Урок и презентация по КРК для 5 класса «Чувашское музыкальное искусство»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

1а.mp3 танец 2.mp4 ПРЕЗЕНТАЦИЯ.ppt КОНСПЕКТ.docx

Выбранный для просмотра документ ПРЕЗЕНТАЦИЯ.ppt

Скачать материал

Скачать материал "Урок и презентация по КРК для 5 класса «Чувашское музыкальное искусство»"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Чувашское музыкальное искусство
2 слайд

В минувшие эпохи вся жизнь человека проходила в сопровождении музыки. Сразу после рождения ребёнок встречался с ней, и после смерти чуваш не расставался с музыкой, так, например, сильнейшим оскорблением для покойного считалось отсутствием на поминках танцев и песен.
А. Миттов «Хоровод»
3 слайд

Музыка в жизни древних чувашей
Сколько ступеней в пентатоническом звукоряде?
А) 7 ступеней лада
Б) 6 ступеней лада
В) 5 ступеней лада
4 слайд

Самый распространенный музыкальный инструмент это-скрипка (купӑс)
5 слайд

Инструментарий в чувашской народной музыке очень богат и необычен
Картина неизвестного художника 19 века «Чувашский праздник»
6 слайд

Барабан (параппан) - ни одна свадьба не обходится без этого инструмента. И считается, что этот инструмент оберегает от сглаза и нечистой силы.
7 слайд

Гусли (кĕсле) - у кĕсле около 20 струн, корпус изготавливается из клена и ели, иногда применяют вяз, используют металлические струны.
8 слайд

Пузырный инструмент (шăпăр) – его использовали для изгнания нечистой силы. Считалось что пузырник может колдовать и привораживать силою пузыря.
9 слайд

Колотушка (шакăртма), трещетки (çаттăркка), колокольчики (шăнкăрав) и т. п. - наиболее древние из всех музыкальных инструментов. Некоторые из них трудно назвать собственно музыкальными инструментами, многие из них выполняют лишь сигнальные, шумовые функции.
10 слайд

Чувашские народные песни и танцы
В чувашских народных песнях говорится:
А) о своей жизни
Б) о любви к своей семье, отцу-матери, родне, родине
В) о любви и об отношениях молодых людей
11 слайд

«Алран кайми»
12 слайд

Основными особенностями чувашского танца, исполняемого девушками, являются …
А) нежность, плавность, мягкость движений, ноги не должны отрываться от пола, руки не должны подниматься выше линии глаз
Б) быстрые и задорные движения
В) подскоки и притопы
13 слайд

Певцы земли чувашской

Популярная певица и собирательница чувашских песен
А) Эмине
Б) Ираида Вдовина
В) Анна Токсина
14 слайд

Известный всему миру оперный певец, работавший на Всесоюзном радио и в Большом театре в Москве – это…
А) Гавриил Федоров
Б) Хведи Чуваш
В) Максим Михайлов
15 слайд

Композиторы земли чувашской
Ленинградский композитор, соавтор первой чувашской оперы «Нарспи» - это
А) В.Г.Иванишин
Б) В.М.Кривоносов
В) И.В.Люблин
16 слайд

Именем этих композиторов названа улица в г. Чебоксары:
1) В. Воробьев и Г. Воробьев
2) Ф.Павлов и С.Максимов
3) В. Воробьев и Ф.Павлов
4) С. Максимов и Г. Воробьев
17 слайд

Современное музыкальное искусство Чувашии
Ежегодный фестиваль народной музыкальной культуры, который проводится в Чувашской Республике, называется:
1) «Родники Чувашии»
2) «Родники Поволжья»
3) «Родники России»
18 слайд

КРОССВОРД
1.То, что не успел закончить молодой композитор Г. Воробьев в связи с неожиданной смертью.
2.Известный чувашский фольклорный ансамбль.
3.Поэт, напечатавший в журнале «Заволжский муравей» 14 песен Хведи Чуваша.
4.К какой группе относятся эти музыкальные инструменты: шăпăр, сăрнай, нăй, палнай, шăхлич,какăр, кавал.
5.Самый распространенный музыкальный инструмент у чувашей.
6.Ленинградский композитор, писавший чувашские произведения.

В выделенных клетках
вы узнаете, как переводится
кĕвĕ-çемĕ на русский язык.

С
И
М
Ф
О
Н
И
Я
У
Я
В
О
З
Н
О
Б
И
Ш
И
Н
Д
У
Х
О
В
Ы
Е
С
К
Р
И
П
К
А
И
В
А
Н
И
Ш
И
Н
19 слайд

Домашнее задание
Тетрадь с. 14 № 1,4,5

Выбранный для просмотра документ КОНСПЕКТ.docx

Урок по культуре родного края в 5 классе «Чувашское музыкальное искусство»

Цель урока:

Повторение и обобщение изученного материала по теме

Задачи:

образовательные: выявление качества и уровня овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках по теме; пробуждение познавательного интереса к культуре родного края и формирование национального самосознания, чувства патриотизма.

воспитательные: воспитание общей культуры, эстетического восприятия окружающего; создание условий для реальной самооценки учащихся; воспитание любви и ценностного отношения к духовной и материальной культуре родного края, сохранению ее уникальности.

развивающие: развитие пространственного мышление, умения классифицировать, выявлять связи, формулировать выводы; развитие познавательного интереса; развитие любви детей к родному языку, культуре и истории чувашского народа.

Тип урока:повторительно-обобщающий урок

Оборудование:

Компьютер

Мультимедийный проектор

Экран

Родной край: Учебное пособие для 5 кл.

Родной край: Рабочая тетрадь для 5 кл.

Скрипка, ионика.

План урока:

1. Организационный момент

2. Постановка цели урока

3. Основная часть

4. Подведение итогов и формулирования выводов

5. Домашнее задание.

Ход урока:

1.Организационный момент (эмоциональный настрой на урок)

-Прозвенел уже звонок, начинаем наш урок.

Сегодня на уроке много гостей, а гости – это всегда радость, это хорошее настроение.

Мне очень приятно видеть в ваших глазах лучики любознательности. Я чувствую, что вы готовы меня слушать и слышать.

Мне хочется вам пожелать, чтобы это радостное и творческое состояние не покидало вас в течение всего урока.

Поприветствуем улыбкой гостей, пожелаем мысленно себе удачи и тихонечко присядем за парты.

2. Постановка темы и цели урока

-Всю четверть мы работали над большим разделом учебника. Что мы изучили? (ответы учащихся). Так какая же тема сегодняшнего урока? (ответы детей) Сегодня мы с вами подведем итог в изучении темы «Чувашское музыкальное искусство». Поговорим о том, какую роль играла музыка в жизни древних чувашей, какие чувашские народные песни и танцы исполнялись, вспомним чувашских певцов и композиторов. Будем работать в тетрадях, отвечать на вопросы теста, разгадывать кроссворд.

3. Основная часть

В минувшие эпохи вся жизнь человека проходила в сопровождении музыки. Сразу после рождения ребенок встречался с ней, и после смерти чуваш не расставался с музыкой, так, например сильнейшим оскорблением для покойного считалось отсутствие на поминках танцев и песен.

По чувашским народным представлениям музыка может околдовать человека. Существует предание о том как чуваш-музыкант, заворожив защитников осажденной Казани игрой на гуслях, сумел отмерить расстояние до ее стен. Устроив подкоп и взорвав стену, войско Ивана Грозного сумело захватить город.

Музыка в жизни древних чувашей

-Вы знаете, что в основе современной европейской музыки лежит звукоряд из 7 ступеней лада. Но в чувашской народной музыке используется древний пентатонический лад.

Из скольки ступеней состоит пентатоническийзвукоряд?

А)из 7 ступеней лада

Б) Из 6 ступеней лада

В)Из 5 ступеней лада

-Послушайте, как звучат 7-ступенный и 5-ступенный лады. (Проигрывание нот на инструменте)

-В музыке каких народов есть пентатонический лад? Запишите в тетради с.14 № 2. (дети записывают с комментированием)

С древних времен чуваши сохраняли традиции проведения массовых мероприятий с участием музыкантов и чрезвычайно почитали умеющих играть на музыкальных инструментах, признавали за искусными мастерами волшебные свойства.

А какие материалы использовались для изготовления музыкальных инструментов? (Древесина, кора, металл, кость, глина, шкуры, гусиные перья, растения)

А из чего делали струны? (конский волос, бараньи кишки, сухожилия)

Все чувашские музыкальные инструменты делятся на 4 группы: струнные, духовые, ударные и самозвучащие. Распределите эти музыкальные инструменты по группам: скрипка, волынка, колокольчик, свистулька, домра, барабан, трещотка, гусли, флейта, дудочка, бубен, труба, колотушка.

- А какой музыкальный инструмент пользовался особенной любовью у чувашей? (скрипка). Об этом нам расскажет…

(доклад ученика)

-Самый распространенный музыкальный инструмент это-скрипка (купӑс).Почти в каждой чувашской деревне были мастера по изготовлению скрипок, и ни один праздник не проходил без скрипачей. О скрипке с восхищением говорили: «Чунĕпур, юнĕçук» (Душа есть, крови нет). Чувашская купӑс отличается, прежде всего, размерами, поэтому исполняя музыку, музыкант держал ее иначе. В старину, если музыкант играл сидя, токупӑсдержали, опирая на колени, а если музыкант стоял, то инструмент упирали о левую часть груди. Позднее проник плечевой способ игры. (Ученик объясняет и показывает)

-Инструментарий в чувашской народной музыке очень богат и необычен.

Барабан (параппан) - ни одна свадьба не обходится без этого инструмента. И считается, что этот инструмент оберегает от сглаза и нечистой силы.

Гусли(кĕсле) -укĕсле около 20 струн, корпус изготавливается из клена и ели, иногда применяют вяз, используют металлические струны. Ни одно массовое гуляние не обходилось без гуслей и играли на них все:и старики, и девушки, и дети.

Пузырный инструмент (шăпăр) – его использовали для изгнания нечистой силы. Считалось, что пузырник может колдовать и привораживать силою пузыря.

Колотушка (шакăртма), трещетки (çаттăркка), колокольчики (шăнкăрав) и т. п.- наиболее древние из всех музыкальных инструментов. Некоторые из них трудно назвать собственно музыкальными инструментами, многие из них выполняют лишь сигнальные, шумовые функции.

Физкультминутка

Влево наклонись, вправо наклонись,

Вниз опустись — вверх поднимись.

А теперь чуть-чуть попрыгай:

Влево, вправо наклонись

И тихонечко садись.

Чувашские народные песни и танцы

Песня – самая богатая и развитая область устного народного творчества чувашей. Здесь отразились все стороны жизни народа: и беззаботная веселость молодежи, и глубокие размышления старших поколений о смысле человеческой жизни, тонкая наблюдательность, обычаи, детали быта.

В древности каждый чуваш умел петь, слагать песни и владел музыкальными инструментами. Чаще всего чувашские песни исполняли в несколько голосов, как бы составляя небольшие хоры. По чувашским традициям, в исполнении песен соблюдалось правило, по которому «младшие поют о старших», старейшие пели о божествах.

В чувашских народных песнях говорится

А) о своей жизни

Б) о любви к своей семье, отцу-матери, родне, родине

В) о любви и об отношениях молодых людей.

С древних времен у чувашей сохранилась песня, которую называют гимном чувашскому образу жизни. Как она называется? (Алран кайми). К какому жанру она относится? (работа в тетради с.14 №6-об образе жизни чувашей) Послушайте эту песню.

Чувашские танцы обязательно исполнялись под музыку или при хоровом пении.Свои отдельные танцевальные мелодии были для женщин, мужчин, пожилых людей, молодежи и девушек.

Основными особенностями чувашского танца, исполняемого девушками, являются …

А) нежность, плавность, мягкость движений, ноги не должны отрываться от пола, руки не должны подниматься выше линии глаз

Б) быстрые и задорные движения

В) подскоки и притопы

-Давайте посмотрим на чувашский танец в исполнении девушек, так ли это?

Певцы земли чувашской

Стихи какой чувашской поэтессы и певицы включены в двухсоттомный сборник Библиотеки Всемирной литературы?

А) Эмине

Б) Ираида Вдовина

В) Анна Токсина

Чьи песни были напечатаны поэтом Д.Ознобишиным в журнале «Заволжский муравей»?

