131648
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыТеңдеу шешу

Теңдеу шешу

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.
hello_html_m5b0aaf5b.gifhello_html_m5b0aaf5b.gifhello_html_m58845796.gif

Сабақтың тақырыбы:Теңдеу шешу

Сабақтың мақсаты:теңдеудің күрделірек жаңа түрімен таныстыру; есептеу

дағдыларын жетілдіру.

1.Білімділік: теңдеудің күрделірек жаңа түрімен таныстыру; есептеу дағдыларын

жетілдіру.

2.Дамытушылық:санның құрамына өрнектер құрастыра білу дағдыларын

дамыту,шапшаң есептеу дағдысын,математикалық тіл

байлығын дамыту; санның құрамын қайталау, логика-

лық ойлау қабілетін,зейінін дамыту; есепті шығара алу

дағдыларын дамыту

3.Тәрбиелік: экономикалық тәрбие беру,тазалыққа,ұқыптылыққа тәрбиелеу;

ептілікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың типі: аралас сабақ.

Сабақтың әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап,талдау-жинақтау,рефлексия.

Сабақтың жабдықталуы,көрнекілігі: интер.тақта,плакаттар



Сабақтың барысы

І.Қызығушылығын ояту

«Кім тапқыр?» ойынын ойнату

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеріп,зейіндерін сабаққа аудару.

Психологиялық дайындық.

ІІ.Мағынаны тану

Тірек білімдерін жетілдіру.

Сабақтың бұл кезеңі алдыңғы сабақтарға ұқсас жүргізіледі.

Осы сабақтардың бірінде «Шифр шешкіштер» ойынын жүргізуге болады. Ойынның мақсаты: 100 көлемінде ауызша есептеу дағдыларын жетілдіру.

Сабақтың такырыбын аныкта.



Е

64-8

У

26 + 7

Д

16 + 4

I

58 + 9

К

90-2

Ң

100-4

Т

11 + 8





Ауызша есептеуге сағат бойынша уакытты аныктауга (№6, 98-сабак, №7, 100-сабак), ауызша есептеу тәсілдерін кайталауға (№1, 100, 101-сабактар) арналған тапсырмаларды енгізуге болады.

Сабактардың бірінде түзету жұмыстарын жүргізуге көмектесетін өздік жұмысты ұйымдастыруға болады.



1-нүсқа

2-нұсқа

1. Мысалдарды шығар.

4 2 + 7 78 - 30 36+ (31-11)

56-4 90 - (7 + 9) 70 - (6 + 4)

63 + 5 53 + 30 43 + (74 - 64)

47-2 80 - (6 + 5) 60 - (9 + 1)

2. Мысалдарды баған түрінде шығар.

27 + 45 100 – 37 26 + 54

83 – 47

3 8 + 47 100 – 29 46 + 34

65 - 38

3. Есепті шығар.

Бір үйректің 7 балапаны бар,

екіншісінің одан 5 балапаны артық.

Екі үйректің неше балапаны бар?

Бір торда 5 тотыкұс бар, екіншісінде

одан 6-ауы артық. Екі торда неше

тотықұс бар?

4. Теңдік тура болатындай бос торкөздерді толтыр.

5+ =12 16- =9 □ + 8 = 14

+ 5 = 13

9 +□ =11 17 - □ = 9 □ +6 = 13

+4 =12

5. Шаршы сыз:

Қабырғалары 2 см

Қабырғалары 4 см

Оқулықпен жұмыс.

Теңдеудің жаңа түрімен таныстыру 1-тапсырмаға берілген сурет бойынша (98-сабақ) жүргізіледі. Балалар мұғалімнің жетекшілігімен сурет бойынша теңдеу құрастырады, мұғалім оны тақтага жазады және мұндай теңдеуді бірден шешуге болатын-болмайтындығын сұрайды. Мүмкіндігінше, ұсынылған жағдайдан шығудың жолын оқушылардың өздері анықтап, теңдеудің сол жақ бөлігін жеңілдетеді. Содан кейін оқушылар оқулықтағы түсініктемемен танысады. Оқулықта пысықтау жұмысы үшін №2 (98-100), №5 (101), №7 (102) тапсырмалар беріледі. 1-тапсырманың (99) кестесі және 1-тапсырманың (102) өрнектері бойынша оқушылар теңдеу құрастырып, оны шешеді. Оқушылар алғашқы екі сабақта теңдеулерді тақтада жан-жақты түсіндіре отырып орындайды. Содан соң ғана теңдеулерді өз беттерінше шешуге ұсынуға болады. Есептеу дағдыларын жетілдіру үшін №3 (98-99), №5 (100), №2 (101-102) тапсырмалар орындалады. Оларды өздік жұмыс ретінде ұсынуға болады немесе оқушылардың есептеу дағдыларының қалыптасу деңгейіне қарай тақтада түсіндіре отырып орындайды. Осы сабақтарда берілген жаттығулар балаларға бұрыннан таныс, сондықтан мұғалім өз қалауынша қолдана алады.

1.Суретті қара:

Сурет бойынша теңдеу құрастыр:

15+9+х=30

24+х=30

х=30-24

х=6

15+9+х=30

30=30



Теңдеулердің мұндай түрін шешу үшін барлық ықтимал есептеулерді орындап,алдымен оның бір жақ бөлігін жеңілдету керек.



2. Теңдеулерді шеш:

35+23+х=100 х-(23+17) =60 70-а=8+9+2

(30-15)+у=80 а+(45-30) =75 х+12=50-(15-5)



3. Баған түрінде есептеп,дұрыстығын тексер:

78+9 80-57 100-83 17+9

46+44 98-35 50-17 37+19

57+29 100-80 90-65 77+8

70+19 50-38 70-63 57+18



4.Есептерді шығар:

Болды-56 м

Қиып алынды-19 м және 14 м

Қалды-? м

Ш:

Ж:

Біріншісінде-19 м

Екіншісінде-? м,7 м ұзын

Үшіншісінде-? м,11 м қысқа

Ш:

Ж:

Болды-56 м

Қиып алынды-19 м және сонша м

Қалды-? м

Ш:

Ж:

5.а) Қабырғасы 3 см шаршы сыз.Оның периметрін есепте.

ә) Тіктөртбұрыштың қабырғаларын өлше.Оның периметрін тап:











6. Сағат неше?

7. +;-

5*4*3*2*1=3

5*4*3*2*1=5





ІІІ.Ой толғау

Дәптермен жұмыс

Қорыту: Мақтау,мадақтау. Бағалау.



Краткое описание документа:
тема урока : Теңдеу  шешу .цель урока : ознакомить учеников с новым уроком, как правильно использовать  данные осложненные задании, правильно сформировать мысль у ученика, быстро  реагировать на  данные задание,В входе урока было предоставлено учащимся разные карточки  с разными заданиями. были использованы интерактивная доска и новые инновационные технологии.выполнение уровненных задач привить интерес к разно уровненным заданиям. красиво писать, грамотно читать, выразительно донести свое мнение, быстро решить данные задачи. 
Общая информация

Номер материала: 64507040926

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.