664096
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИсторияКонспектыКиївська Русь за часів Ярослава Мудрого

Київська Русь за часів Ярослава Мудрого

библиотека
материалов

Кушугумський навчально – виховний комплекс “ школа IIII ступенів гімназія “ Інтелект ”





















Розробка уроку



з історії України у 7 класі

вчитель історії

Сичова Юлія Олександрівна





































2014 р





Тема: Київська Русь за часів правління Ярослава Мудрого.



Мета

Освітня

  • розкрити суть міжусобної боротьби між синами Володимира Великого;

  • охарактеризувати діяльність Ярослава Мудрого ;

  • проаналізувати 1 збірник законів “Руська Правда”



Розвиваюча

  • розвивати творчі здібності учнів;

  • розвивати вміння учнів логічно мислити, аналізувати хід історичних подій, робити висновки, вміти давати оцінку діяльності історичних діячів;

  • сформувати соціальну компетентність, здатність особистості продуктивно співпрацювати з різними партнерами у групі, команді, виконувати різні ролі та функції у колективі;



Виховна

- виховувати в учнів почуття патріотизму та гордості за український народ



Тип уроку : урок - подорож.

Обладнання : В.А. Смолій. Історія України .- 7 кл. – К.:Генеза, 2007., карта “Київська Русь IXXI століття”, текст “Руської Правди”, мультимедійна дошка, проектор







Хід уроку





  1. Організаційний (привітання , перевірка готовності до уроку )

  2. Актуалізація знань.

Вчитель: На минулих уроках ми вже з Вами побували в 9 -10 столітті, познайомилися з діяльністю та політикою перших князів.

Давайте з Вами згадаємо про них.

Гра “ Вгадай постать” ( з загадками, які характеризують князів )



- князь Олег

Його боялись й шанували

За силу і свої й чужі.

І «віщим» князя називали

За те, що мав все до душі:

Удачу, щастя, що завгодно...

Як здобич, вабили світи



- княгиня Ольга

Княгиня ця
Завзято правити взялася,
Древлянам мститись поклялася
За те, що вкоротили віку
Й жорстоко вбили чоловіка.

- князь Святослав



Був це сміливий князь-вояка,
Все в таборі він проживав
І ціле життя відважно
З ворогами воював.
Як на кого йшов війною,
То казав: «Іду на вас!»





- князь Володимир Великий

Біля  княжої  палати  
Зеленіє  пишний  сад.  
Попід  липами  густими  
Стали  ідоли  у  ряд.  
Ідол  Волоса,  Перуна,  
Ось  Сварожич,  там  Стрибог,  
А  за  ними  найщедріший,  
Найласкавіший  Дажбог.  
Задивився  князь,  
Потонув  в  своїх  думках,  
І  шукають  його  очі  
Правди  в  синіх  небесах.  



Вчитель: Отже ми згадали з Вами 1 князів, але не назвали роки їх правління.

Метод “ Історичний ланцюжок ”

( розміщенні портрети князів на дошці, потрібно буде поставити дати їх правління )

Князь Олег ( 882 – 912 )

Княгиня Ольга ( 945 – 964 )

Князь Святослав ( 964 – 972 )

Князь Володимир Великий ( 980 – 1015 )



3. Мотивація навчальної діяльності

На сьогодні наша мандрівка не закінчується. Ми з вами побуваємо в 11 ст, та познайомимося ще з однією визначною постаттю цього часу.

  • Як звали цього історичного діяча? –( запитання до учнів ) зображення князя на слайді - Ярослав Мудрий





Повідомлення теми та мети уроку.

Проблемне питання Роль Ярослава Мудрого в розвитку Київської Русі ?



  1. Вивчення нового матеріалу

План уроку

  1. Біографія Ярослава Мудрого.(повідомлення учня – Нежура Владислава)

  2. Міжуособна боротьба між синами Володимира Великого.

