1393045
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок математики во 2 классе» Свойства прямоугольника»

Урок математики во 2 классе» Свойства прямоугольника»

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
библиотека
материалов

Тема: Свойства прямоугольника.

Цели: 1.Установить и уметь называть свойства прямоугольника.

Продолжить работу над решением задач в два действия с использованием

сочетательного свойства сложения.

Повторить табличное сложение и вычитание с переходом через десяток.

2.Развивать мышление, воображение, речь.

3.Воспитыввать интерес к предмету, коллективизм, ответственность.


Тип: урок– путешествие.

Методы: словесный, практический, наглядный, самоанализа , самооценки, поисковый.

Формы: математический диктант, устный счет, самостоятельная работа, конструирование, работа в парах, коллективная, индивидуальная работа, взаимопроверки и взаимооценки.

Оборудование: учебник, тетради, слайдовая презентация, электронный учебник, геометрические фигуры, карточки для парной работы, кроссворд, магнитная доска.


Ход:

1.Организационный момент. Готовность к уроку.

Эмоциональный настрой:

Чтоб водить корабли,

Чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать,

Надо много уметь.

Чтоб врачом, моряком

Или летчиком стать,

Надо прежде всего

Математику знать!

2.Подготовительный этап.

- Сегодня у нас необычный урок.

Мы отправимся в морское путешествие на Остров Сокровищ. (слайд 1) Путешествие долгое и интересное. наш путь будет лежать через моря и океаны, мимо таинственных островов, где нас ждут необыкновенные приключения. Во время путешествия нам пригодятся наши знания, умения, навыки, полученные на уроках математики.

И прежде, чем отправиться в путешествие, необходимо хорошо подготовиться, т. е. повторить изученные правила. Для этого мы проделаем следующую работу:

1. Оформление тетради.


2.Математический диктант.

- Чему равна сумма чисел 10 и 2, 9 и 4, 8 и 5?

- Чему равна разность чисел 17 и 7, 13 и 6, 14 и 5 ?

- Запиши числа, в которых 1 дес. 9 ед, 3 дес. 7 ед., 8 дес. 2ед?

- Задачи – шутки:

- Сколько ушей у двух мышей? (4)

- Сколько ног у двух котов? (8)

- Сколько хвостов у двух китов? (2)

- Сколько у двух коров рогов? (4)


Взаимопроверка и взаимооценка.

(ответы на слайде 2)


3.Устный счет:

Молодцы ребята! Знания мы свои проверили. Пора и в путь. Но прежде нам надо подсчитать, сколько взять с собой продуктов. Ведь путь у нас долгий.

- Итак, нам надо взять с собой 10 мешков муки. Их них 8 мешков пшеничной муки.

Сколько мешков ржаной муки? 10 – 8 = 2


- 4 мешка пшенки, 3 мешка гречки. Сколько всего мешков крупы надо взять?

4+3=7

- 12 ящиков с консервами. Из них 8 ящиков тушенки. Сколько ящиков с рыбными

консервами? 12- 8 ==4

- 5 бочек сока. 2 бочки апельсинового сока. Сколько бочек яблочного сока?

5 -2 ==3

- Нам еще нужно взять с собой овощи. 2 мешков моркови, 1 мешок лука. Сколько всего

мешков? 2 + 1 = 3

- Ну и , конечно, не забудем о сладостях. Возьмем с собой 14 коробок с конфетами и

печеньем. Из них 8 коробок с конфетами. Сколько коробок с печеньем?.

14 – 8 = 6

4. Молодцы! Все вы хорошо поработали! Продуктами запаслись и можем смело отправляться в путь!

Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет.

Он бежит себе в волнах на раздутых парусах…. ( слайд 3) кораблик


3.Работа по теме.

- Но вдруг поднялись волны. Корабль закачало. Морские жители – синие киты, кашелоты преградили нам путь. Они хотят , чтобы мы ответили на их вопросы. ( слайд 4)


1.Работа по учебнику – с. 88, № 1а, б ( устно) на фоне слайда.

Вопросы: Почему мы четырехугольники называем прямоугольниками? ( у них прямые

углы, 4 вершины).

Одинаковые ли у прямоугольника стороны? ( нет)

Какие стороны одинаковые, сколько их? ( находящиеся напротив друг друга)


2. Работа с электронным учебником.

Мы вынуждены сделать привал на острове, где живут в дружбе и согласии лесные жители. Нас встретили звери из лесной школы. Они пригласили нас на урок.

- Как вы думаете , какая тема урока? О чем будут говорить на уроке? ( о прямоугольнике).

Внимательно послушаем объяснение Мудрой Совы.( электронный учебник – объяснение, практическое задание).

Вывод: противоположные стороны у прямоугольника равны.


3.Работа по учебнику – с.90 , № 1 а, б ( слайд 5)

Самостоятельная работа – изображаем в тетради прямоугольник, противоположные стороны выделяем одним цветом.


Конструирование. Домик – новая школа для лесных жителей.

Работа в парах. ( слайд 6) Обратить внимание на противоположные стороны прямоугольника Показать образец домика на магнитной доске. Презентация выполненной работы.



4. Закрепление.

Попращавшись с лесными жителями, мы поплыли дальше.

Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет.

Он бежит себе в волнах на раздутых парусах…( слайд 7 )

- А вот и Остров Сокровищ. Мы вдруг поняли, что самое важное сокровище для человека – его багаж знаний. Чем умнее человек., тем он счастливее и добрее.


Давайте это докажем. Поработаем парами. Выполним задания , которые даны на карточках. Определите, какие правила вы применили выполняя задания.

Ответы детей.


Решение задачи – с.90, № 3 – коллективная работа. ( слайд 8) Дети записывают в тетради, учитель на доске.

Вывод: наше путешествие подошло к концу. Во время нашего увлекательного путешествия мы показали свои знания, были дружны, помогали друг другу.

Но прежде, чем вернуться домой, надо разгадать кроссворд – магнитная доска.

Вопросы:

  1. Результат действия сложения – сумма

  2. Элемент прямоугольника – угол

  3. Геометрическая фигура, у которой противоположные стороны равны -прямоугольник

  4. Компонент при действии вычитания – разность

  5. Самое большое однозначное число - девять

  6. Очень плохая оценка знаний – единица

  7. Числовые выражения – примеры

Прочитайте слово, которое получилось по середине. – Молодцы!


5. Рефлексия.

Мы закончили свое путешествие и благополучно вернулись в свою родную школу.

Вам понравилось?

Что нового вы узнали?

Чем занимались на уроке?


6.Самооценка.


7.Комментирование оценок.


9.Домашнее задание – решить задачу на с. 90 № 3.


10 Психологическая минутка: ( слайд с корабликом)

- Чтоб водить корабли…..


11.Благодарность за сотрудничество.






Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Тема:  Свойства прямоугольника. Цели: 1.Установить и уметь называть свойства прямоугольника.               Продолжить работу над решением задач в два действия с использованием                сочетательного  свойства сложения.               Повторить табличное сложение и вычитание с переходом через десяток.             2.Развивать мышление, воображение, речь.             3.Воспитыввать интерес к предмету, коллективизм, ответственность.   Тип:  урок– путешествие. Методы: словесный, практический, наглядный, самоанализа , самооценки, поисковый. Формы: математический диктант, устный счет, самостоятельная работа, конструирование,               работа в парах, коллективная, индивидуальная работа, взаимопроверки и взаимооценки. Оборудование: учебник, тетради, слайдовая презентация, электронный учебник, геометрические фигуры, карточки для парной работы, кроссворд, магнитная доска.   Ход: 1.Организационный момент. Готовность к уроку.    Эмоциональный настрой: Чтоб водить корабли, Чтобы в небо взлететь, Надо многое знать, Надо много уметь. Чтоб врачом, моряком Или летчиком стать, Надо прежде всего Математику знать! 2.Подготовительный этап.  - Сегодня у нас необычный урок. Мы отправимся в морское путешествие на Остров Сокровищ. (слайд 1)        Путешествие долгое и интересное. наш путь будет лежать через моря и океаны, мимо таинственных островов, где нас ждут необыкновенные приключения. Во время путешествия нам пригодятся наши знания, умения, навыки, полученные на уроках математики. И прежде, чем отправиться в путешествие, необходимо хорошо подготовиться, т. е. повторить изученные правила. Для этого мы проделаем следующую работу: 1. Оформление тетради.   2.Математический диктант.  - Чему равна сумма чисел 10 и 2,  9 и 4,   8 и 5?  - Чему равна разность чисел 17 и 7,  13 и 6,  14 и 5 ?  - Запиши числа, в которых 1 дес. 9 ед,   3 дес. 7 ед.,  8 дес. 2ед?  - Задачи – шутки:  - Сколько ушей у двух мышей? (4)  - Сколько ног у двух котов? (8)  - Сколько хвостов у двух китов? (2)  - Сколько у двух коров рогов? (4)   Взаимопроверка и взаимооценка.                                (ответы на слайде 2)
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.