Прощание
с азбукой. Сценарий праздника
Составил
учитель начальных классов Майснер Надежда Викторовна
(СЛАЙД 1)
Учитель.
Дорогие ребята,
уважаемые гости! Сегодня у нас необычный урок. Урок, на котором мы прощаемся с
первой вашей книгой – Азбукой. Я вас приглашаю совершить кругосветное
путешествие по ней.
На доске рисунки.
Учитель
– Какой вид
транспорта перед вами? (СЛАЙД 2)
Дети.
Водный.
Учитель
На чем будем
путешествовать?
Дети
На корабле, так
как нас много.
Учитель
А на каком корабле
– мирном или военном?
Дети
На мирном.
Учитель
Что с собой
возьмем?
Дети
Еду, воду,
фотоаппарат...
Учитель
Ребята, чтобы
попасть на этот корабль, нужно отгадать верно загадки.
Я всех знаю, всех
учу,
Но сама всегда
молчу.
Чтоб со мною
подружиться,
Надо грамоте
учиться.
Дети
Книга.
Учитель
Черные, кривые,
От рождения немые.
А как только
станут в ряд,
Сразу вдруг
заговорят.
Дети
Буквы.
Учитель
То я в клетку,
То в линейку,
Написать по мне
сумей-ка!
Можешь и
нарисовать.
Что такое я?
Дети
Тетрадь.
Учитель
Загадки отгадали,
а теперь вспомните, какие бывают звуки?
Дети
Гласные,
согласные, мягкие, твердые, глухие, звонкие.
Учитель
На доске написаны
слова. Подберите нужное слово к схеме. (Учитель показывает звуковую схему слова
"моряк".)
На доске:
(СЛАЙД 3)
Матрос
Моряк Радист
Боцман
Капитан Штурман
Дети
Это слово моряк.
Учитель
Вот мы и на
корабле, но капитан не открывает дверь, пока не отгадаем это слово.
На магнитной
доске:
АЗБУКА
(буквы
перевернуты) (СЛАЙД 4)
– Пошел ты в школу
первый раз,
Принес ее ты в
первый класс.
Дети
Азбука.
Капитан
Молодцы! Верно.
Теперь отправляемся в путь.
Стук в дверь:
вбегает Пират.
Учитель
Ой, а это кто
хочет помешать нашему путешествию?
Дети
Пират.
Пират
Зачем вы тут
собрались? Как вас много!
Дети
Сегодня мы
прощаемся с первой нашей книгой – Азбукой!
Учитель
Давайте расскажем
пирату, чему Азбука нас научила.
Ученик 1.
Букв сначала мы не
знали,
Мамы сказки нам
читали,
А теперь читаем
сами,
Подружились сказки
с нами.
Ученик 2.
Я с этой книжкой в
первый раз
Пришел в свой
первый, светлый класс,
Я эту книгу
полюбил,
Я в ней все буквы
изучил.
И как мне радостно
сказать:
"Умею я
теперь читать!"
Ученик 3.
Как хорошо уметь
читать!
Не надо к маме
приставать,
Не надо бабушку
просить:
"Прочти,
пожалуйста! Прочти!"
Не надо умолять
сестрицу:
"Ну прочитай
еще страницу!"
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять и
прочитать!
Пират
Да, важная и
нужная книга – Азбука. Ребята, возьмите меня с собой путешествовать!
Дети
Конечно, мы очень
рады, что тебе понравилась Азбука.
Пират
Спасибо! Давайте,
ребята, пойдем в каюты.
На доске:
(СЛАЙД5)
КАЮТА
Учитель
Ребята, а что
такое каюта на корабле?
Дети
Это помещение на
судне для пассажиров или членов экипажа. (СЛАЙД 6)
Учитель
Сколько слогов в
этом слове?
Дети
Три.
Учитель
Какой слог
ударный?
Дети
Второй.
Учитель
Определите,
сколько букв и звуков в этом слове?
Дети
Пять букв, шесть
звуков.