( інсценування – Ляшевський , Канцур, Падерін, Солонський )

  1. Внутрішня політика ( заповнення таблиці, робота в групах)

Зовнішня політика

4. “ Руська Правда ”( робота в групах ) – аналіз тексту



1. ЯРОСЛАВ МУДРИЙ (біографічні відомост – розповідь учня )

Син Володимира Святославича і полоцької княгині Рогніди. В хрещенні мав ім'я Георгій. За життя батька управляв Ростовом, згодом – Новгородом. (робота з картою). В дитинстві він страждав від паралічу ніг. Параліч пройшов в 988 році після сильного нервового потрясіння, залишилася тільки хромота, яка йому зовсім не заважала.

15 липня 1015 році помер великий київський князь Володимир Великий. В останні тижні життя Володимир спробував передати престол одному із своїх молодших улюблених синів - Борисові, з чим не могли змиритися старший син від Рогнеди Ярослав і його зведений старший брат Святополк. Так почалася боротьба між синами.

2. Міжусобна боротьба ( Інсценізація )

Нестор. Рік 1019. Прийшов Святополк з печенігами в силі різній, і Ярослав зібрав чисельно воїнів і вийшов проти нього на р. Альту. І була вже п'ятниця, і сходило сонце, і зійшлися дві сторони, і була сеча жорстока, якої ще не було на Русі, і, за руки хватаючись, билися, і сходилися тричі, так що текла кров по низинах.

Ярослав (замахуючись мечем на Святпополка). Не я почав вбивати братів моїх, а ти. Нехай Бог помститься за кров їх, тому що без вини ти пролив праведну кров Бориса, Гліба та Святослава.

Святополк (відбиваючись). А чи не був ти сам зацікавлений у смерті братів? Адже дорогу Києва тепер застеляю тобі лише я!

Ярослав Тобі Київ потрібний не менше, ніж мені! Але народ Київський тебе не любить.

Ярослав (сильно замахується). Ти не вартий навіть гідної смерті. Ти — Каїн, що вбив свого брата. Так тебе і прозвуть Окаянний.

Святополк втікає.

Нестор До вечора Ярослав подолав Святополка. Ярослав же сів у Києві. А в році 1023 проти Ярослава виступив його брат Мстислав. Битва між ними відбулася поблизу Чернігова, де переміг Мстислав.

Мстислав Хоч я здобув перемогу, але ти мій старший брат. Іди, князюй у Києві.

Ярослав Ні, Мстиславе. Київ твій, а я осяду краще у Новгороді.

Мстислав Брате, за законом старійшинства сідай у своєму Києві. Я князюватиму у Чернігові. Будемо жити мирно. нехай затихнуть війни та заколоти.

Н е с т о р Так і князювали брати спільно, доки у 1036 році не помер Мстислав. Від тоді став Ярослав самовладцем Руської землі.

Завдання

- Скільки синів було у Володимира? Як вони називались?

- Що сталося з братами Глібом, Борисом та Святославом?

Після смерті Мстислава в Києві почав правити Ярослав Мудрий

Робота в зошиті

1019-1054 - правління Ярослава Мудрого



3. Внутрішня та зовнішня політика Ярослава Мудрого.

При роботі з підручником учні складають таблицю



Робота в групах.

( с. 51 – 52 – 1 варіант )

( с.54 – 2 варіант )



Внутрішня політика

Зовнішня політика

  • Відновив централізовану владу.

  • Зменшив податки.

  • Дбав про розвиток ремесла, землеробства, скотарства.

  • Побудував монастирі св. Георгія та Ірини

  • Написав 1 звід законів “ Руська Правда ”


  • відносини з Польшею та Візантією.

