1736175
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокШкольному психологуДругие методич. материалыИнтегрированный урок

Интегрированный урок

библиотека
материалов

Школа и социально-психологическая служба: «Действуем сообща»


Интегрированный урок самопознание + психология.


Дружба – как стекло:

Разобьёшь – не сложишь.

Народная мудрость


Тема: В зеркале дружбы

Цель: развитие умения учащихся дружить, быть истинным другом, понимание значимости выполнения обязательств как один из способов наполнения жизни радостью.

Задачи:

- расширять представление об искренней дружбе и ее обязательствах;

- развивать умения различать искреннюю дружбу от приятельских отношений, истинную дружбу от ложной;

- воспитывать чувства ответственности за созидание искренних и бескорыстных отношений в дружбе.


Ход занятия:

Круг радости

Учащиеся приветствуют друг друга в кругу, глаза в глаза и с улыбкой по очереди передают свое приветствие. Затем все вместе произносят фразу:

Дружба во мне,

Дружба в тебе,

Дружба везде!


Беседа

Человек живет в постоянно меняющемся мире. Каждый день он общается с людьми, и, казалось бы, для жизни все вполне достаточно. Но вот когда человеку больно, плохо, одиноко, или наоборот радостно бывает и так, что те с кем он общается, не поддерживают его. Вот именно в такой ситуации нам необходим настоящий друг, который сумеет поддержать нас в трудную минуту, помочь словом и делом, утешить и порадовать, в котором мы сможем видеть себя как в зеркале. Наш сегодняшний разговор пойдет о настоящей дружбе, о том, как распознать настоящую дружбу от ложной.

  • Скажите, пожалуйста, как вы понимаете понятие «дружба»?

  • Давайте подумаем над эпиграфом нашего занятия, как вы понимаете эту народную мудрость?


Учебная информация

Дружба – отношения между людьми, основанные на доверии, взаимных симпатиях, общих интересах и увлечениях. Для настоящих друзей не существует ограничений в возрасте, не важны национальность, расстояния, материальное благополучие. Найти друга – большое счастье для человека. Искренняя дружба обязывает человека быть верным, честным, порядочным в мыслях, словах и делах.


Помечтаем

Упражнение «Верный друг»

Цель: эмоционально-психологический настрой на занятие.


Сядьте поудобнее, закройте глаза, расслабьтесь.

Представь себе, что ты гуляешь по небольшой тропинке в лесу. Вокруг растут высокие и стройные деревья. Ты слышишь плеск воды, подходишь к мосту и смотришь вниз на воду. На её поверхности ты видишь свое отражение.

И вдруг ты понимаешь, что здесь ты не один. Есть еще кто-то рядом, и ты чувствуешь, что его присутствие тебя успокаивает, тебе приятно, что кто-то сейчас находится рядом с тобой. Ты чувствуешь, что это кто-то, кто очень хорошо к тебе относится и тебя понимает, это твой верный друг, которому ты можешь полностью доверять…….. Вы начинаете разговаривать. Он рассказывает тебе только о твоей жизни. Ты и представить себе не мог, что он так хорошо знает тебя, твои скрытые мысли и чувства, и говорит о них с таким пониманием….. И тогда ты понимаешь, что можешь говорить со своим другом о самых важных для тебя вещах, даже о тех, которые ты боялся ему сказать…… Ты доволен вашим общением. Пообщавших, вы вместе возвращаетесь к нам в класс.


Разминка

Упражнение «Паутина»

Цель: создает ощущение целостности группы.

Необходимые материалы: клубок с нитками.

Все участники стоят в кругу. У ведущего в руках клубок с нитками. Он оставляет край нитки у себя и, передавая клубок участнику, говорит ему «Имя, я ценю в тебе +». И так каждый участник. Передавать клубок можно любому участнику группы.

После того, как все участники спутаны одной паутиной, нужно обратить внимание на целостность группы. Далее клубок нужно смотать обратно, отдавая его тому, кто передал тебе со словами «Спасибо тебе …(имя), за то, что ты ценишь во мне +»


Чтение

Притча «Друзья познаются а радости»


Размышление над ситуацией

- Какой точки зрения придерживаетесь вы, юноши или бизнесмена?

- В какой ситуации Вас поддерживают друзья?

- Вам необходимо, чтобы Ваш друг откликнулся в горе или радости?

- Завидуют ли друзья Вашим успехам?



Игра «Мостик дружбы»

Прошу учащихся образовать пары, в парах придумать и показать «мостик дружбы» (при помощи рук, ног, туловища). Например, соприкоснувшись головами и ладошками.

Затем спрашиваю, кто из детей хотел бы «построить» мостик втроем, вчетвером. Заканчивается упражнение тем, что все берутся за руки и поднимают руки вверх изображая «Мостик дружбы».


Творческая деятельность

Учащиеся делятся на группы. Группам предлагается высказать свои предположения, ответив на следующие вопросы:

1-группа – Что мешает настоящей дружбе?

2-группа – Что помогает настоящей дружбе?

3-группа – Правила дружбы

4-группа – На что готов ты ради дружбы?


Резюме

Понятие «дружба» предполагает взаимную отдачу, душевную щедрость, способность к самопожертвованию во имя друга, то есть движение навстречу. Если эти условия соблюдает лишь один из друзей, то сложившиеся отношения нельзя назвать дружбой.