А) Эмине

Б) Ираида Вдовина

В) Хведи Чуваш

Популярная певица и собирательница чувашских песен

А) Эмине

Б) Ираида Вдовина

В) Анна Токсина

Известный всему миру оперный певец, работавший на Всесоюзном радио и в Большом театре в Москве – это…

А) Гавриил Федоров

Б)Хведи Чуваш

В) Максим Михайлов

Композиторы земли чувашской

Ленинградский композитор, соавтор первой чувашской оперы «Нарспи» - это

А) В.Г.Иванишин

Б) В.М.Кривоносов

В) И.В.Люблин

Именем этих композиторов названа улица в г. Чебоксары:

1) В. Воробьев и Г. Воробьев

2) Ф.Павлов и С.Максимов

3) В. Воробьев и Ф.Павлов

-Обратимся к тетради (с.14 №7,8)

Ежегодный фестиваль народной музыкальной культуры, который проводится в Чувашской Республике, называется:

1) «Родники мира»

2) «Родники Чувашии»

3) «Родники Поволжья»

4) «Родники России»

Кроссворд

Работаем по рядам. Какой ряд быстрее разгадает кроссворд.

1.То, что не успел закончить молодой композитор Г. Воробьев в связи с неожиданной смертью.

2.Известный чувашский фольклорный ансамбль.

3.Поэт, напечатавший в журнале «Заволжский муравей» 14 песен Хведи Чуваша.

4.К какой группе относятся эти музыкальные инструменты: шăпăр, сăрнай, нăй, палнай, шăхлич,какăр, кавал.

5.Самый распространенный музыкальный инструмент у чувашей.

6.Ленинградский композитор, писавший чувашские произведения.

В выделенных клетках вы узнаете, как переводится кĕвĕ-çемĕ на русский язык.

Итак, у нас получилось ключевое слово «музыка». Какое значение она имела для предков чувашей? Все это составляло чувашское музыкальное искусство.

4.Подведение итогов. Рефлексия.

-Я предлагаю вам закончить предложения.

Что вы сегодня узнали…

Больше всего вам понравилось…

Что бы вы хотели узнать…

5. Д/З

Тетрадь с 14 № 1,4,5

Скачать материал

Скачать материал "Урок и презентация по КРК для 5 класса «Чувашское музыкальное искусство»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Урок по культуре родного края для 5 класса «Чувашское музыкальное искусство» будет интересен и может быть полезен не только педагогам КРК, а также учителям музыки, истории.Занятие сопровождается презентацией. Урок доступный для восприятия, но в тоже время очень насыщен разнообразными формами работы (индивидуальная, фронтальная, групповая):беседа, тесты, работа в тетрадях,демонстрация музыкальных инструментов,видеопросмотр и аудиопрослушивание,разгадывание кроссворда.Поскольку урок обобщающий, то он отражает все изученные ранее темы: музыка в жизни древних чувашей, чувашские народные песни и танцы,певцы и композиторы земли чувашской, и прослеживает связь времен от древности до наших дней.Урок опробирован,дети были довольны своей работой, были очень активны.Из данного материала можно почерпнуть много нового и интересного, так как музыкальное искусство чувашского народа достаточно колоритно и не очень известно широкому кругу людей.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 097 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Химический ринг

09.04.2014
1025
6

docx

Сценарий праздника «Мамин день«во 2 младшей группе

09.04.2014
2544
0

pptx

Презентация по химии 8 класс «Основания в свете ТЭД»

09.04.2014
2203
9

docx

Разработка урока по теме: Свойства соединений железа.

09.04.2014
1156
9

zip

Реферат и презентация на тему «Заглянем в чашку чая»

Учебник: «Химия. Углубленный уровень», Габриелян О.С.
Тема: Глава 7. Биологически активные соединения

Рейтинг: 5 из 5

09.04.2014
15611
65

«Химия. Углубленный уровень», Габриелян О.С.

docx

Конспект урока по теме: «Окислительно – восстановительные реакции.»

09.04.2014
1928
0

docx

Конспект спортивного развлечения «Праздник Военно - Воздушных шаров»

09.04.2014
887
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 09.04.2014 14675
- RAR 8.1 мбайт
- 79 скачиваний
- Рейтинг: 3 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Чиняева Елена Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Чиняева Елена Сергеевна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 10806
- Всего материалов: 1