Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока математики в 3 классе: «Задачи на кратное сравнение»

Конспект урока математики в 3 классе: «Задачи на кратное сравнение»


библиотека
материалов

МБОУ «Банищанская средняя общеобразовательная школа»










Конспект

урока математики в 3 классе:

«Задачи на кратное сравнение»











Подготовила: Березина Г. Л.

учитель начальных классов











14 октября 2013 год



Цели:

  • закреплять знание таблицы умножения и деления; организовать деятельность учащихся по обобщению и систематизации знаний в рамках темы;

  • развивать логическое мышление, вычислительные навыки, умение анализировать; математическую речь учащихся;

  • воспитывать интерес к предмету.

Планируемые результаты: учащиеся научатся решать задачи на увеличение числа в несколько раз; пользоваться таблицей умножении и деления; выстраивать логическую цепь рассуждений.



Ход урока.

  1. Орг. момент

  2. Актуализация знаний

  1. Устный счет


-Укажи порядок действий и реши

28+15:5-8

(80-35):5*4

12:6+20:5


3*(35:7)+7

40(25:5)*2

45(3*3)*4


  1. Работа над задачами (учитель читает задачу, уч. поднимают карточку со знаком действия)

  2. Минутка чистописания:

Пишем числа.

  1. Самоопределение к деятельности

-Нарисуйте 3 треугольника

-Ниже нарисуйте треугольников в 3 раза больше. Сколько нарисовали на второй строке? (12)

-сколько раз по 3 укладавается в числе 12? (4)

-Нарисуйте 12 кругов

-ниже нарисуйте кругов в 4 раза меньше. Сколько кругов нарисовали? (3)

-как узнать , во сколько раз во второй строке нарисовали треуг больше, чем в первой?

- как узнать, во сколько раз во второй строке меньше кругов, чем в первой?


Давайте решим задачи.

На первой кормушке было 5 синиц,

а на второй-15 синиц. На

сколько синиц на второй

кормушке больше, чем на первой?


На первой кормушке было 5 синиц, а

на  второй -15 синиц. Во сколько

раз на второй кормушке больше синиц, чем на первой?

Прочитайте вопрос в задаче.

Как по –вашему можно ответить на вопрос задачи?

Мы должны узнать сколько раз по 5 содержится в 15.

Чем отличаются задачи?


- Кто догадался, какая тема нашего урока? (решать задачи в которых надо узнать во сколько раз одно число меньше или больше другого).


Такие задачи называются на кратное сравнение

-Сформулируйте тему.


4.Работа по теме урока

Работа по учебнику.

Стр 41

-Сколько нарисовано утят?

-Сколько нарисовано Цыплят?

-Кого больше? Как узнать?- Прочитайте ниже и скажите.

-Как жто узнать? (8:4)


(Учить выкладывает фигуры)

-Во сколько раз треугольников больше, чем кругов? Как узнали? (12:3)

-Во сколько раз кругов меньше , чем треугольников? (12:3)

-Что вы заметили? (надо большее разделить на меньшее)


1(стр41)

3(стр41)

Устное выполнение по цепочке

6 (стр41)


  1. Физминутка

  2. Закрепление изученного материала

Работа в рабочей тетради

50с. 24

Самостоятельное выполнение. Проверка.


60 с.28

Самостоятельное выполнение. Проверка.


61 с. 28

Самостоятельное выполнение. Взаимопроверка по образцу.


62 с. 28

Самостоятельное выполнение. Взаимопроверка по образцу.


  1. Рефлексия

«Проверь себя»с. 41

30:5=6(р)

16:4=4(р)

-Оцените свою работу.


  1. Подведение итогов

-Чему вы научились на уроке?

-Как узнать, во сколько раз одно число меньше или больше другого?


д/з стр. 41 № 2, 4


Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Конспект урока математики в 3 классе: «Задачи на кратное сравнение«Цели: •    закреплять знание таблицы умножения и деления; организовать деятельность учащихся по обобщению и систематизации знаний в рамках темы; •    развивать логическое мышление, вычислительные навыки, умение анализировать; математическую речь учащихся; •    воспитывать интерес к предмету. Планируемые результаты: учащиеся научатся решать задачи на увеличение числа в несколько раз; пользоваться таблицей умножении и деления; выстраивать логическую цепь рассуждений.

Общая информация

Номер материала: 64610040945

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG