XIV-XV ғасырлардағы Қазақстанның экономикалық жағдайы

Сабақтың тақырыбы:	§30. XIV-XV ғасырлардағы Қазақстанның экономикалық жағдайы
Жалпы мақсаты:	XIV-XV ғасырлардағы мал шаруашылығы мен егіншілік, қалалар мен қыстақтар, қолөнер, зергерлік кәсіп дамуы туралы түсінік беріледі. Бұрынғы алған білімдері мен жаңа білім арқылы ұғымдарын кеңейтеді.
Критерий:	С. Сыни ойлау және зерттеу. Д. Коммуникация және рефлексия
Оқу нәтижелері	XIV-XV ғасырлардағы мал шаруашылығы мен егіншілік, қалалар мен қыстақтарды, қолөнер мен зергерлік кәсіптің дамуы туралы біледі, қазіргі кезеңмен салыстырады, өмірмен байланыстырады.
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
І. Ұйымдастыру 2 минут	1, 2, 3, 4 таңбалы сандар арқылы оқушыларды топқа бөлу. Топ ережелерін жазады.	Топқа бөлінеді. Топ ережелерін ұсынады.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 10 минут	Сәйкестендіріңіз деген тест тапсырмасы беріледі.	Оқушылар берілген сұрақтар, үлестірме материалдарды пайдалана отырып, белгілеп шығады. Әр топтан спикер шығып, топ жұмысын бағалайды. (І т.- II т., II т.-III т., III т.-IV т., IV т.-I т.)	Суммативті бағалау (екі жұлдыз бір тілек арқылы)	Карточкалар
ІІІ. Қызығушылықты ояту. 5 минут	XIV-XV ғасырлардағы Қазақстанды көз алдыңызға елестетіңіз. (Постерге түсіру)	Өз ойларын постерге түсіреді. Әр топ тақтаға шығып қорғайды.	Формативті бағалау (қол шапалақтау)	Постер, флипчарт, маркер.
ІҮ. Мағынаны тану. 8 минут	XIV-XV ғасырлардағы Қазақстан экономикасы туралы қосымша материалдар беріледі.	Жеке оқып танысады, топта талдайды.		Карточкалар, оқулық
Ү. Ой толғаныс. 10 минут	Топтар араласып отырғызылады.	Әр топ бір-біріне өз тақырыптарын түсіндіреді.	Қалыптастырушы бағалау
Қорыту. 8 минут	Біз бүгін не істедік? *Кері байланыс парағы таратылады.*	Өз ойларын айта алу мүмкіндігі беріледі. *Кері байланыс парағы толтырылады.*		Флипчартпен жұмыс
Үйге тапсырма. 2 минут	Қазақстанда мал шаруашылығы, егіншілік, қолөнерді дамыту жобасын жасау.	Шығармашылық жұмысты орындайды, ізденеді, жобасын жасайды.

СӘЙКЕСТЕНДІРІҢІЗ:

