73982
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок русского языка во 2 классе : « Правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк, чн, щн»

Урок русского языка во 2 классе : « Правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк, чн, щн»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конспект урока.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема. Правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк, чн, щн.



      

  1. Ф. И. О. учителя Хабибуллина А. И.

  2. Класс: 2 В. Предмет: русский язык. Дата:

  3. Место и роль урока в изучаемой теме: урок закрепления знаний.

  4. Цели урока:

Образовательные : систематизировать знания учащихся в правописании гласных после шипящих.

Развивающие: развивать речь при составлении словосочетаний и предложений из заданных слов, при работе с прозаическими текстами и составлении собственных текстов, при изложении текста;


Воспитательные: воспитывать интерес учащихся к урокам русского языка, чувство коллективизма.



  1. Образовательные ресурсы и оборудование: презентация, карточки

Характеристика этапов урока.

Название этапа, цель

Содержание этапа

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Форма работы

Результат

1

Самоопределение к деятельности.

Цель: создать мотивацию к включению в учебную деятельность.


Проверка подготовки учащихся к уроку.



Всё ль на месте,

Всё ль в порядке,

Ручки, книжки и тетрадки?

Каждый день – всегда, везде,

На уроке и в игре

Смело, чётко говорим,

И красиво все сидим.

Изучение маршрута урока.


Проявляют свою готовность к уроку.





Регулятивные:

-нацеливание на успешную деятельность.

2.

Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности.

Цель: научить объяснять орфограммы

Актуализация знаний о правописании

буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк, чн, щн

Работа по структуре КОНЭРС (обучающая структура, в которой ученики распределяются по разным углам в зависимости от выбранного ими варианта ответа).

Работа по карточкам (Приложение 3). Выполнить задание. Определить орфограмму. Найти соответствующий угол.

-Что объединяет все эти слова?

Определите тему урока.




Проверяют свою внимательность.

Работают по карточкам.




Фронт.

Познавательные:

- классифицировать объекты (объединять в группы по существенному признаку, вычленять лишнее)


3.

Постановка учебной задачи

Цель: выявить и зафиксировать в речи затруднения в учебной деятельности;

согласовать тему и цель урока


Постановка целей урока.


Слайд 1.

Очень зябко птичке,

Маленькой синичке.

Я принес её домой,

От мороза спрятал,

И поет она зимой

Мне и всем ребятам.

Слайд 2 .

Сегодня мы поговорим о правилах написания слов с жи, ши…. И защите животных.










Определяют задачи урока.

Индив.

Фронт.

Познавательные УУД

Учатся находить и определять орфограммы.

Коммуникативные УУД

Учатся строить доказательство правильности выполнения задания, излагать мысль чётко и ясно.

4.

Построение проекта выхода из затруднения.



Минутка чистописания.

Каких зимующих птиц вы знаете? Как вы помогаете им перезимовать?

В каких словах есть изучаемые нами орфограммы?

Назовите слова, в которых все слова мягкие.



Слайд 3.

Ко ушк ить

Корм кормушка кормить

К кормушке в мороз прилетели птицы.

Найти главные члены предложения.

Слайд 4, 5, 6,7.

Словарно-орфографическая работа.

Медведь, заяц, лисица

Фонетический разбор слова заяц.В мире животных . Найти пропущенную букву. Объяснить написание.

Слайд 8.

Тигры рычат .

Слайд 9.

Игра «Составь слова». Придумать предложения с составленными словами.


Делают вывод.

Выполняют упражнения


Фронт.

Регулятивные УУД

Учатся контролировать в форме сличения действительности с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений от эталона.






Предметные умения:

писать слова с буквосочетаниями

жи—ши, ча—ща, чу—щу, используя правило;

писать орфограммы в новых словарных словах.


5.

Первичное закрепление.



Упражнение «Назови детенышей».

Слайд 10.

Физминутка. Слайд 11.



Письмо по памяти. Слайд 12.

Вставляют пропущенные сочетания букв.

