Непосредственно-образовательная
деятельность. Коммуникация. «Путешествие в зимний лес».
Цели
: 1. Закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе связанных с зимнем
периодом .
2 . Учить целенаправленно овладевать материалом рассказа ; отвечать на вопросы
; излагать содержание близко к тексту ; расширять словарь по теме " зима
" .
3
. Воспитывать культуру общения , умение выслушивать ответы товарищей ; видеть
прекрасное .
Ход НОД.
Пальчиковая
гимнастика
В
снег упал Сережка ,
А
за ним Алешка ,
А
за ним Иришка ,
А
за ней Маришка .
А
потом упал Игнат
Сколько
на снегу ребят ?
Сегодня
, ребята , я пришла в детский сад очень рано . Вы помните ,
рябинку
, которая растет у нас на участке ? И знаете , что я увидела на ее ветвях ? Вот
этот странный конверт . на нем написан адрес : " Д/С , детям группы "
Солнышко " . " Без вас я не стала вскрывать конверт и читать письмо .
Хотите , прочитаем его вместе ?
" Здравствуйте , дорогие дети !
Пишет
вам Лесовичек . Помните , мы встречались в осеннем лесу ? Сейчас в лес пришла
зима . Очень много в лесу изменилось . Я жду вас в гости , чтобы показать много
интересного и чудесного , что есть в моем лесу .
Ну
что же , примем приглашение Лесовичка ? Тогда давайте для начала вспомним , а
что же изменилось в природе с приходом зимы ?
Почему наступает зима ?
Почему зимой идет снег ?
Итак
ребята , приметы зимы мы с вами все рассказали , теперь пора собираться в
дорогу .
Собираясь
в дорогу , мы должны с вами подумать о том , как правильно одеться для прогулки
. Какая одежда нам понадобятся .(перечисляем одежду которую наденем) Вот мы с
вами и собрались . А теперь ребята . нам нужно подумать на чем мы будем
добираться до леса ? (дети перечисляют все виды транспорта которые знают) Но мы
решаем что, в лес мы едим на лыжах.
Физминутка
Мы
топаем ногами
Раз
, два , три .
Ботинки
надеваем
Раз
, два .
Мы
хлопаем руками
Раз
, два , три
И
палочки берем
Раз
, два .
Мы
качаем головой
И
плечи разминаем .
Мы
руки поднимаем
И
руки опускаем .
Мы
дружно приседаем
И
дружно все встаем .
Ну
вот ребята и добрались мы до зимнего леса . А куда же дальше идти?
Лес
, то большой , тропинок много . Как найти правильную и не заблудиться ? Может у
кого - то спросить ? У кого ? Там кто-то стоит вдалеке. Угадайте кто это ?
Снег
катали и месили ,
Человека
мы слепили ,
Вместо
глаз - два уголька ,
Там
где нос - морковка
А
в руке метелка .
Здравствуйте
уважаемый Снеговик . подскажите нам пожалуйста дорогу к домику Лесовичка . Ой ,
ребята , он сказал , что подскажет , но сначала мы должны выполнить его задание
. Он книжечку с собой принес . Сейчас я прочитаю вам любимый рассказ Снеговика
, рассказ Н . Калининой " Про снежный колобок "
Вопросы
.
Что
делали ребята на дворе ?
А
что сделал Алеша ?
Алеша
нашел угольки и . . . ?
Нашел
палочки . . . ?
Как
оказался снежный колобок в кармане у Алеши ?
Что
же увидели ребята около шкафчика ?
А
где же колобок ? Как вы думаете ?
Теперь
Снеговик подскажет нам дорогу . Он говорит , что она волшебная и мы окажемся
на ней если закроем глаза .
Психогимнастика
.
Ребята
представьте себе что мы с вами зашли в зимний лес . Зимой лес выглядит сказочно
, деревья укрыты снегом , тихие , задумчивые стоят , одеты в снежные шубки .
Снегопад в лесу . Снежинки кружатся и тихо , совсем неслышно
падают . Одна красивее другой . Поймайте одну снежинку на ладошку , сдуйте ее
нежно , чтобы она летела долго , долго и легко , а теперь представьте , что
рядом с вами дерево , а на дереве сидит воробушек и дрожит от холода , возьмите
его в ладошки , поднесите к себе и согрейте его своим теплом . Откройте глазки
. А вот и домик Лесовичка . Он сам нас встречает и конфетами угощает .
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.