Учитель
Почему звуков
больше, чем букв?
Дети
Буква ю обозначает
два звука [й] и [у].
Учитель
Какие еще буквы и
когда обозначают два звука?
Дети
Буквы е, ё, я – в
начале слова, после гласных и твердого и мягкого знаков.
Учитель
Среди этих букв
есть целое слово. Найдите его.
Дети
Я
Учитель
Все буквы в
алфавите стоят на своих местах. Посмотрите на алфавит. Какая буква на первом
листе? (СЛАЙД 7)
Дети
Буква а.
Учитель
А какая на
последнем?
Дети
Буква я.
Учитель
Почему буква я
последняя в алфавите?
Дети
Мы не знаем.
Учитель
Послушайте, дети,
как интересно отвечает поэт С.Я. Маршак на этот вопрос.
А эта буква оттого
Считается
последней,
Что ты себя же
самого
Не ставишь в ряд
последний.
Не могут ждать у
нас в стране
Почета, славы,
чести
Те, у которых
"я" да "мне"
Стоят на первом
месте.
Народ толково и не
зря
Расставил буквы
букваря.
Вот и вам ни в
коем случае нельзя хвастаться.
Пират
Ой, это и все
буквы? Как мало букв в нашем алфавите?
Учитель
Да что ты, это не
все буквы. Сколько, ребята, у нас букв?
1.
В нашем русском
языке 33 буквы и 42 звука. Есть гласные и согласные, а есть буквы, которые не
имеют звуков.
Ну ка буквы,
стройтесь в ряд! Вот сейчас все заговорят!
2.
Гласные тянутся с
песенкой звонкой,
Могут заплакать и
закричать,
Могут в кроватке
баюкать ребёнка,
Но не желают
свистеть и ворчать.
(Входят «гласные»)
Буква А сладка на вкус,
Словно сахарный
арбуз.
Буква Е есть в слове «ель»,
Заметает ель
метель.
Буква Ё есть в слове «ёж»
Ты легко её
найдёшь.
Буква И
И - игрушки,
И - игра.
Любит игры
детвора.
Буква О
О – похожа на
колечко,
Словно шёрстка на
овечке.
Буква У.
Замычит бурёнка :
«Му-у!»
Узнаёте букву У?
Буква Ы есть в слове «бык»,
Травку бык щипать
привык!
Буква Э.
Этот дом похож на
ваш-
У него один этаж.
Буква Ю.
Скачет Юля, как
юла,
Хоть и ростиком
мала!
Буква Я.
Ты твердишь всё:
«Я да я!
Всех умнее я,
друзья!»
Не забудь, что
буква Я –
Самая последняя!
Ведущая:
-Ну ка гласные
встаньте в пары!
(а-я, о-ё, е-э,
у-ю, ы-и)
Ведущая:
Вот вам буквы.
Попробуйте, ребята, составить слово!
Что не
получается! А почему?
Не хватает
согласных! Давайте пригласим и эти буквы.
(Входят
«согласные»)
3.
А согласные …
согласны
Шелестеть,
шептать, скрипеть,
Даже фыркать и
шипеть,
Но не хочется им
петь.
Буква Й.
Йогурт из малины
Самый наш любимый!
Буква Л.
Лето, ливень,
листопад,
Я любой погоде
рад!
Буква М.
Букву М узнал я
рано,
Ведь она есть в
слове «мама»!
Буква Н.
Н – весёлый Новый
год,
Скоро в гости к
нам придёт!
Буква Р.
Р – рычит, как
будто рысь,
Эй, меня
остерегись!
Буква Х.
Веселится буква Х:
Хи-хи-хи да
ха-ха-ха!
Буква Ц.
Кап-кап-кап – за
каплей капля
Мелкий дождик
моросит.
Буква Ц , как будто
цапля
На одной ноге
стоит.
Буква Ч.
Чашки, чайник,
сладкий чай,
Что за буква?
Отвечай!
Буква Щ.
Буква Щ есть в
слове «щит».
От удара он
трещит!
Буква Б.
По полю барашек
белый
Тёмной ночью брёл
несмело.
Блеял он: «Боюсь
я! Бе-е-е!»
Узнаёте букву Б?
Буква В.
Буква В есть в
слове « вол»,
Я её легко нашёл!
Буква Г.
Что за грохот? Что
за гром?
Букву Г принёс нам
гном.
Зацепился он за
гвоздь
И упал наш бедный
гость!
Буква Д.
Буква Д, как будто
дом,
Я в деревне жил в
таком.
Буква Ж.
Узнаёшь знакомый
звук?
Буква Ж жужжит,
как жук.
Буква З.
З звенит, словно
звонок,
Нас торопит на
урок.
Буква К.
Буква К, как
куколка
Славненькая
буковка!
Буква П.
П- прекрасные
подарки
Принесли в пакете
ярком.
Буква С.
С- свистит, словно
свисток,
Удирайте со всех
ног!
Буква Т.
Взял я толстую
тетрадь,
Буду букву Т
писать.
Буква Ф.
Я в лесу нашёл
фиалку-
Только рвать
фиалку жалко!
Буква Ш.
Я шуршу, как будто
шина
Есть я в слове и
«машина».
И собой я хороша!
Вы узнали букву Ш?
Ведущий:
Согласные,
найдите свои пары!
( пары: б-п,
в-ф,г-к, д-т, з-с,ж-ш.)
А вы почему не в
парах?
Буквы:
-А мы только
звонкие!
-Мы только глухие!
(«буквы» уходят,
появляются «Ь» «Ъ»)
Ведущая:
-А вы почему такие
грустные?
Буквы Ъ и Ь:
-Вы про нас
забыли!
Ведущая:
-Мы исправим
ошибку. А что вы про себя расскажете?
Твёрдый знак:
Знак я очень
твёрдый, оттого и гордый.
Буквы в слове
разделяю,
Только жаль, меня
теряют!
Мягкий знак:
Я – мягкий знак.
Меня найдёшь
И в слове « льёт»
И в слове «дождь».
Пират
Молодцы, буквы!
Ребята, что-то есть уже хочется. Не пора ли нам обедать? Капитан зовет всех.
Учитель
Ребята, к кому за
едой будем обращаться на корабле?
Дети
К коку.
Учитель
А как называется
столовая на корабле?
Дети
Камбуз.
Учитель
Вот и меню на
сегодня. Давайте почитаем.
На доске:
(СЛАЙД 8)
Уха
Макароны по-
флотски
Хлеб
Чай
– Что такое уха и
макароны по-флотски?
Дети отвечают
на вопросы.
– Ребята, какую
пословицу нужно помнить, когда берешь хлеб?
Дети (СЛАЙД 9)
Невелик кусок
пирога, да стоит он много труда.
– Хлеб к обеду в
меру бери –
Хлеб драгоценность
– его береги.
– Хлеб – всему
голова.
Пират
Ох, и наелись! Что
скажем коку за обед?
Дети
Спасибо.
Капитан
А теперь, ребята,
все на палубу. Отдохнем, исполним школьные частушки.
Ученик 1: Мы
собрали пап и мам,
Но
не для потехи.
Мы
сегодня рапортуем
Про
свои успехи.
Ученик 2:
Мы
в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый
вид,
Ведь
сегодня мы досрочно
Изучили
алфавит!
Ученик 3: Разбудите
меня ночью,
В
самой серединочке,
Расскажу вам
алфавит
Без
одной запиночки!
Ученик 4: Буквы
гласные мы любим,
И
все больше с каждым днем.
Мы
не просто их читаем –
Эти
буквы мы поем!
Ученик 5: Тыщу
слов в минуту нынче,
Как
машинка, я строчу.
Я
любую вашу книжку
Одним
махом "проглочу"!
Ученик 6: Мы
простимся с Азбукой,
И
рукой помашем,
И
спасибо десять раз
Дружно
хором скажем!
Капитан
Ну а теперь – все
по местам!
На доске:
(СЛАЙД 10)
Ярко светит
солнце. Наш корабль бежит по волнам. У штурвала наш капитан Денис. Вот туча.
Сильный ветер. Идет шторм. СОС!
Учитель
Прочитайте текст.
Перед вами картинки. Расставьте их по порядку, чтобы они соответствовали этому
тексту.
Дети выполняют
задание.
– Что такое СОС!
Дети
Сигнал,
обозначающий, что в море с кораблем случилась беда.
Учитель
Найдите в тексте
опасные места. Объясните их, тем самым спасем корабль.
Дети находят
изученные орфограммы.
Капитан
Молодцы! Спасибо,
что помогли кораблю! Ребята, наш радист принял радиограмму. Прочитайте ее.
На доске:
(СЛАЙД 11)
Внимание! Сказочная викторина! Доскажи
словечко.
Учитель:
В мире много сказок: грустных и смешных. И
прожить на свете - нам нельзя без них. Все дети на свете любят сказки. Сначала
им рассказывают их взрослые. Потом дети учат буквы и начинают читать сами. Так
было всегда. А хорошо ли вы знаете сказки? Сейчас мы это проверим.
«Сказочная
викторина»
1. Снежная
принцесса. (Снежная королева.)
2. Желтая кепочка.
(Красная шапочка.)
3. Илья-царевич и
Серый волк. (Иван-царевич и Серый волк.)
4. Мальчик и
Карлсон. (Малыш и Карлсон.)
5. Спящая бабушка.
(Спящая красавица.)
6. Стойкий железный
солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.)
7. Гадкий цыпленок.
(Гадкий утенок.)
8. Сказка о рыбаке
и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)
9. Конь-горбун.
(Конек-Горбунок.)
10. Луковый
мальчик. (Чипполино.)
11. Приключения
Зазнайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)
Учитель: Давайте поиграем в игру «Доскажи словечко»
Игра
«Доскажи словечко»
- Если встретился знакомый,
Хоть на улице, хоть
дома-
Не стесняйся, не
лукавствуй,
А скажи погромче … (здравствуй)
И сказал ежу … (привет)
То сначала не
забудь
Разомкнуть свои
уста
И сказать … (пожалуйста)
- Если невежей прослыть не хотите,
Очень прошу вас -
будьте мудры,
Вежливым словом
просьбу начните:
Будьте любезны,
будьте … (добры)
Паутинные нити.
Чирикнул смущённо:
- Меня … (извините)
- Если встретилась компания,
Не поспешно, не
заранее,
А в минуту
расставания
Всем скажите … (до
свидания)
Вам помог кто-либо,
Не стесняйтесь
громко, смело
Говорить … (спасибо).
Учитель
Ребята, пока мы
еще на корабле, радист разрешил передать привет родителям, которые находятся
далеко на суше и очень переживают за вас.
Дети передают
привет родителям.
– Вот и подошел
конец путешествию. Но мы только прощаемся с первой вашей книгой, а впереди вас
ждет множество путешествий по другим замечательным учебникам.
Учитель: Азбуку
прочли до корки
Всем
по чтению «пятерки».
Одолели
вы науку медленного чтения
И
теперь вам выдают удостоверения.
В
том, что «Азбуку» прочли,
Полный
курс наук прошли.
И
теперь без передышки
Мы
прочтём любые книжки!
(выдача
удостоверений)
Ученик:
Потрудились мы немало,
Много
слов мы прочитали,
Позади
нелегкий труд,
Впереди
нас книги ждут.
Ученик: Сегодня
праздник необычный:
Спасибо,
Азбука, тебе.
Ты
столько знаний подарила,
Мы
будем помнить о тебе.
Ученик: До
свидания, учебник!
А
на следующий год
Ты
других читать научишь,
Тех,
кто в первый класс придет.
Все ученики хором: Спасибо, тебе, Азбука!
Здравствуй, Литературное чтение.
Дети исполняют песню «»Прощай, букварь».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.