ФИО автора: Анучина Мария Николаевна

Место работы: МБОУ «СОШ №11» г. Северодвинск Архангельская область

Должность: учитель географии

Название работы: ЭКО-КВН

Номинация: разработка внеклассного мероприятия

Аннотация

Данная разработка представляет собой сценарий внеклассного мероприятия по географии и экологии.

Внеклассное мероприятие «ЭКО-КВН» может быть использовано в рамках экологической декады или предметной недели по географии.

Пояснительная записка.

           Экологическое и географическое  образование и воспитание осуществляется на основе взаимосвязи учебной, внеурочной и внеклассной деятельности учащихся.

          Это мероприятие  способствует развитию познавательной активности, интереса к экологическим вопросам  по географии, повышению экологической культуры, позволяет утвердиться в своих способностях, развить свои творческие способности,  развиваются коммуникативные свойства личности учащихся, воспитывается стремление к взаимопомощи в процессе работы.

ЭКО-КВН (сценарий).

Цель:  повысить  экологическую грамотность учащихся,  формировать активную гуманную позицию школьников по отношению к природе, развивать познавательный  интерес учащихся к природе родного края.

Задачи мероприятия:

1.Воспитание чувства любви к природе, уважения ко всему живому;

2. Помочь учащимся осознать свою моральную ответственность за судьбу родной земли;

3. Формирование экологической культуры.

4. Воспитывать дружбу, взаимопонимание между ребятами разных возрастных групп.

Организация мероприятия.  Организуются команды из учащихся 5, 6 классов. Учащиеся выбирают капитанов. В команде 5 человек.

Оборудование: карточки с цифрами 1,2,3 и со словами «да» и «нет», стихотворение, правила поведения в природе, музыка, оценочный лист для жюри.

План проведения:

1.  Организационный момент

        -Приветствие

        -Организация жюри

        -Представление команд

2. Основная часть

          - Конкурсы

3. Заключительная часть

         - Итоги конкурсов

         - Награждение команд.

        - Заключительное слово.

Ход внеклассного мероприятия.

1.            Организационный момент

Первый ведущий  - Здравствуйте! Мы рады видеть Вас сегодня в этом  зале (классе).

Второй ведущий : Сегодня меж командами сраженье

                                    Но пусть обид не будет среди вас.

                                    Ведь победитель или побеждённый

                                    Сегодня будет кто-то среди вас.

 Первый ведущий: Мы будем рады, если вы в сраженьях

                                    Покажите находчивость свою.

                                   Уменье, знанье и веселье

                                  Позволят вам сыграть вничью.

Второй ведущий: Оценивать игру будет жюри (представление жюри).

Первый ведущий:    Представляем команды (представление команд).

Второй ведущий:      Не в театре телевизионном,

                                       А среди наших школьных стен,

                                      Начнем наш ЭКОКВН.

2.   Основная часть.

Первый ведущий: Внимание! Первый конкурс – «Разминка» - сейчас нашим командам будут предложены загадки, за каждую верно отгаданную  загадку получите по одному баллу.

Второй ведущий:  Без рук, без топорёнка, построена избенка (гнездо птицы).

Первый ведущий: Прекрасная красавица, боится лишь мороза.

                                     В букете всем нам нравится.

                                     Какой цветочек? (роза).

Второй ведущий:  Ни дровосек, ни плотник, а первый в лесу работник  (дятел).

Первый ведущий:  Две сестры, летом зелены, к осени одна краснеет, другая чернеет    (красная и черная смородина).

Второй ведущий: Спереди шильце, сзади вильце, на груди белое полотенце   (ласточка).

Первый ведущий:  Черна, сладка, мала, ребятам мил  (черника).

Второй ведущий:  Мягкие лапки, на лапках царапки (кот).

Первый ведущий: Красна, сладка, душиста. Растет низко, к земле близко (земляника).

Второй ведущий:  Нос как спица, острый да тонкий, а голос звонкий (комар).

-Играет музыка, жюри подводит итоги конкурса.

Первый ведущий:  В природе существуют определенные правила поведения в природе (приложение 1), которые мы не всегда выполняем. Сейчас мы проведем конкурс «Пантомима». Вам необходимо разыграть ситуацию правильного поведения в природе, капитанов просим получить задания. На подготовку 2 минуты. Играет музыка. Команды  показывают пантомимы.

-Играет музыка, жюри подводит итоги конкурса.

Второй ведущий:   Внимание! Следующий конкурс «Угадай-ка». Каждая команда получила по три сигнальных карточки.   Вам будут предложены вопросы-загадки и три варианта ответов. Ваша задача выбрать правильный ответ и поднять карточку. Каждый ответ оценивается по одному очку.

