174838
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок математики для 3 класса Письменное умножение двузначного, трехзначного чисел на однозначное.

Урок математики для 3 класса Письменное умножение двузначного, трехзначного чисел на однозначное.

библиотека
материалов

Математика 3 «Б» класс дата: 7.04.14

Тема: Письменные приемы умножения двузначного числа, трехзначного числа на однозначное без перехода через разряд.

Цель : обобщить знания и  умения умножать  трёхзначное число на однозначное число без перехода через разряд. Развивать математическую речь, логическое мышление через решение арифметических задач. Воспитывать самостоятельность, аккуратность записей на доске и в тетради, интерес к предмету, культуру поведения

Ход урока

Мотивационно-целевой этап

1 Орг.момент

На занимательный новый урок
Дал старт заливистый звонок.
Вы готовы считать?
Быстро складывать и умножать.

2 проверка д.з.

3 Акт.ЗУН

Чему научились на прошлом уроке?

Назовите алгоритм умножения?

Уст.счет

Аблица умножения

4 Сообщение темы урока

Сегодня мы продолжим умножать двузначные числа, трехзначные числа на однозначное без перехода через разряд.

Операционно – исполнительный этап

1 вычислите

122 х 4 13*2 134*2

2 работа в группах

Работа с геометрическим материалом

 Составьте квадрат из геометрических фигур. Измерьте длину стороны квадрата, найдите его периметр и площадь.

( I группа составляет квадраты длина стороны 5 см, II группа – длина стороны 6 см, III группа – длина стороны 7 см.)

Проверка: 

- Как находили периметр квадрата? (Р = а * 4, где а – длина стороны квадрата)

- Чему равны периметры составленных вами квадратов? Покажите числовым веером. (I ряд - 20 см, II ряд -24 см, III ряд - 28 см)

- Как находили площадь квадрата? (S = a * a)

- Чему равны площади составленных квадратов? Покажите числовым веером.

(I ряд - 25 см2, II ряд -36 см2, III ряд - 28 см2)

- Что можно нарисовать, взяв за основу квадрат? Подумайте и нарисуйте дома.

3 физминутка

Столько раз ногою топнем - 12 : 3, 
Столько раз руками хлопнем - 20 : 4, 
Мы присядем столько раз - 21 : 7, 
Мы наклонимся сейчас - 18 : 9, 
Мы подпрыгнем ровно столько - 12 : 2. 
Ай да счёт! Игра и только!

4 Проверка знаний учащихся. Тестирование. 

- Отметьте знаком "плюс" если умножение выполнено верно, знаком "минус" - неверно. Для сильных учащихся (карточка с тестом отмечена красным кружком):

рядом с неверно решённым примером написать правильное решение

- Результаты выполненной работы проверим  и самостоятельно оценим: “5” - все правильно отмечено, “4” - 1 ошибка, “3” - 2 ошибки.

Итог урока. Рефлексия.

- Что нового вы узнали?- Что больше всего запомнилось, понравилось?





Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
     Данный урок разработан согласно программе Астана 2013г. К учебнику Алматы китап. урок разработан в соответствие с требованиями структуры урока. На уроке предусмотрена индивидуальная, групповая работа.   На уроке  обобщаются  знания и  умения учащихся умножать  двузначное,трёхзначное число на однозначное число без перехода через разряд.  Развивать математическую речь, логическое мышление через решение арифметических задач. Воспитывать самостоятельность, аккуратность записей на доске и в тетради, интерес к предмету, культуру поведения. 
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.