126624
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияРабочие программыКалендарно-тематическое планирование по биологии в 7 классе

Календарно-тематическое планирование по биологии в 7 классе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тематическое планирование 7 класс «Биология. Животные»

68 часов, 2 часа в неделю. Авторы: И.Н. Пономарева, В.С. Кучменко, В.М. Константинов.


Цели и задачи.


Познакомить с многообразием животного мира и его системой,средами жизни и местами обитания животных, взаимосвязями животных в природе; дать понятие «классификация»животных; познакомить с краткой историей развития зоологии;дать представление о целостности животного организма как биосистемы; охарактеризовать Подцарство Простейшие,как одноклеточные организмы;познакомить с разнообразием простейших в природе,с их местами обитания,особенностями строения,значением в природе и жизни человека;дать общую характеристику типа Кишечнополостные;познакомить с внешним и внутренним строением пресноводной гидры,способом питания,значением в природе;охарактеризовать морских кишечнополостных;познакомить с разнообразием червей,основными группами свободнодвижущих и паразитических червей,средой обитания червей;дать характеристику плоским,круглым,кольчатым червям;дать общую характеристику типа Моллюски;познакомить с разнообразием Моллюсков ,их особенностями строения,поведения,образом жизни разных классов;познакомить с общей характеристикой типа Членистоногие,сходством и различием Членистоногих с кольчатыми червями;охарактеризовать особенности строения и жизнедеятельности представителей Подтипа Бесчерепные;научить учащихся обосновывать черты усложнения организации хордовых в сравнении с беспозвоночными животными;познакомить с основными систематическими и экологическими группами рыб;охарактеризовать осбенности строения и жизнедеятельности рыб;обосновать черты приспособленности рыб к жизни в воде ;научить распозновать рыб на влажных препаратах ,таблицах, рисунках, выявлять черты сходства и различия у представителей различных видов рыб; дать общую характеристику классу Земноводные; познакомить с внешним и внутренним строением лягушки, метаморфозом земноводных и их многообразием;познакомить с классом Пресмыкающиеся, особенностями строения пресмыкающихся и их разнообразием; дать общую характеристику классу Птицы;познакомить с многообразием птиц ,особенностями строения и приспособлениями к условиям обитания; охарактеризовать класс Млекопитающие; познакомить с внешним и внутренним строением,местами обитания,размножением и жизненным циклом млекопитающих;дать представление о значении млекопитающих в природе и жизни человека; охарактеризовать основные группы Млекопитающих.




Содержание программного материала.

Часы

Дата

Дата

Примечание


1 Общие сведения о мире животных.

4




1

Зоология- наука о животных.





2

Среды жизни и места обитания животных. Взаимосвязи животных в природе. Место и роль животных в природных сообществах.





3

Классификация животных. Основные систематические группы. Влияние человека на животных.





4

Краткая история развития зоологии. Обобщение знаний по теме «Общие сведения о мире животных»






2 Строение тела животных.

3




5

Клетка. Ткани.





6

Органы и системы органов.





7

Обобщение знаний по теме «Строение тела животных».






3 Подцарство Простейшие или Одноклеточные животные.

4




8

Тип Саркодовые и Жгутиконосцы. Класс Саркодовые.





9

Класс Жгутиконосцы.





10

Тип Инфузории или Ресничные. Лабораторная работа №1.





11

Многообразие простейших. Обобщение знаний по теме «Подцарство Простейшие или Одноклеточные животные».






4 Подцарство Многоклеточные животные. Тип Кишечнополостные.

3




12-13

Тип Кишечнополостные. Общая характеристика. Пресноводная гидра.





14

Морские Кишечнополостные. Обобщение знаний по теме «Подцарство Многоклеточные животные».






5 Типы: Плоские черви, Круглые черви, Кольчатые черви.

6




15

Тип Плоские черви. Белая планария.





16

Разнообразие плоских червей: сосальщики и цепни.





17

Тип Круглые черви. Класс Нематоды.





18

Тип Кольчатые черви. Класс Многощетинковые черви.





19

Класс Малощетинковые черви. Лабораторная работа №2.





20

Обобщение знаний по теме «Типы: Плоские черви, Круглые черви, Кольчатые черви».






6 Тип Моллюски.