Первый ведущий: В парке Сиба, в Токио, у подножья телевизионной башни открыт памятник - за металлической оградой. На построенной площадке сидят, стоят, лежат в различных позах 15 мраморных фигурок. Кому посвящен этот памятник?

  1-кроликам     2-собакам       3-лошадям.

Второй ведущий: В Москве на ВДНХа  справа от павильона космос в большой застеклённой витрине, среди различных космических аппаратов стоит чучело животного. Какого?

1-крысы  2-мартышки   3-собаке.

 Первый ведущий:  в С-Петербурге, в саду им. М.Горького стоит памятник Пржевальскому. У основания постамента лежит бронзовое  навьюченное животное. Какое?

1-лошадь  2-ишак  3-верблюд.

Второй ведущий: В Мончегорске, на Кольском полуострове, сооружен памятник животному, бывшему хозяину этих мест. Кому?

 1- лосю  2 - медведю    3- рыси.

Первый ведущий: В с. Камышовка, в Украине, сооружен чугунный памятник. Кому? 

  1- мамонту   2- лебедю  3- косули.

-Играет музыка, жюри подводит итоги конкурса.

Второй ведущий:  Следующий конкурс  «Эколира»  (приложение2). Вам  выдано небольшое стихотворение. Вы должны сочинять строчку так, чтобы она стала приближенной к  концовке стихотворения. Играет музыка.

Первый ведущий: Следующий конкурс «Верю -не верю». Перед вами карточки -  да и нет. Карточки поднимать одновременно. Опоздавшей команде ответ не защитывается.

Второй ведущий: В Архангельской области выявлено 35 природных объектов, нуждающихся в охране (нет-160).

 Первый ведущий: В Пинежском заповеднике охраняются двухсот-трёхсот-летние лиственницы  (да).

Второй ведущий:  Жемчужиной Беломорья называют Малые Корелы (Нет, Соловецкие острова).

Первый ведущий:  На Соловецких островах 33 лабиринта (да).

Второй ведущий:   На территории Малых Корел  находится более 100 памятников народной деревянной архитектуры  (да).

Первый ведущий: Список редких растений  Арх.обл. включает 50 растений (нет 75.)

-Играет музыка, жюри подводит итоги конкурса.

Второй ведущий:  И завершающий конкурс - «Жалоба». Вам необходимо по жалобе угадать животное, используя три подсказки. Угадывание с 1-й подсказки-3б, 2-ой-2б. 3-ой-1б.

Первый ведущий: Жалоба №1.

1.            Сама знаю, что не красавица. Покажись я,  многие шарахаются в сторону.

2.            А то ещё и камнем бросят или ногой пнут.

3.            Придумали ведь, что от меня на руках бородавки бывают.

(ЖАБА.  От них большая польза - 1 жаба сохраняет от гусениц и червей целый огород).

Второй ведущий: Жалоба №2.

1.            На земном шаре нет, пожалуй,  такого существа, о котором рассказывали бы  столько легенд и небылиц, как о нас.

2.            Не нравится, что темноту мы любим, что на  обычных птиц и зверей не похожи.

3.            Ведь такими мы уродились. Любим висеть вниз головой.

(ЛЕТУЧАЯ МЫШЬ.  Охотится ночью и польза от неё огромная).

3. Заключительная часть

         - Итоги конкурсов.    Играет музыка, жюри подводит итоги конкурса.

         - Награждение команд. 

        - Заключительное слово.

Первый ведущий:  Всем спасибо за вниманье

                                    За задор, веселый смех

                                    За огонь соревнованья,

                                   Созидающий успех.

 Второй ведущий:  Вот настал момент прощанья,

                                    Будет краткой наш речь.

                                    Говорим мы  «До Свиданья.

                                    До  счастливых новых встреч.

Приложение 1.

К конкурсу «Пантомима».    Правила:

1.            Лучше не собирать дикорастущие растения охапками.

2.            Нельзя разорять муравейники.

3.            Находясь в лесу, не шумите, не включайте громко приёмники и магнитофоны.

4.            Не ломайте деревья и кустарники.

5.            Уходя, затушите костёр.

Приложение 2.

К конкурсу «Эколира».  Нельзя загрязнять водоёмы!

                                               Было море чистое, лучистое,

                                               Но построили завод-

                                               И не стало чистых вод-

                                               Набросали банки, склянки,

                                               Даже бросили бревно

                                              И от этого завода

                                               Стало все грязным, грязно