- 09.04.2014
- 24360
- 38
План-конспект урока представляет собой структурированный и детализированный материал, предназначенный для эффективного проведения занятий. Такой конспект помогает педагогу четко организовать учебный процесс, обеспечивая логическую последовательность изложения материала и вовлеченность учащихся.
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
План-конспект урока «Либеральные реформы АлександраII» Цель урока: – актуализация знаний о предпосылках и причинах реформ 60–70-х годов XIX века в России; продолжить формирование представление учащихся о целях, основных направлениях, важнейших мероприятиях и итогах реформ Александра II. –по заданной теме формировать умения анализировать, сравнивать и обобщать, составлять таблицы; – организовать активную познавательную деятельность учащихся через разные формы деятельности – учить воспринимать историю как своё минувшее и воспитывать чувство ответственности перед будущим. Задачи: образовательная: знакомство с основными положениями городской, военной, судебной реформ, преобразований в области просвещения и печати. воспитательная: на основе выявления исторических параллелей между положением России в сер. XIX в. и настоящим политическим положением, показ важности изучения данной темы для становления современного правового государства. развивающая: формирование умения самостоятельной работы с историческими источниками, выработка умений сравнивать исторические явления, способности делать выводы. Тип урока: комбинированный урок Основные понятия: реформа, крепостное право, либерализм. Основные даты: 19 февраля 1861 г.– «Положение о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости». 1 января 1864 г.– «Положение о губернских и уездных земских учреждениях» Июнь 1864 г. – «Положение о начальных народных училищах», введение нового устава для университетов Ноябрь 1864 г. – судебная реформа. 1863–1864 г. – реформа военно-учебных заведений. 1870 г. – городская реформа. 1 января 1874 г. – введение всесословной воинской повинности. Наглядность: раздаточный материал, презентация Необходимое техническое оборудование: компьютер, медиапроектор. СТРУКТУРА И ХОД УРОКА № Этап урока Название используемых ЦОР Деятельность ученика Деятельность учителя (с указанием Действий с ЦОР, например, демонстрация) Время 1. Орг. момент Приветствие, организация внимания школьников. Слушают учителя, выполняют его требования. Принятие информации, сообщаемой учителем. Выделяется экспертная группа из трёх наиболее сильных учащихся 2 мин 2. Актуализация знаний. Мотивационная беседа. Учащиеся дают ответы на поставленные вопросы. Учитель ставит вопросы перед учащимися по пройденной теме: - Определите важнейшие причины отмены крепостного права. -Что означает идеология либерализма? -Назовите период правления Александра II? -Под каким именем он вошёл в историю? -Каковы были главные причины отмены крепостного права? -Кто вместе с Александром осуществляли эту реформу? 6 мин 3. Изучение нового материала Запись темы урока на доске и в тетрадях. Доведение целевой установки урока до сведения учащихся. презентация Учащиеся вступают в диалог с преподавателем, отвечая в ходе объяснения на вопросы. Учитель формирует представления учащихся о целях, основных направлениях, мероприятиях и итогах либеральных реформ 60–70-х годов XIX века в России, используя во время объяснения презентацию 18 мин 4 Закрепление Учащиеся самостоятельно выполняют работу над данным документом. Учащиеся (3чел.) у доски заполняют таблицы. Учитель предоставляет всему классу работу над документом, с пропущенным текстом. На данном этапе 3-мя учащимися заполняются таблицы по судебной, военной и реформе образования. Учитель предлагает экспертной группе откорректировать работу учащихся у доски, а также проанализировать работу над документом. 7 мин 5. Итог. Оценивание учащихся. Учащиеся дают оценку осуществлённым реформам как с положительной, так и с отрицательной стороны Учитель подводит детей к оцениванию либеральных реформ Александра II. 5 мин. 6. Рефлексия. Оценивают свои знания, формулируют затруднения. Предлагает оценить свои знания. 1 мин. 7. Домашнее задание Стр. Творческая работа: историческое сочинение на тему «Личность Александра II» 1 мин.
7 364 887 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мкртумян Таиса Амаяковна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 353 015 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.