Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по биологии в 7 классе

Календарно-тематическое планирование по биологии в 7 классе



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Тематическое планирование 7 класс «Биология. Животные»

68 часов, 2 часа в неделю. Авторы: И.Н. Пономарева, В.С. Кучменко, В.М. Константинов.


Цели и задачи.


Познакомить с многообразием животного мира и его системой,средами жизни и местами обитания животных, взаимосвязями животных в природе; дать понятие «классификация»животных; познакомить с краткой историей развития зоологии;дать представление о целостности животного организма как биосистемы; охарактеризовать Подцарство Простейшие,как одноклеточные организмы;познакомить с разнообразием простейших в природе,с их местами обитания,особенностями строения,значением в природе и жизни человека;дать общую характеристику типа Кишечнополостные;познакомить с внешним и внутренним строением пресноводной гидры,способом питания,значением в природе;охарактеризовать морских кишечнополостных;познакомить с разнообразием червей,основными группами свободнодвижущих и паразитических червей,средой обитания червей;дать характеристику плоским,круглым,кольчатым червям;дать общую характеристику типа Моллюски;познакомить с разнообразием Моллюсков ,их особенностями строения,поведения,образом жизни разных классов;познакомить с общей характеристикой типа Членистоногие,сходством и различием Членистоногих с кольчатыми червями;охарактеризовать особенности строения и жизнедеятельности представителей Подтипа Бесчерепные;научить учащихся обосновывать черты усложнения организации хордовых в сравнении с беспозвоночными животными;познакомить с основными систематическими и экологическими группами рыб;охарактеризовать осбенности строения и жизнедеятельности рыб;обосновать черты приспособленности рыб к жизни в воде ;научить распозновать рыб на влажных препаратах ,таблицах, рисунках, выявлять черты сходства и различия у представителей различных видов рыб; дать общую характеристику классу Земноводные; познакомить с внешним и внутренним строением лягушки, метаморфозом земноводных и их многообразием;познакомить с классом Пресмыкающиеся, особенностями строения пресмыкающихся и их разнообразием; дать общую характеристику классу Птицы;познакомить с многообразием птиц ,особенностями строения и приспособлениями к условиям обитания; охарактеризовать класс Млекопитающие; познакомить с внешним и внутренним строением,местами обитания,размножением и жизненным циклом млекопитающих;дать представление о значении млекопитающих в природе и жизни человека; охарактеризовать основные группы Млекопитающих.




Содержание программного материала.

Часы

Дата

Дата

Примечание


1 Общие сведения о мире животных.

4




1

Зоология- наука о животных.





2

Среды жизни и места обитания животных. Взаимосвязи животных в природе. Место и роль животных в природных сообществах.





3

Классификация животных. Основные систематические группы. Влияние человека на животных.





4

Краткая история развития зоологии. Обобщение знаний по теме «Общие сведения о мире животных»






2 Строение тела животных.

3




5

Клетка. Ткани.





6

Органы и системы органов.





7

Обобщение знаний по теме «Строение тела животных».






3 Подцарство Простейшие или Одноклеточные животные.

4




8

Тип Саркодовые и Жгутиконосцы. Класс Саркодовые.





9

Класс Жгутиконосцы.





10

Тип Инфузории или Ресничные. Лабораторная работа №1.





11

Многообразие простейших. Обобщение знаний по теме «Подцарство Простейшие или Одноклеточные животные».






4 Подцарство Многоклеточные животные. Тип Кишечнополостные.

3




12-13

Тип Кишечнополостные. Общая характеристика. Пресноводная гидра.





14

Морские Кишечнополостные. Обобщение знаний по теме «Подцарство Многоклеточные животные».






5 Типы: Плоские черви, Круглые черви, Кольчатые черви.

6




15

Тип Плоские черви. Белая планария.





16

Разнообразие плоских червей: сосальщики и цепни.





17

Тип Круглые черви. Класс Нематоды.





18

Тип Кольчатые черви. Класс Многощетинковые черви.





19

Класс Малощетинковые черви. Лабораторная работа №2.





20

Обобщение знаний по теме «Типы: Плоские черви, Круглые черви, Кольчатые черви».






6 Тип Моллюски.

4




21

Общая характеристика типа моллюски.





22

Класс Брюхоногие моллюски.





23

Класс Двустворчатые моллюски. Лабораторная работа №3.





24

Класс Головоногие моллюски. Обобщение знаний по теме «Тип Моллюски».






7 Тип Членистоногие.

8




25-26

Класс Ракообразные.





27

Класс Паукообразные.





28

Класс Насекомые.





29

Типы развития насекомых.





30

Пчелы и муравьи- общественные насекомые. Полезные насекомые. Охрана насекомых.





31

Насекомые – вредители культурных растений и переносчики заболеваний человека. Лабораторная работа №4.





32

Контроль знаний.






8 Тип Хордовые. Подтип Черепные.

1




33

Общие признаки хордовых животных. Подтип Бесчерепные.






9 Подтип Черепные. Надкласс Рыбы.

6




34

Подтип Черепные. Общая характеристика. Надкласс Рыбы. Общая характеристика. Лабораторная работа №5.





35

Внутреннее строение костной рыбы.





36

Внутреннее строение и особенности размножения рыб.





37

Основные систематические группы рыб. Класс Хрящевые рыбы и Костные рыбы.





38

Промысловые рыбы. Их рациональное использование и охрана.





39

Обобщение знаний по теме « Подтип Черепные. Надкласс Рыбы».






10 Класс Земноводные, или Амфибии.

4




40

Места обитания и внешнее строение земноводных.





41

Строение и деятельность систем внутренних органов. Лабораторная работа №6.





42

Годовой цикл жизни земноводных. Происхождение земноводных.





43

Многообразие земноводных. Обобщение знаний по теме «Класс Земноводные, или Амфибии».






11 Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии.

5




44

Особенности внешнего строения и скелета пресмыкающихся (на примере ящерицы). Лабораторная работа №7.





45

Особенности внутреннего строения и жизнедеятельности пресмыкающихся.





46

Многообразие пресмыкающихся.





47

Роль пресмыкающихся в природе и жизни человека. Охрана пресмыкающихся.





48

Обобщение знаний по теме «Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии».






12 Класс Птицы.

7




49

Общая характеристика класса. Среда обитания. Внешнее строение птиц. Лабораторная работа №8.





50

Опорно-двигательная система. Скелет птиц.





51

Внутреннее строение птиц.





52

Размножение и развитие птиц. Годовой жизненный цикл. Сезонные и экологические группы птиц.





53

Многообразие птиц. Систематические и экологические группы птиц.





54

Значение и охрана птиц.





55

Обобщение знаний по теме «Класс Птицы».






13 Класс Млекопитающие, или Звери.

9




56

Общая характеристика. Внешнее строение. Среды жизни.





57-58

Внутреннее строение млекопитающих. Лабораторная работа №9





59

Размножение или развитие млекопитающих. Годовой жизненный цикл. Происхождение и многообразие млекопитающих.





60

Высшие, или Плацентарные звери. Отряды: Насекомоядные, Рукокрылые, Грызуны, Хищные.





61

Отряды : Ластоногие, Китообразные, Парнокопытные, Непарнокопытные, Хоботные.





62

Отряд Приматы. Экологические группы млекопитающих.





63

Значение млекопитающих для человека.





64

Обобщение знаний по теме «Класс Млекопитающие, или Звери»






14 Развитие животного мира на Земле.

4




65

Доказательство эволюции животного мира.





66

Основные этапы развития животного мира на Земле.





67

Контроль знаний.





68

Обобщение, систематизация знаний по разделу «Животные».






Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Тематическое планирование по Биологии. Животные в 7 классе по программе И.Н.Пономаревой имеет следующие цели и задачи:познакомить с многообразием животного мира и его системой. средами жизни и местами обитания животных, взаимосвязями животных в природе;дать понятие «классификация животных»; познакомить с краткой историей развития зоологии, дать представление о целостности животного организма как биосистемы, охарактеризовать подцарство Простейшие, как одноклеточные организмы; дать общую характеристику Кишечнополостным, дать характеристику типу Моллюски, Членистоногие, подтипы Бесчерепные; научить учащихся обосновывать черты усложнения организации хордовых в сравнении с беспозвоночными животными.

Общая информация

Номер материала: 64665040912

Похожие материалы