в процессе решения задач.

  • Совершенствовать навыки решения задач.

Ход урока.

I. Устная работа

Решение задач с целью закрепления формулы для вычисления площади параллелограмма на готовых чертежах.

hello_html_123d6a41.gif

№1











№2


hello_html_43ffcb1a.gif








hello_html_m3f402680.gif



№3







hello_html_7cfc389b.gif

№4














II. Рассмотреть теорему о площади треугольника, следствия теоремы о площади треугольника.

Теорема. Площадь треугольника равна половине произведения его основания на высоту.

hello_html_a9e09f9.gif






S = ½ AB*CH









III. Физкультминутка


  • На поляне стоит сосна,

  • К небу тянется она.

  • Тополь вырос рядом с ней,

  • Быть он хочет подлинней.

  • Ветер сильный налетал,

  • Все деревья раскачал.

  • Ветки гнутся взад-вперед,

  • Ветер их качает, гнёт.

  • Будем вместе приседать –

  • Раз, два, три, четыре, пять.

  • А теперь на месте шаг.

  • Выше ноги! Стой, раз, два!

IV. Решение задач на закрепление


hello_html_57925c7b.gif

№5

hello_html_3e15b5f.gif





SABCD - ?








hello_html_m46620558.gif

№6







SABC -?










Следствие 1. Площадь прямоугольного треугольника равна половине произведения его катетов.

hello_html_2498ef97.gif

BH = NE

SABC : SMNK - ?


BH=NE

SABC : SMNK - ?

№7













Следствие 2. Если высоты двух треугольников равны, то их площади относятся как основания.


Решить устно задачи № 468 (а, в), 471, 474 – заранее подготовить рисунок

№ 470 – на доске и в тетрадях, № 472, 475 – самостоятельно.

№474


hello_html_m1bc1a001.gif






V. Подведение итогов урока

Оценить работу учащихся.

VI. Домашнее задание: п. 52, вопрос 5, № 468 (б, г), 469, 473.


Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Л. С. Атанасян, тема - «Площади параллелограмма, треугольника и трапеции», геометрия 8 класс, компьютер, мультимедиапроектор.      Вычисление площадей является составной частью умения решать геометрические задачи. Поэтому основное внимание в своей работе уделяю формированию практических навыков вычисления площадей в ходе решения задач.       Комбинированный урок,  выполнен в виде презентации «PowerPoint». В ходе урока учащиеся выполняют устную работу по теме площадь параллелограмма с целью контроля усвоения изученного материала,  выводят формулу площади треугольника и решают задачи по  предложенной теме.  
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.