Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Литературное чтение 1 класс. Календарно-тематическое планирование.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Литературное чтение 1 класс. Календарно-тематическое планирование.

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование

Используемые в тексте КТП условные обозначения:

УОНЗ – урок открытия новых знаний

УРУН – урок развития умений и навыков

УРУНиК - урок развития умений и навыков и контроль

УК – урок - контроль

УР – урок-рефлексия



п/п

Тема урока


Количество часов

Планируемые результаты


Вид, форма

контроля

Тип урока

Материально-техническое обеспечение


Дата

Примечание (ЕГЭ, корреционная работа,

предметные


метапредметные


проведения

фактическая


Раздел I. «ПОПРЫГАТЬ, ПОИГРАТЬ…» (9 часов)


 1

 Знакомсто с учебником . Первый урок вежливости.

А. Барто «Я выросла». Я. Аким «Мой конь». Саша Чёрный

«Про девочку, которая нашла своего мишку»



 1

Знать приемы ориентирования в учебнике.

Уметь различать элементы книги (учебника): обложка, оглавление, титульный лист, иллюстрация

 Личностные: проявление интереса к изучаемому предмету, к родному слову; формирование позитивного эмоционально-ценностного отношения к родному языку;

Регулятивные: определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно искать средства ее осуществления; способность ориентироваться на учебной задаче.

Коммуникативные: слушать и понимать речь других; вступать в беседу на уроке и в жизни.


 текущий

 

УОНЗ

Учебник «Капельки солнца», рабочая тетрадь, толковый словарик, мультимедийная установка.





2

Настоящие друзья детства. В. Драгунский «Друг детства».

Что такое дружба.


1

Знать названия, основное содержание изученных литературных произведений, их авторов. Уметь: читать осознанно текст

художественного произведения; определять тему и главную мысль произведения.

текущий

УОНЗ

Учебник, тетрадь, толковый словарик,,мультимедийная установка.




3

Необычная Красная Шапочка. (Э. Успенский «Крокодил Гена и его друзья»

Г. Остер «Вредные советы», Второй урок вежливости.


1

Уметь читать и комментировать прочитанное, уметь отвечать на вопросы по прочитанному тексту

Уметь читать текст про себя и анализировать прочитанное, составление предложений по картинкам

Познавательные: ориентироваться в учебнике; находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке; осмысленное чтение и пересказ прочитанного;


текущий

УОНЗ

Учебник, рабочая тетрадь, словарик.




4

Играть – это увлекательно.Е. Чарушин «Никита-охотник»

План рассказа.

1

Уметь строить рассказ по опорным картинкам, уметь находить в тексте логически законченные части

Личностные: проявление интереса к изучаемому предмету, к родному слову; формирование позитивного эмоционально-ценностного отношения к родному языку;

Регулятивные: определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно искать средства ее осуществления; способность ориентироваться на учебной задаче.

Коммуникативные: слушать и понимать речь других; вступать в беседу на уроке и в жизни.

текущий

УРУН

Учебник, рабочая тетрадь, толковый словарик.




5

Г. Остер «Вредные советы, Ю. Мориц «Попрыгать, поиграть». Третий урок вежливости «Как нужно играть».



1

Работа со стихотворным текстом, лексическая работа, умение выразительно читать, находить ответы в тексте

текущий

УОНЗ

Учебник, рабочая тетрадь, толковый словарик.




д/ч

Э.Успенский. «Удивительное дело».Характеристика героев.



УОНЗ

Учебник; толковый словарик.




6

Почему Незнайка не стал поэтом Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей». Что такое заголовок?

1

Уметь работать с иллюстрациями, читать с комментированием, находить рифмы к словам, отвечать на вопросы

Парный, текущий

УРУН

Учебник, тетрадь, толковый словарик.




7

Как найти настоящих друзей? Э. Успенский «Крокодил Гена и его друзья»


1

Уметь комментировать прочитанное

текущий

УОНЗ

Учебник, тетрадь, толковый словарик




8

Обобщение по разделу «Попрыгать, поиграть…».

1

Уметь читать и комментировать прочитанное, пересказывать, читать по ролям, лексическая работа

Контрольный. Проверочная работа №1

УК

Учебник; рабочая тетрадь.




9

Внеклассное чтение по теме «Мои любимые игрушки» (Устные рассказы детей о своих игрушках. )


1

Уметь участвовать в диалоге: слушать, высказывать свое мнение, доказывать его

текущий

РР



Компьютер, интерактивная доска. Рабочая тетрадь.




Раздел №2 «Наш дом» -7 часов

10

Что можно увидеть в обычном дворе. Г. Цыферов «Что у нас во дворе?»

.