  • Укладав династичні шлюби

(з Візантією, Германією, Францією та Угорщиною )



Вчитель. За правління Ярослава Мудрого були побудовані Золоті Ворота та Софіївський Собор. ( повідомлення учнів )

Софіївський Собор - належить до числа скарбів світової культури. Назва собору походить від грецького слова “софія”, що в перекладі означає мудрість. В усій Європі жодна споруда XI ст. не могла зрівнятися з Київським собором. Його довжина дорівнює 37 м., а ширина 55 м. Вінчали собор тринадцять куполів

Золоті Ворота - один з небагатьох пам'ятників Києва, що частково зберігся з часів правління князя Київської Русі Ярослава Мудрого.В давнину Золоті ворота були частиною міцного фортифікаційного комплексу. Довжиною 3,5 кілометра. Ворота були головним в'їздом до столиці ( повідомлення – Верховської Юлії )



4. Руська Правда - робота в групах



Словникова робота



Руська Пpавда” – збіpник (кодекс) законів з окpемих питань цивільного, сімейного, фінансового та кpимінального пpава.



Аналіз тексту Руська Правда ”.



Ст. 1. Якщо людина вб’є людину, мстити може брат за брата або батько, або син двоюрідний, або племінник з боку матері.


Ст. 11. За вбивство княжого служителя, кухаря та конюха платиться 40 гривень.

Ст. 12. За міцна оприщанина - 80 гривень.

Ст. 13. За простого служителя - 5 гривень.

Ст. 14. За вбивство ремісника і ремісниці - 12 гривень.

Ст. 15. За смерда і холопа - 5 гривень, за рабиню - 6 гривень.

Ст. 86. А збору за (замість - авт.) випробування залізом (приклад: божого суда, коли підозрюваний мав брати в руку розпечено залізо) платити 10 кун, мечнику 5 кун, дітському півгривні.


Запитання до груп.



  1. Про яку зміну у давньоруському суспільстві свідчать наведені статті?

(заміна звичаєвого права на писемні закони, заміна «помсти» - штрафами)

  1. Чиї інтереси захищав цей кодекс законів? (бояр і князів)

  2. Чому постала необхідність прийняття такого збірника законів?

5.Узагальнення вивченого матеріалу

Історичний диктант « Твердження »

1. За князювання Володимира на Русі розпочали карбувати перші давньоруські гроші. (Так)

2. Князь Володимир склав «Руську Правду» — (Ні)

3. Окрасою Києва часів Володимира став Софіївський собор -. (Ні)

4. 988 р., князь Володимир здійснив хрещення Русі. (Так)

5. Князь Ярослав Мудрий вирізнявся войовничістю й усе своє життя провів у військових походах. (Ні)

6. Дочка Ярослава Мудрого, Анна Ярославівна, була дружиною короля Франції. (Так)

Відповіді:

1.+

2. –

3. –

4. +

5. –

6. +

Учитель. Таким чином, наша подорож у стародавній Київ підійшла до завершення. Давайте поміркуємо, що можна запозичити від Ярослава Мудрого для сучасності, а що варто залишити в ХІ ст. Свої міркування напишіть на папірцях. Те, що ви взяли б із собою у ХХІ століття прикріпіть на цю дорожню валізу, а те, що залишаєте в минулому – ось на цей старий кошик. ( Метод “Дерево рішень”)

hello_html_m1aaa9a8.gifhello_html_m7e5b0550.gifУчитель прикріплює на дошці малюнки валізи та кошика



6. Домашне завдання.

  1. & 8, повт & 6, 7.

  2. середній рівень – кросворд Ярослав Мудрий

достатній рівень – розробити тестові завдання до теми “ Правління Володимира Великого та Ярослава Мудрого.”

Високий рівень – твір – роздум «Ярослав Мудрий – політик чи державний діяч.





Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Мета Освітня -         розкрити суть міжусобної боротьби між синами Володимира Великого; -         охарактеризувати діяльність Ярослава Мудрого ; -         проаналізувати 1 збірник законів “Руська Правда”   Розвиваюча -         розвивати творчі здібності учнів; -         розвивати вміння учнів логічно мислити, аналізувати хід історичних подій, робити висновки, вміти давати оцінку діяльності історичних діячів; -          сформувати соціальну компетентність, здатність особистості продуктивно співпрацювати з різними партнерами у групі, команді, виконувати різні ролі та функції у колективі;   Виховна       -     виховувати в учнів почуття патріотизму та гордості за український народ
Общая информация

Номер материала: 64724040953

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.