4




21

Общая характеристика типа моллюски.





22

Класс Брюхоногие моллюски.





23

Класс Двустворчатые моллюски. Лабораторная работа №3.





24

Класс Головоногие моллюски. Обобщение знаний по теме «Тип Моллюски».






7 Тип Членистоногие.

8




25-26

Класс Ракообразные.





27

Класс Паукообразные.





28

Класс Насекомые.





29

Типы развития насекомых.





30

Пчелы и муравьи- общественные насекомые. Полезные насекомые. Охрана насекомых.





31

Насекомые – вредители культурных растений и переносчики заболеваний человека. Лабораторная работа №4.





32

Контроль знаний.






8 Тип Хордовые. Подтип Черепные.

1




33

Общие признаки хордовых животных. Подтип Бесчерепные.






9 Подтип Черепные. Надкласс Рыбы.

6




34

Подтип Черепные. Общая характеристика. Надкласс Рыбы. Общая характеристика. Лабораторная работа №5.





35

Внутреннее строение костной рыбы.





36

Внутреннее строение и особенности размножения рыб.





37

Основные систематические группы рыб. Класс Хрящевые рыбы и Костные рыбы.





38

Промысловые рыбы. Их рациональное использование и охрана.





39

Обобщение знаний по теме « Подтип Черепные. Надкласс Рыбы».






10 Класс Земноводные, или Амфибии.

4




40

Места обитания и внешнее строение земноводных.





41

Строение и деятельность систем внутренних органов. Лабораторная работа №6.





42

Годовой цикл жизни земноводных. Происхождение земноводных.





43

Многообразие земноводных. Обобщение знаний по теме «Класс Земноводные, или Амфибии».






11 Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии.

5




44

Особенности внешнего строения и скелета пресмыкающихся (на примере ящерицы). Лабораторная работа №7.





45

Особенности внутреннего строения и жизнедеятельности пресмыкающихся.





46

Многообразие пресмыкающихся.





47

Роль пресмыкающихся в природе и жизни человека. Охрана пресмыкающихся.





48

Обобщение знаний по теме «Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии».






12 Класс Птицы.

7




49

Общая характеристика класса. Среда обитания. Внешнее строение птиц. Лабораторная работа №8.





50

Опорно-двигательная система. Скелет птиц.





51

Внутреннее строение птиц.





52

Размножение и развитие птиц. Годовой жизненный цикл. Сезонные и экологические группы птиц.





53

Многообразие птиц. Систематические и экологические группы птиц.





54

Значение и охрана птиц.





55

Обобщение знаний по теме «Класс Птицы».






13 Класс Млекопитающие, или Звери.

9




56

Общая характеристика. Внешнее строение. Среды жизни.





57-58

Внутреннее строение млекопитающих. Лабораторная работа №9





59

Размножение или развитие млекопитающих. Годовой жизненный цикл. Происхождение и многообразие млекопитающих.





60

Высшие, или Плацентарные звери. Отряды: Насекомоядные, Рукокрылые, Грызуны, Хищные.





61

Отряды : Ластоногие, Китообразные, Парнокопытные, Непарнокопытные, Хоботные.





62

Отряд Приматы. Экологические группы млекопитающих.





63

Значение млекопитающих для человека.





64

Обобщение знаний по теме «Класс Млекопитающие, или Звери»






14 Развитие животного мира на Земле.

4




65

Доказательство эволюции животного мира.





66

Основные этапы развития животного мира на Земле.





67

Контроль знаний.





68

Обобщение, систематизация знаний по разделу «Животные».






Краткое описание документа:
Тематическое планирование по Биологии. Животные в 7 классе по программе И.Н.Пономаревой имеет следующие цели и задачи:познакомить с многообразием животного мира и его системой. средами жизни и местами обитания животных, взаимосвязями животных в природе;дать понятие «классификация животных»; познакомить с краткой историей развития зоологии, дать представление о целостности животного организма как биосистемы, охарактеризовать подцарство Простейшие, как одноклеточные организмы; дать общую характеристику Кишечнополостным, дать характеристику типу Моллюски, Членистоногие, подтипы Бесчерепные; научить учащихся обосновывать черты усложнения организации хордовых в сравнении с беспозвоночными животными.
Общая информация

Номер материала: 64665040912

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.