1

Уметь формулировать и высказывать своё мнение о прочитанном по плану

Уметь читать стихотворение, формулировать своё отношение к прочитанному

Личностные: проявление любознательности, интереса к литературному чтению; развитие умения высказывать свое отношение к прочитанному

Регулятивные: учиться определять цель деятельности на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; учиться совместно давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке;

Коммуникативные: выражать в речи свои мысли и действия, понятные для партнера; совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе; планировать учебное сотрудничество;


текущий

УОНЗ

Учебник, рабочвя тетрадь, иллюстрации.




11

О младших сестренках и братишках.В. Драгунский «Сестра моя Ксения», А. Барто «Две сестры…».


1

Уметь составлять план, анализировать героя, отвечать на вопросы по тексту

Уметь читать стихотворение, формулировать своё отношение к прочитанному

Коллективный, текущий.

УОНЗ

Учебник, рабочая тетрадь, иллюстрации.




12

Внеклассное чтение. Книги о детях.

1

Уметь выразительно читать стихотворный текст

текущий

РР

Компьютер, интерактивная доска.




13

Четвёртый урок вежливости Г. Остер «Вредные советы», стихи

И. Демьянова .

1

Уметь читать текст про себя; уметь выразительно читать с передачей настроения, уметь высказывать своё мнение

текущий

УОНЗ

Учебник, рабочая тетрадь, толковый словарик.




14

Чему учат глупые истории? Б. Заходер «Два и три». М. Зощенко «Глупая история»


1

Уметь прогнозировать содержание по иллюстрациям, уметь слушать и отвечать на вопросы

Парный, текущий.

УОНЗ

Учебник, рабочая тетрадь, толковый словарик.




15

Стихи В. Бирюкова, О. Григорьева. Обобщение по разделу «Наш дом»

1

Уметь выразительно читать и вести беседу о прочитанном, прогнозировать содержание по иллюстрациям, уметь слушать и отвечать на вопросы

контроль ный. Тематиеский. . (Проверочная работа №2)

УК

Учебник




16

Внеклассное чтение по теме раздела. «Наш дом»

1

Познавательные: знать о творчестве поэтов и писателей; литературоведческие понятия; выделять главную мысль произведения; бегло и выразительно читать; пересказывать прочитанное; учить наизусть;

Парный, фронтальный, тематический.

РР


Учебник, рабочая тетрадь, толковый словарик.




Раздел III. «РЕБЯТАМ О ЗВЕРЯТАХ» (7 часов)



17

Так какой же он – медведь? М. Пришвин «Медведь»


1


 Личностные: проявление интереса к изучаемому предмету, к родному слову; формирование позитивного эмоционально-ценностного отношения к родному языку.


Регулятивные: определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно искать средства ее осуществления; способность ориентироваться на учебной задаче.



Коммуникативные: слушать и понимать речь других; вступать в беседу на уроке и в жизни

Фронтальный, текущий.

УОНЗ

Учебник, рабочая тетрадь, иллюстрации.




18

Веселые и грустные стихи о животных.Г. Граубин

«У ручья», «Беспокойные мыши». Саша Чёрный «Слоник, слоник» Пятый урок вежливости.

1

Уметь выразительно читать стихотворение, читать по ролям, устанавливать соответствие иллюстрации содержанию; уметь делать выводы из прочитанного.

Фронтальный, парный

УОНЗ

Учебник, рабочая тетрадь, толковый словарик.




19

Отношения человека и собаки. Ю. Коваль «Дик и черника».

А. Шибаев «Без ужина».

1

Уметь делить текст на части, уметь определять тему текста, пересказывать

фронтальный

УОНЗ

Учебник, тетрадь, толковый словарик.




20

«Любитель» живой природы. М. Коршунов «Рисунок с натуры». Знакомство с рассказом как жанром.

1

Уметь анализировать рассказ, находить его тему;

фронтальный

УОНЗ

Учебник, рабочая тетрадь, толковый словарик.




21

Стихи о котятах и кошках. Д. Хармс «Удивительная кошка».

И. Токмакова «Котята»,. Особенности жанра.

1

Уметь анализировать прочитанное, уметь соотносить текст и иллюстрации к нему

Фронтальный, парный

УОНЗ

Учебник, рабочая тетрадь, иллюстрации.




22

Выдуманные и невыдуманные истории о животных и людях. Ю. Мориц «Ворона», В. Вересаев «Братишка». Шестой урок вежливости .

1

Уметь анализировать прочитанное, уметь со-относить текст и иллю-страции к нему

Фронтальный, групповой.

УР

Учебник, рабочая тетрадь, толковый словарик.




23

Внеклассное чтение.Чтение любимых стихотворений, отрывков прозы. Обобщение по разделу «Ребятам о зверятах»

1

Уметь анализировать прочитанное, уметь со-относить текст и иллю-страции к нему

Контрольный, тематический. Проверочная работа №3.