1. Әлеуметтік құрылысы

1) Мемлекеттердің әлеуметтік құрылымы феодалдық қатынастарға негізделді

2) Хандық биліктің ең жоғары өкілдері

3) Хандық өкіметтің ең жоғарғы жиыны

4) Өкіметтің ішкі-сыртқы жағдайы қаралған жер

A. Құрылтай

B. Хандар, сұлтандар, оғландар

C. Ақ Орда, Моғолстан, Ноғай Ордасы, Әбілхайыр хандығы

D. Алтын Орда, Мамай Ордасы, Әбілхайыр хандығы

2. Жерге меншіктік қатынастар

1) Мемлекеттік жерлер

2) Інжу

3) Вақфтық жерлер

4) Шаруалардың мүліктік жерлері

5) Сойырғал, иқта

A. Ханға адал қызмет істегендерге берілетін жерлер

B. Дін иелерінің жерлері

C. Тікелей хандардың қарамағындағы жерлер

D. Шыңғыс тұқымдарының жасау ретінде алған жерлері

E. Отырықшылық аудандардағы егіншілік жерлері

3. Салық түрлері

1) Әскерлерді азық түлікпен қамтамасыз ету үшін жиналатын салық

2) Жер көлеміне байланысты салық

3) Жан басына және мал басына салынған салық

4) Отырықшы егінші аймақтардан алынған салық

5) Мал салығы

A. Құшыр

B. Харадж, баж

C. Зекет

D. Тағар

E. Қалан

4. Қоғамдық және әкімшілік құрылыс

1) Жоғары лауазымды адамдар

2) Сарай қызметінің басшылары

3) Хан кеңесшілері

4) Ханның аңшылық ісін басқаратындар

5) Қаладағы маңызды қызмет атқаратын адамдар

A. Даруғалар

B. Миршикар

C. Инақтар

D. Ішік аға басы

E. Атабек, көкілташ

Жауап парағы:

Оқушының аты жөні:

1				2					3					4
1	2	3	4	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5

«5» бағасы - 16 - 19 «4» - 10 - 15 «3» - 5 -9 «2» - 5 тен төмен

Бағасы:

Жауап парағы:

Оқушының аты жөні:

1				2					3					4
1	2	3	4	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5

«5» бағасы - 16 - 19 «4» - 10 - 15 «3» - 5 -9 «2» - 5 тен төмен

Бағасы:

Жауап парағы:

Оқушының аты жөні:

1				2					3					4
1	2	3	4	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5

«5» бағасы - 16 - 19 «4» - 10 - 15 «3» - 5 -9 «2» - 5 тен төмен

Бағасы:

Жауап парағы:

Оқушының аты жөні:

1				2					3					4
1	2	3	4	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5

«5» бағасы - 16 - 19 «4» - 10 - 15 «3» - 5 -9 «2» - 5 тен төмен

Бағасы:

Скачать материал

Скачать материал "XIV-XV ғасырлардағы Қазақстанның экономикалық жағдайы"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

1, 2, 3, 4 таңбалы сандар арқылы оқушыларды топқа бөлу. Топ ережелерін жазады. Топқа бөлінеді.Топ ережелерін ұсынады.Сәйкестендіріңіз деген тест тапсырмасы беріледі. Оқушылар берілген сұрақтар, үлестірме материалдарды пайдалана отырып, белгілеп шығады. Әр топтан спикер шығып, топ жұмысын бағалайды. (І т.- II т., II т.-III т., III т.-IV т., IV т.-I т.)XIV-XV ғасырлардағы Қазақстанды көз алдыңызға елестетіңіз.(Постерге түсіру) Өз ойларын постерге түсіреді. Әр топ тақтаға шығып қорғайды.XIV-XV ғасырлардағы Қазақстан экономикасы туралы қосымша материалдар беріледі. Жеке оқып танысады, топта талдайды.Топтар араласып отырғызылады. Әр топ бір-біріне өз тақырыптарын түсіндіреді.Біз бүгін не істедік?Кері байланыс парағы таратылады. Өз ойларын айта алу мүмкіндігі беріледі. Кері байланыс парағы толтырылады.Қазақстанда мал шаруашылығы, егіншілік, қолөнерді дамыту жобасын жасау. Шығармашылық жұмысты орындайды, ізденеді, жобасын жасайды.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 291 материал в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Разработка урока «Начало Великой французской революции»

09.04.2014
1436
2

docx

Открытое мероприятие в 5 классе «Знатоки истории»

09.04.2014
799
0

docx

Монғолдардың Қазақстан жерін жаулап алуы

09.04.2014
828
0

docx

Самостоятельные работы по горному делу

09.04.2014
4617
9

docx

Доклад на педчтения ««Повышение качества знаний учащихся на уроках истории и права через использование ТКМЧП»

09.04.2014
3944
29

docx

Программа элективного курса ««История Казахстана в цифрах и лицах»

Рейтинг: 4 из 5

09.04.2014
5314
87

docx

Среднесрочное планирование по истории древнего мира для 6 классаа

09.04.2014
1361
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 09.04.2014 4869
- DOCX 24.4 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Айтимова Гульнур Ерсайновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Айтимова Гульнур Ерсайновна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 22980
- Всего материалов: 13