Фронт.

Индивид.

Познавательные умения:

определять основание для написания слов с буквосочетаниями жи—ши, ча—

ща, чу—щу, чк, чн, нщ и обосновывать своё мнение.


6.

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Выполнение проверочной работы.

ТИК-ТЭК-ТОУ (обучающая структура, в которой каждый член команды сначала пишет по 3 слова на заданную тему, а затем составляет предложения по вертикали, диагонали, горизонтали)

Придумать по 3 слова на изучаемые орфограммы. Разложить по 3, составить предложения.




Коллективное составление предложений.


Групповая

Регулятивные УУД

Учатся осуществлять совместный контроль, проверять и оценивать результаты деятельности

7.

Рефлексия деятельности

Цель: научить:

соотносить результат с поставленной целью;


Самоанализ.

Анализируют итоги по маршруту урока.

Допишите предложения.

На уроке я узнал(а) ... , понял(а) ... , научился(лась) ... .

Наибольшего успеха я достиг(ла) в ... .

Делают выводы


Коммуникативные умения:

адекватно использовать речь

для представления результата.



















      

























Выбранный для просмотра документ жиv.ppt

библиотека
материалов
Очень зябко птичке, Маленькой синичке. Я принес её домой, От мороза спрятал,...
ко ить ушк корм кормушка кормить
К кормушке в мороз прилетели птицы.
Ребус
. Небольшой пугливый зверёк семейства грызунов, с длинными задними ногами и д...
: Летом бродит без дороги Между сосен и берёз, А зимой он спит в берлоге От м...
Находился под угрозой уничтожения, но с конца 70-х гг. численность восстанавл...
В мире животных. Тигры ры . т. . йки летят. Коровы мы . т. ча ча Ча
мор шка ТУ КА МЫ РАФ жи жи ши ши щу ча у жи
Назови детёнышей. Зай . та Сквор . та Кроль . та Гра . та Вол . та Бель . та...
Физминутка. Серый зайка умывается, Видно, в гости он собирается. Вымыл ушки,...
. Обе . й зверей не обижать. По . ди букашку на цвето . е. . телей лесных ты...
Обещай зверей не обижать. Пощади букашку на цветочке. Жителей лесных ты не см...
Молодец! Ты умница!
1. Волина В. Учимся играя. – М., 1994. 2. Бетенькова Н. М. Орфография, грамма...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Очень зябко птичке, Маленькой синичке. Я принес её домой, От мороза спрятал,
Описание слайда:

Очень зябко птичке, Маленькой синичке. Я принес её домой, От мороза спрятал, И поет она зимой Мне и всем ребятам.

3 слайд ко ить ушк корм кормушка кормить
Описание слайда:

ко ить ушк корм кормушка кормить

4 слайд К кормушке в мороз прилетели птицы.
Описание слайда:

К кормушке в мороз прилетели птицы.

5 слайд Ребус
Описание слайда:

Ребус

6 слайд . Небольшой пугливый зверёк семейства грызунов, с длинными задними ногами и д
Описание слайда:

. Небольшой пугливый зверёк семейства грызунов, с длинными задними ногами и длинными ушами.

7 слайд : Летом бродит без дороги Между сосен и берёз, А зимой он спит в берлоге От м
Описание слайда:

: Летом бродит без дороги Между сосен и берёз, А зимой он спит в берлоге От мороза прячет нос. Летом наедается, Зимой отсыпается. ЗАГАДКИ Медведь

8 слайд Находился под угрозой уничтожения, но с конца 70-х гг. численность восстанавл
Описание слайда:

Находился под угрозой уничтожения, но с конца 70-х гг. численность восстанавливается. Специально охраняется в заповеднике Остров Врангеля.