Рефлексия

Что было интересным и важным для вас сегодня?

Какой вы извлекли для себя урок?

Что сегодня было для вас особенно неожиданным?


Круг от сердца к сердцу.

Упражнение «Спасибо за прекрасный день»

Один учащийся подходит к другому и говорит ему: «Спасибо за прекрасный день!», затем к нему подходит следующий учащийся и выполняет то же самое. По окончанию все образуют большой круг и хором говорят: «Спасибо за прекрасный день!»


Курс профессиональной переподготовки
Педагог-психолог
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Интегрированный урок самопознание + психология.                                                                                       Дружба – как стекло:                                                                                    Разобьёшь – не сложишь.                                                                                 Народная                      мудрость                                Тема: В зеркале дружбы                                             Цель: развитие умения учащихся дружить, быть истинным другом, понимание значимости выполнения обязательств как один из способов наполнения жизни радостью. Задачи: - расширять представление об искренней дружбе и ее обязательствах; - развивать умения различать искреннюю дружбу от приятельских отношений, истинную дружбу от ложной; - воспитывать чувства ответственности за созидание искренних и бескорыстных отношений в дружбе.                                               Ход занятия: Круг радости Учащиеся приветствуют друг друга в кругу, глаза в глаза и с улыбкой по очереди передают свое приветствие. Затем все вместе произносят фразу:                                            Дружба во мне,                                            Дружба в тебе,                                            Дружба везде!   Беседа Человек живет в постоянно меняющемся мире. Каждый день он общается с людьми, и, казалось бы, для жизни все вполне достаточно. Но вот когда человеку больно, плохо, одиноко, или наоборот радостно бывает и так, что те с кем он общается, не поддерживают его. Вот именно в такой ситуации нам необходим настоящий друг, который сумеет поддержать нас в трудную минуту, помочь словом и делом, утешить и порадовать, в котором мы сможем видеть себя как в зеркале. Наш сегодняшний разговор пойдет о настоящей дружбе, о том, как распознать настоящую дружбу от ложной. ·        Скажите, пожалуйста, как вы понимаете понятие «дружба»? ·        Давайте подумаем над эпиграфом нашего занятия, как вы понимаете эту народную мудрость?   Учебная информация Дружба – отношения между людьми, основанные на доверии, взаимных симпатиях, общих интересах и увлечениях. Для настоящих друзей не существует ограничений в возрасте, не важны национальность, расстояния, материальное благополучие. Найти друга – большое счастье для человека. Искренняя дружба обязывает человека быть верным, честным, порядочным в мыслях, словах и делах.   Помечтаем Упражнение «Верный друг» Цель: эмоционально-психологический настрой на занятие.   Сядьте поудобнее, закройте глаза, расслабьтесь. Представь себе, что ты гуляешь по небольшой тропинке в лесу. Вокруг растут высокие и стройные деревья. Ты слышишь плеск воды, подходишь к мосту и смотришь вниз на воду. На её поверхности ты видишь свое отражение.  И вдруг ты понимаешь, что здесь ты не один. Есть еще кто-то рядом, и ты чувствуешь, что его присутствие тебя успокаивает, тебе приятно, что кто-то сейчас находится рядом с тобой. Ты чувствуешь, что это кто-то, кто очень хорошо к тебе относится и тебя понимает, это твой верный друг, которому ты можешь полностью доверять…….. Вы начинаете разговаривать. Он рассказывает тебе только о твоей жизни. Ты и представить себе не мог, что он так хорошо знает тебя, твои скрытые мысли и чувства, и говорит о них с таким пониманием….. И тогда ты понимаешь, что можешь говорить со своим другом о самых важных для тебя вещах, даже о тех, которые ты боялся ему сказать…… Ты доволен вашим общением. Пообщавших, вы вместе возвращаетесь к нам в класс.   Разминка Упражнение «Паутина» Цель: создает ощущение целостности группы. Необходимые материалы: клубок с нитками. Все участники стоят в кругу. У ведущего в руках клубок с нитками. Он оставляет край нитки у себя и, передавая клубок участнику, говорит ему «Имя, я ценю в тебе +». И так каждый участник. Передавать клубок можно любому участнику группы. После того, как все участники спутаны одной паутиной, нужно обратить внимание на целостность группы. Далее клубок нужно смотать обратно, отдавая его тому, кто передал тебе со словами «Спасибо тебе …(имя), за то, что ты ценишь во мне +»   Чтение Притча «Друзья познаются а радости» Размышление над ситуацией - Какой точки зрения придерживаетесь вы, юноши или бизнесмена? - В какой ситуации Вас поддерживают друзья? - Вам необходимо, чтобы Ваш друг откликнулся в горе или радости? - Завидуют ли друзья Вашим успехам?   Рефлексия Что было интересным и важным для вас сегодня? Какой вы извлекли для себя урок? Что сегодня было для вас особенно неожиданным?   Круг от сердца к сердцу. Упражнение «Спасибо за прекрасный день» Один учащийся подходит к другому и говорит ему: «Спасибо за прекрасный день!», затем к нему подходит следующий учащийся и выполняет то же самое. По окончанию все образуют большой круг и хором говорят: «Спасибо за прекрасный день!»    
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-психолога в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Обучение без стресса. Психосоматика»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.