РР

УК

Рабочая тетрадь




Раздел IV. «МАЛЕНЬКИЕ ОТКРЫТИЯ» (9 часов)


24

Маленькие открытия поэтов в стихах об осени. Г. Граубин «Сон», «Шишкопад». Т. Золотухина «Лужи-зеваки».


1

Уметь создавать словесную картину, уметь читать стихотворение по строфам, выбирать и обосновывать нужную информацию

Личностные: проявление интереса к литературному чтению; к особенностям авторского употребления слов, выражений; понимать и чувствовать красоту, яркость, точность слова в художественном тексте.

Регулятивные: составлять план действий по решению проблемы (задачи);

работать по предложенному плану;

соотносить результат своей деятельности с целью урока оценивать его;


фронтальный

УОНЗ


Иллюстрации, компьютер, рабочая тетрадь, учебник.




25

Каким увидел ноябрь писатель Николай Сладков. Н. Сладков «Почему ноябрь пегий».

1








Уметь определять темп, тон, громкость речи, читать текст по частям и высказывать мнение о прочитанном, отвечать на вопросы

текущий

УР





26

Звуки и краски зимы. Е. Благинина «Улетают, улетели», Т. Золотухина «Метель».

И. Токмакова «Медведь».

1

Уметь определять темп, тон, громкость речи, читать текст по частям и высказывать мнение о прочитанном, отвечать на вопросы

Парный, фронтальный.

УОНЗ

Учебник, рабочая тетрадь, иллюстрации, компьютер.






27

Как нарисовать словами весну. Н. Сладков «Шапки долой». И. Токмакова «Весна».

1

Уметь работать со стихотворным текстом: читать, анализировать, находить «выразительные слова»

Коммуникативные: выражать свои мысли и действия в речи; допускать возможность существования разных точек зрения в процессе решения поставленных задач; сотрудничество с учителем и одноклассниками;

познавательные: ориентироваться в своей системе знаний; подробно пересказывать тексты, называть их тему; составлять устный рассказ по иллюстрациям; находить главную мысль, определять тему произведения;






Личностные: проявление интереса к литературному чтению; к особенностям авторского употребления слов, выражений; понимать и чувствовать красоту, яркость, точность слова в художественном тексте.


Фронтальный, парный.

УОНЗ

Учебник, рабочая тетрадь, толковый словарик, иллюстрации, компьютер.




28

Недолгая красота весны. Н. Сладков «Бегство цветов»

1

стихотворным текстом: читать, анализировать, находить «выразительные слова»

Фронтальный.

УР

Учебник, рабочая тетрадь, толковый словарик.




д/ч

Поэтические зарисовки « Г. Новицкая «Зонтик».

С. Маршак «Дождь». А. Чутковская «Ночью дождь на ёлку…»


стихотворным текстом: читать, анализировать, находить «выразительные слова»


УОНЗ





29

Удивительные цветы К. Паустовский «Приточная трава»

Что такое пересказ?

1

Уметь пересказывать рассказ с использованием иллюстраций; соотносить заголовки с частями рассказа

Фронтальный.

УОНЗ

Учебник, рабочая тетрадь, толковый словарик,




30

Маленькие открытия писателя М. Пришвина «Берестяная трубочка»

1

Уметь пересказывать рассказ с использованием иллюстраций; соотносить заголовки с частями рассказа

Фронтальный, парный.

УОНЗ

Учебник, рабочая тетрадь, толковый словарик.




д/ч

Тайны леса А. Александров «Лесные шорохи», Г. Скребицкий «Лесной голосок»


.

УОНЗ





31

«Эту чудную картину я увидел из окна…». Ю. Мориц «Что над чем

1

Уметь выразительно читать, находить главную мысль, определять тему, строить монологическое высказывание, находить в тексте ответы на вопросы

Контроль ный. Тематический. ».. Проверочная работа №4.

УК

Рабочая тетрадь




32

Обобщающий урок по учебнику «Капельки солнца».

1

Уметь создавать словесные картины, читать рассказ по законченным частям; владеть умением выборочного чтения

Тематический

УК

РР

Компьютер, интерактивная доска, иллюстрации.





Краткое описание документа:

Календарно - тематическое планирование по предмету «Литературное чтение» для 1 класса ( Программа - 2100) представленно в таблице с указанием планируемых  предметных и метапредметных результатов  к каждому уроку, с указанием типа урока, а также материально- технического обеспечения.Данный материал рассчитан на 32 урока, из рассчета 4 часа в неделю. Состоит из четырех разделов: 1. «Попрыгать,  поиграть...»- 9 уроков2.«Наш дом»- 7 уроков3. «Ребятам о зверятах»- 7 уроков4. «Маленькие открытия» - 7уроков. 
Автор
Дата добавления 09.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров367
Номер материала 64823040930
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх