Учитель
географии МБОУ КСОШ №2 г. Котельники
Никитина
Ольга Евгеньевна
Рай
существует здесь, на Земле,
но
люди его потеряют,
если
не оставят места
для
жизни животных, растений
Джеральд
Даррелл
Экологическая
игра «Тайны и загадки природы»
Ход
мероприятия
Цель:
открыть учащимся удивительно богатый и загадочный мир природы; воспитывать
бережное отношение к природе
Эвристическая
беседа: если взглянуть на Землю издалека, то она покажется очень маленькой. Все
космонавты говорят о главном своем впечатлении - «Земля маленькая!» Полеты
показали, что переселяться с Земли человечеству некуда, надо дорожить тем, что
имеем — нашей планетой, на которой есть, возможно, уникальное для Вселенной
чудо, под названием - жизнь!
Жизнь
на Земле подобна тонкой кожуре на большом яблоке. Все живое — деревья, травы,
лишайники, грибы, звери, птицы, рыбы и люди образуют «кожуру» жизни. Все
проявления жизни на Земле представляют собой пестрый ковер. Равновесие — один
из основных законов природы.
Есть
множество примеров тому, как элементарная экологическая неграмотность человека
приводила к печальным результатам.
Например,
в начале XX века в Канаде уничтожили всех хищных зверей в районе, где паслись олени
Карибу. И оленей стало больше. Потом их стало очень много. А
затем их численность стала резко снижаться. И если бы люди не спохватились
вовремя, олени исчезли бы совсем...
А
вот другой пример
Не
так давно жители некоторых регионов Западной Германии стали страдать от
появившихся в большом количестве ос. Осы проникали в дома — жалили
людей. Оказалось, что виноваты люди, истребившие лис. Лисы разрушали
гнезда ос, находящиеся на земле. Когда лисы исчезли, то осы размножились
настолько, что стали досаждать людям.
За
миллионы лет все виды живой природы удивительно приспособились друг к другу.
Эти
простые примеры говорят о том, что люди не должны «поправлять» природу по
своему усмотрению.
Человек и животный мир очень тесно связаны друг
с другом, многим из них люди воздвигли памятники. Памятники «братьям нашим
меньшим» есть во многих странах. Самый необычный – насекомому. В 1838г. один
австралийский фермер привез кактус и посадил его. Кактус начал распространяться
с невероятной быстротой и губил все другие посевы. Фермеры пришли в отчаяние.
Но выход был найден: из Южной Америки был привезен кактусовый вредитель, по
виду похожий на гусеницу шелкопряда. В течении десяти лет гусеницы уничтожили
огромное количество кактусов. И вот тогда спасителю был воздвигнут памятник.
В столице Кении Найроби есть выполненная в натуральную величину стеклянная
статуя слона по кличке Ахмед, дожившего до 75 лет.
В японском городе Осака
из камня изваяна собачья упряжка: она помогла людям во время одной из
экспедиций в Антарктиде. Известны два памятника, воздвигнутых в честь…лягушки:
в Парижском университете Сорбоне и в Токио. В Италии есть памятники ослу, в
Париже – голубям, в американском городе Солт-Лейк-Сити – чайкам, в Выборге –
памятник лосю.
В Швейцарских Альпах, где девять месяцев длиться
зима, почти каждый день выпадает снег, свирепствует холод, лавины не щадят ни
людей, ни животных. Сорок одного человека спас сенбернар по кличке Барри. Этой
собаке поставлен памятник в Париже.
От каждого класса представлена команда по 6 человек, из них один
капитан
Конкурсы
1. «Узнай по запаху»
Каждое растение
имеет свой неповторимый аромат. А какое обоняние у вас? Давайте проверим
Завязываем глаза
одному участнику от каждой команды
Предложить
понюхать: укроп, веточку сосны, мяту, ромашку, тмин,
правильно угаданное
растение — 1 балл. (макс. 2б)
2. Команды создают
плакат. Каждой команде выдается лозунг, его необходимо отобразить на плакате.
1 команда: Не рвите цветов, не разрушайте птичьи гнезда и муравейники.
2 команда: Не шумите в лесу – это волнение для обитателей наших лесов!
3 команда: Будьте
осторожны с кострами! Помните – лес наше богатство!
Макс. - 5 баллов
3. Назови
следующую строчку.
Вопросы 1 команде:
1. Уж небо осенью дышало... (уж реже солнышко блистало)
2. Гонимы вешними лучами... (с окрестных гор уже снега)
3. Первый снег пушистый... (в воздухе кружится)
Вопросы 2 команде:
1. Ветер по морю гуляет... (и кораблик подгоняет)
2. Белая береза под моим окном... (принакрылась снегом, точно серебром)
3. Поет зима – аукает ... (мохнатый лес баюкает)
Вопросы 3 команде:
1. Люблю грозу в начале мая... (когда весенний первый гром)
2. Унылая пора!.. (очей очарованье)
3. В тот день осенняя погода... (стояла долго на дворе)
правильно названная
строчка — 1 балл. Макс.3б)
4. Литературные
загадки
команда, первая
поднявшая руку имеет право ответа, если ответ неверный, может ответить другая
команда. За каждый ответ — 1 балл. Макс. 10 баллов)
1. Вспомните
повесть Артура Конан Дойла. Кто держал в страхе всех местных жителей, жил на
болоте? (собака Баскервилей)
2. Известно
предание, что самые отважные воины — викинги — перед боем выпивали необычный
отвар. После этого они бились с врагом яростно, владея двумя мечами. Из чего
был сделан этот отвар? (из мухомора)
3. Есть
предположение, что виновниками многих болезней человека являются опасные насекомые.
Какие именно? (Комары)
4. Это одно из
самых ядовитых морских существ. Перед тем полакомиться им японцы пишут
завещание. Кто оно? (рыба ФУГУ, готовиться по особым рецептам, иначе смерть)
5. Какой цветок
полицейские всего мира называют врагом №1? (мак-сырье для производства опиума)
6. Какие птицы
«спасли» Рим? (по легенде — гуси, почуяв врага разбудили римлян своим гоготом)
7. В Стокгольмском
зоопарке в целях предотвращения краж редких животных, одно из них назначили
«охранником». После этого кражи прекратились. Кто стал «охранником»? (двух
метровая королевская кобра)
8. Две птицы птицы
постоянно «дежурят» в цехе одной венгерской фабрики, производящей сильнейший яд
— синильную кислоту. Если они чувствуют в воздухе небольшое количество яда, они
криками сообщают об этом прохожим. Что это за птицы? (попугаи)
9. У этих птиц
плохая репутация. Их недолюбливают за их воровские наклонности. Кто это?
(сороки, вороны)
10. Нерадивая
мамаша, подбрасывающая в чужие гнезда яйца? (кукушка)
4. Продолжая литературную
тематику, предлагаю вам предложения, из которых надо составить рассказ.
1. Филин обиделся и
улетел.
2. Мыши стали
поедать соты и разорили улья.
3. Пришлось
человеку мириться с филином.
4. Не стало пчел —
некому стало опылять цветы, меньше стало трав.
5. Худо стало
человеку без меда и молока.
6. Не стало филина
— расплодились мыши.
7. Мало стало травы
— коровы молока не дают.
8. Человек сказал
филину: «Нет от тебя в лесу никакой пользы».
Правильно
расставленные предложения — 5 баллов, с ошибками — 3б
Внеконкурсные задания
В природе очень много тайн и загадок, попробуйте отгадать некоторые
из них:
- у кого каждый день растут зубы? ( у бобра, у
зайца)
- какая птица
выше всех летает? (орел)
- где у кузнечика ухо? (на ноге)
- какой зверь спит всю зиму вниз головой?
(летучая мышь)
- плавают ли муравьи? (да, могут переплыть
реку)
- какая обезьяна самая большая? (горилла)
- когда еж не колется? (когда только родится)
- молоко какого животного самое жирное? (у кита-50% жирность, у коровы-4,5%)
А сейчас мы проведем небольшую викторину. Я буду задавать вопрос и
давать три варианта ответа, вам нужно будет выбрать правильный ответ.
- когда бобры строят свои жилища? ( утром, ночью,
днем)
- как поступают с пойманной добычей
львы-самцы? (отдают самке, едят сами, отдают детям)
- как поступает волк, добыв пищу? (ест сам, кормит
волчицу, отдает детям)
- в какое время суток спят кенгуру? (вечером,
днем, утром)
- какой хищный зверь самый сильный? (тигр, белый
медведь, лев)
- кто из зверей рождается зрячим? (лисята,
волчата, зайчата)
Почему морскую свинку называют именно так?
Ø
Потому что она любит купаться
Ø
Потому что она любит жить около моря
Ø
Потому что она была завезена в Европу из-за моря
Может ли кукушка куковать с открытым клювом?
Ø
Сколько угодно
Ø
Может, но плохо
Ø
Только с закрытым
Можно ли научить рисовать обезьяну?
Ø
Можно ( в умении
рисовать обезьяны останавливаются на уровне двухлетнего ребенка)
Ø
Нельзя
Ø
Обезьяны очень хорошо рисуют, если их обучают люди
Умываются ли насекомые?
Ø
никогда,
Ø
не все и лишь изредка,
Ø
умываются и довольно тщательно (например пчелы и мухи)
Зачем зайцу
большие уши?
Ø
Чтобы лучше слышать
Ø
Чтобы не перегреться (лишнее
тепло улетучивается через тонкие горячие уши с большим количеством
кровеносных сосудов)
Ø
Для торможения на поворотах
Кто самый большой и маленький из млекопитающих?
Ø
Слон и мышь-малютка
Ø
Кит и летучая мышь (кит
весит 160т., его длина около 33 метров, а летучая мышь-бабочка весит 2 гр., а
ее рост примерно 2,5 см.)
Ø
Жираф и бурозубка
Одинаковые ли у жирафов рисунки на шкуре?
Ø
Все разные ( в Африке
не найти двух одинаковых жирафов)
Ø
У всех жирафов совершенно одинаковые рисунки
Ø
На голове и шее – одинаковы
Ø
ем дышат пиявки? (легкими, жабрами, кожей)
У пиявок нет ни легких, ни жабр, они дышат, всасывая кислород через
кожу, всей поверхностью тела.
Муравей переносит груз, который тяжелее его в… (30 раз, 130 раз, 300
раз)
Какое растение назвали деревом, растущим вверх ногами?
Ø
Баобаб (огромный кактусообразный
ствол баобаба на высоте 10-12м разветвляется на несколько более тонких, похожих
на корни)
Ø
Кипарис
Ø
пальма
Какие птицы могут спать в воздухе? (вороны, аисты, жаворонки, стрижи)
Стрижи пьют, едят и спят в
воздухе. Только яйца высиживают на земле.
- На сколько градусов способна
повернуть голову сова? ( 120, 180, 270)
- За какое время протекает
часть крови по всей замкнутой системе сосудов?
(20 сек., 2 мин., 12
мин., 22 мин.)
Какие
насекомые видят красный цвет? (пчелы, бабочки, стрекозы)
Конкурс капитанов
Вопросы капитану 1 команды:
1. Безводная песчаная местность. (Пустыня)
2. Лес, где растет дерево дуб. (Дубрава)
Вопросы капитану 2 команды:
1. Искусственный водоем. (Пруд)
2. Синоним слова бегемот. (Гиппопотам)
Вопросы капитану 3 команды:
1. Гибкий прут, которым раньше наказывали детей. (Розга)
2. Царь зверей. (Лев)
Игра со зрителями
Конкурс «Аукцион» по теме «Овощи».
Ведущий называет первое слово помидор. Далее участник произносит слово,
которое начинается с буквы «эр» – редис и т.д. После каждого слова ведущий
ударяет музыкальным молоточком и произносит: «Раз, два, три». Если после слова
«три» никто из участников не может предложить новое слово, выигрывает тот, кто
назвал последнее
слово.
Подведение итогов. Награждение победителей.
Рефлексия
1
команда: Не рвите цветов, не разрушайте птичьи гнезда и муравейники.
2
команда: Не шумите в лесу – это волнение для обитателей наших лесов!
3 команда: Будьте
осторожны с кострами! Помните – лес наше богатство!
1. Филин обиделся и
улетел.
2. Мыши стали
поедать соты и разорили улья.
3. Пришлось
человеку мириться с филином.
4. Не стало пчел —
некому стало опылять цветы, меньше стало трав.
5. Худо стало
человеку без меда и молока.
6. Не стало филина
— расплодились мыши.
7. Мало стало травы
— коровы молока не дают.
8.
Человек сказал филину: «Нет от тебя в лесу никакой пользы».
1. Филин обиделся и
улетел.
2. Мыши стали
поедать соты и разорили улья.
3. Пришлось
человеку мириться с филином.
4. Не стало пчел —
некому стало опылять цветы, меньше стало трав.
5. Худо стало
человеку без меда и молока.
6. Не стало филина
— расплодились мыши.
7. Мало стало травы
— коровы молока не дают.
8. Человек сказал
филину: «Нет от тебя в лесу никакой пользы».
1. Филин обиделся и
улетел.
2. Мыши стали
поедать соты и разорили улья.
3. Пришлось
человеку мириться с филином.
4. Не стало пчел —
некому стало опылять цветы, меньше стало трав.
5. Худо стало
человеку без меда и молока.
6. Не стало филина
— расплодились мыши.
7. Мало стало травы
— коровы молока не дают.
8. Человек сказал
филину: «Нет от тебя в лесу никакой пользы».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.