9 слайд В мире животных. Тигры ры . т. . йки летят. Коровы мы . т. ча ча Ча
Описание слайда:

В мире животных. Тигры ры . т. . йки летят. Коровы мы . т. ча ча Ча

10 слайд мор шка ТУ КА МЫ РАФ жи жи ши ши щу ча у жи
Описание слайда:

мор шка ТУ КА МЫ РАФ жи жи ши ши щу ча у жи

11 слайд Назови детёнышей. Зай . та Сквор . та Кроль . та Гра . та Вол . та Бель . та
Описание слайда:

Назови детёнышей. Зай . та Сквор . та Кроль . та Гра . та Вол . та Бель . та ча ча ча ча ча ча

12 слайд Физминутка. Серый зайка умывается, Видно, в гости он собирается. Вымыл ушки,
Описание слайда:

Физминутка. Серый зайка умывается, Видно, в гости он собирается. Вымыл ушки, Вымыл носик, Вымыл глазки, Вымыл хвостик.

13 слайд . Обе . й зверей не обижать. По . ди букашку на цвето . е. . телей лесных ты
Описание слайда:

. Обе . й зверей не обижать. По . ди букашку на цвето . е. . телей лесных ты не сму . й. Добрым будь, а значит челове . ым!

14 слайд Обещай зверей не обижать. Пощади букашку на цветочке. Жителей лесных ты не см
Описание слайда:

Обещай зверей не обижать. Пощади букашку на цветочке. Жителей лесных ты не смущай. Добрым будь, а значит человечным!

15 слайд Молодец! Ты умница!
Описание слайда:

Молодец! Ты умница!

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд 1. Волина В. Учимся играя. – М., 1994. 2. Бетенькова Н. М. Орфография, грамма
Описание слайда:

1. Волина В. Учимся играя. – М., 1994. 2. Бетенькова Н. М. Орфография, грамматика –в рифмовках занимательных. – М., 1995. 5. Узорова О. В. Карточки по русскому языку. 1-2 классы. – М., 2004. 6. Львов М. Р. Правописание в начальных классах. – М., 1990. 7. Василенко М. В. Грамматика русского языка ( в таблицах). – Санкт-Петербург, 1995.

Выбранный для просмотра документ Приложение 1.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Измени слово. Определи орфограмму.

ОБРАЗЕЦ: овца- овечка.
Лиса

Коза

Синица

Белка



Назови детенышей. Определи орфограмму.

Заяц-зайчата

Волк-

Кролик-

Белка-



Напиши слова во множественном числе. Определи орфограмму.

Уж-ужи

Ёж-

Стриж-

Мышь-

Морж-



Вставить пропущенные буквы. Определить орфограмму.

Живёт в пруду  __ка. Там же плавают ерши и лещи. Прячутся рыбы от __ки. Но __ка хитра. Она караулит свою добы__. __ка - рыба хитрая.

Выбранный для просмотра документ Приложение 2.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Маршрут урока.

Число


Определение темы урока.


Минутка чистописания.


Фонетический разбор.


В мире животных.


Игра «составь слова».


Письмо по памяти.


Работа в группе.




Маршрут урока.

Число


Определение темы урока.


Минутка чистописания.


Фонетический разбор.


В мире животных.


Игра «составь слова».


Письмо по памяти.


Работа в группе.






Маршрут урока.

Число


Определение темы урока.


Минутка чистописания.


Фонетический разбор.


В мире животных.


Игра «составь слова».


Письмо по памяти.


Работа в группе.




Маршрут урока.

Число


Определение темы урока.


Минутка чистописания.


Фонетический разбор.


В мире животных.


Игра «составь слова».


Письмо по памяти.


Работа в группе.








Краткое описание документа:
   Интегрированный урок русского языка и окружающего мира. На уроке использованы разнообразные формы работы с учащимися. Применены коммуникативные, информационные технологии. Задания интересные, позволяют удерживать внимание учеников на протяжении всего урока.  Важно, что дети сами  могут оценивать свою работу.    Разработка направлена не только на формирование умения правильно писать слова с буквосочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу, но и для того, чтобы сформировать в детях четкую  позицию в отношении людей, уничтожающих окружающий мир.
Общая информация

Номер материала: 64467040900

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.