Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по биологии в 7 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Календарно-тематическое планирование по биологии в 7 классе

библиотека
материалов

Тематическое планирование 7 класс «Биология. Животные»

68 часов, 2 часа в неделю. Авторы: И.Н. Пономарева, В.С. Кучменко, В.М. Константинов.


Цели и задачи.


Познакомить с многообразием животного мира и его системой,средами жизни и местами обитания животных, взаимосвязями животных в природе; дать понятие «классификация»животных; познакомить с краткой историей развития зоологии;дать представление о целостности животного организма как биосистемы; охарактеризовать Подцарство Простейшие,как одноклеточные организмы;познакомить с разнообразием простейших в природе,с их местами обитания,особенностями строения,значением в природе и жизни человека;дать общую характеристику типа Кишечнополостные;познакомить с внешним и внутренним строением пресноводной гидры,способом питания,значением в природе;охарактеризовать морских кишечнополостных;познакомить с разнообразием червей,основными группами свободнодвижущих и паразитических червей,средой обитания червей;дать характеристику плоским,круглым,кольчатым червям;дать общую характеристику типа Моллюски;познакомить с разнообразием Моллюсков ,их особенностями строения,поведения,образом жизни разных классов;познакомить с общей характеристикой типа Членистоногие,сходством и различием Членистоногих с кольчатыми червями;охарактеризовать особенности строения и жизнедеятельности представителей Подтипа Бесчерепные;научить учащихся обосновывать черты усложнения организации хордовых в сравнении с беспозвоночными животными;познакомить с основными систематическими и экологическими группами рыб;охарактеризовать осбенности строения и жизнедеятельности рыб;обосновать черты приспособленности рыб к жизни в воде ;научить распозновать рыб на влажных препаратах ,таблицах, рисунках, выявлять черты сходства и различия у представителей различных видов рыб; дать общую характеристику классу Земноводные; познакомить с внешним и внутренним строением лягушки, метаморфозом земноводных и их многообразием;познакомить с классом Пресмыкающиеся, особенностями строения пресмыкающихся и их разнообразием; дать общую характеристику классу Птицы;познакомить с многообразием птиц ,особенностями строения и приспособлениями к условиям обитания; охарактеризовать класс Млекопитающие; познакомить с внешним и внутренним строением,местами обитания,размножением и жизненным циклом млекопитающих;дать представление о значении млекопитающих в природе и жизни человека; охарактеризовать основные группы Млекопитающих.




Содержание программного материала.

Часы

Дата

Дата

Примечание


1 Общие сведения о мире животных.

4




1

Зоология- наука о животных.





2

Среды жизни и места обитания животных. Взаимосвязи животных в природе. Место и роль животных в природных сообществах.





3

Классификация животных. Основные систематические группы. Влияние человека на животных.





4

Краткая история развития зоологии. Обобщение знаний по теме «Общие сведения о мире животных»






2 Строение тела животных.

3




5

Клетка. Ткани.





6

Органы и системы органов.





7

Обобщение знаний по теме «Строение тела животных».






3 Подцарство Простейшие или Одноклеточные животные.

4




8

Тип Саркодовые и Жгутиконосцы. Класс Саркодовые.





9

Класс Жгутиконосцы.





10

Тип Инфузории или Ресничные. Лабораторная работа №1.





11

Многообразие простейших. Обобщение знаний по теме «Подцарство Простейшие или Одноклеточные животные».






4 Подцарство Многоклеточные животные. Тип Кишечнополостные.

3




12-13

Тип Кишечнополостные. Общая характеристика. Пресноводная гидра.





14

Морские Кишечнополостные. Обобщение знаний по теме «Подцарство Многоклеточные животные».






5 Типы: Плоские черви, Круглые черви, Кольчатые черви.

6




15

Тип Плоские черви. Белая планария.





16

Разнообразие плоских червей: сосальщики и цепни.





17

Тип Круглые черви. Класс Нематоды.





18

Тип Кольчатые черви. Класс Многощетинковые черви.





19

Класс Малощетинковые черви. Лабораторная работа №2.





20

Обобщение знаний по теме «Типы: Плоские черви, Круглые черви, Кольчатые черви».






6 Тип Моллюски.

4




21

Общая характеристика типа моллюски.





22

Класс Брюхоногие моллюски.





23

Класс Двустворчатые моллюски. Лабораторная работа №3.





24

Класс Головоногие моллюски. Обобщение знаний по теме «Тип Моллюски».






7 Тип Членистоногие.

8




25-26

Класс Ракообразные.





27

Класс Паукообразные.





28

Класс Насекомые.





29

Типы развития насекомых.





30

Пчелы и муравьи- общественные насекомые. Полезные насекомые. Охрана насекомых.





31

Насекомые – вредители культурных растений и переносчики заболеваний человека. Лабораторная работа №4.





32

Контроль знаний.






8 Тип Хордовые. Подтип Черепные.

1




33

Общие признаки хордовых животных. Подтип Бесчерепные.






9 Подтип Черепные. Надкласс Рыбы.

6




34

Подтип Черепные. Общая характеристика. Надкласс Рыбы. Общая характеристика. Лабораторная работа №5.





35

Внутреннее строение костной рыбы.





36

Внутреннее строение и особенности размножения рыб.





37

Основные систематические группы рыб. Класс Хрящевые рыбы и Костные рыбы.





38

Промысловые рыбы. Их рациональное использование и охрана.





39

Обобщение знаний по теме « Подтип Черепные. Надкласс Рыбы».






10 Класс Земноводные, или Амфибии.

4




40

Места обитания и внешнее строение земноводных.





41

Строение и деятельность систем внутренних органов. Лабораторная работа №6.





42

Годовой цикл жизни земноводных. Происхождение земноводных.





43

Многообразие земноводных. Обобщение знаний по теме «Класс Земноводные, или Амфибии».






11 Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии.

5




44

Особенности внешнего строения и скелета пресмыкающихся (на примере ящерицы). Лабораторная работа №7.





45

Особенности внутреннего строения и жизнедеятельности пресмыкающихся.





46

Многообразие пресмыкающихся.





47

Роль пресмыкающихся в природе и жизни человека. Охрана пресмыкающихся.





48

Обобщение знаний по теме «Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии».






12 Класс Птицы.

7




49

Общая характеристика класса. Среда обитания. Внешнее строение птиц. Лабораторная работа №8.





50

Опорно-двигательная система. Скелет птиц.





51

Внутреннее строение птиц.





52

Размножение и развитие птиц. Годовой жизненный цикл. Сезонные и экологические группы птиц.





53

Многообразие птиц. Систематические и экологические группы птиц.





54

Значение и охрана птиц.





55

Обобщение знаний по теме «Класс Птицы».






13 Класс Млекопитающие, или Звери.

9




56

Общая характеристика. Внешнее строение. Среды жизни.





57-58

Внутреннее строение млекопитающих. Лабораторная работа №9





59

Размножение или развитие млекопитающих. Годовой жизненный цикл. Происхождение и многообразие млекопитающих.





60

Высшие, или Плацентарные звери. Отряды: Насекомоядные, Рукокрылые, Грызуны, Хищные.





61

Отряды : Ластоногие, Китообразные, Парнокопытные, Непарнокопытные, Хоботные.





62

Отряд Приматы. Экологические группы млекопитающих.





63

Значение млекопитающих для человека.





64

Обобщение знаний по теме «Класс Млекопитающие, или Звери»






14 Развитие животного мира на Земле.

4




65

Доказательство эволюции животного мира.





66

Основные этапы развития животного мира на Земле.





67

Контроль знаний.





68

Обобщение, систематизация знаний по разделу «Животные».






Краткое описание документа:

Тематическое планирование по Биологии. Животные в 7 классе по программе И.Н.Пономаревой имеет следующие цели и задачи:познакомить с многообразием животного мира и его системой. средами жизни и местами обитания животных, взаимосвязями животных в природе;дать понятие «классификация животных»; познакомить с краткой историей развития зоологии, дать представление о целостности животного организма как биосистемы, охарактеризовать подцарство Простейшие, как одноклеточные организмы; дать общую характеристику Кишечнополостным, дать характеристику типу Моллюски, Членистоногие, подтипы Бесчерепные; научить учащихся обосновывать черты усложнения организации хордовых в сравнении с беспозвоночными животными.
Автор
Дата добавления 09.04.2014
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров583
Номер материала 64665040912
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх