131801
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокХимияДругие методич. материалыУрок и презентация по КРК для 5 класса «Чувашское музыкальное искусство»

Урок и презентация по КРК для 5 класса «Чувашское музыкальное искусство»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ КОНСПЕКТ.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок по культуре родного края в 5 классе «Чувашское музыкальное искусство»

Цель урока:

Повторение и обобщение изученного материала по теме

Задачи:

образовательные: выявление качества и уровня овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках по теме; пробуждение познавательного интереса к культуре родного края и формирование национального самосознания, чувства патриотизма.

воспитательные: воспитание общей культуры, эстетического восприятия окружающего; создание условий для реальной самооценки учащихся; воспитание любви и ценностного отношения к духовной и материальной культуре родного края, сохранению ее уникальности.

развивающие: развитие пространственного мышление, умения классифицировать, выявлять связи, формулировать выводы; развитие познавательного интереса; развитие любви детей к родному языку, культуре и истории чувашского народа.

Тип урока:повторительно-обобщающий урок

Оборудование:

Компьютер

Мультимедийный проектор

Экран

Родной край: Учебное пособие для 5 кл.

Родной край: Рабочая тетрадь для 5 кл.

Скрипка, ионика.

План урока:

  1. Организационный момент

  2. Постановка цели урока

  3. Основная часть

  4. Подведение итогов и формулирования выводов

  5. Домашнее задание.

Ход урока:

1.Организационный момент (эмоциональный настрой на урок)

-Прозвенел уже звонок, начинаем наш урок.

Сегодня на уроке много гостей, а гости – это всегда радость, это хорошее настроение.

Мне очень приятно видеть в ваших глазах лучики любознательности. Я чувствую, что вы готовы меня слушать и слышать.

Мне хочется вам пожелать, чтобы это радостное и творческое состояние не покидало вас в течение всего урока.

Поприветствуем улыбкой гостей, пожелаем мысленно себе удачи и тихонечко присядем за парты.



2. Постановка темы и цели урока

-Всю четверть мы работали над большим разделом учебника. Что мы изучили? (ответы учащихся). Так какая же тема сегодняшнего урока? (ответы детей) Сегодня мы с вами подведем итог в изучении темы «Чувашское музыкальное искусство». Поговорим о том, какую роль играла музыка в жизни древних чувашей, какие чувашские народные песни и танцы исполнялись, вспомним чувашских певцов и композиторов. Будем работать в тетрадях, отвечать на вопросы теста, разгадывать кроссворд.

3. Основная часть

В минувшие эпохи вся жизнь человека проходила в сопровождении музыки. Сразу после рождения ребенок встречался с ней, и после смерти чуваш не расставался с музыкой, так, например сильнейшим оскорблением для покойного считалось отсутствие на поминках танцев и песен.

По чувашским народным представлениям музыка может околдовать человека. Существует предание о том как чуваш-музыкант, заворожив защитников осажденной Казани игрой на гуслях, сумел отмерить расстояние до ее стен. Устроив подкоп и взорвав стену, войско Ивана Грозного сумело захватить город.

Музыка в жизни древних чувашей

-Вы знаете, что в основе современной европейской музыки лежит звукоряд из 7 ступеней лада. Но в чувашской народной музыке используется древний пентатонический лад.

Из скольки ступеней состоит пентатоническийзвукоряд?

А)из 7 ступеней лада

Б) Из 6 ступеней лада

В)Из 5 ступеней лада

-Послушайте, как звучат 7-ступенный и 5-ступенный лады. (Проигрывание нот на инструменте)

-В музыке каких народов есть пентатонический лад? Запишите в тетради с.14 № 2. (дети записывают с комментированием)

С древних времен чуваши сохраняли традиции проведения массовых мероприятий с участием музыкантов и чрезвычайно почитали умеющих играть на музыкальных инструментах, признавали за искусными мастерами волшебные свойства.

А какие материалы использовались для изготовления музыкальных инструментов? (Древесина, кора, металл, кость, глина, шкуры, гусиные перья, растения)

А из чего делали струны? (конский волос, бараньи кишки, сухожилия)

Все чувашские музыкальные инструменты делятся на 4 группы: струнные, духовые, ударные и самозвучащие. Распределите эти музыкальные инструменты по группам: скрипка, волынка, колокольчик, свистулька, домра, барабан, трещотка, гусли, флейта, дудочка, бубен, труба, колотушка.

- А какой музыкальный инструмент пользовался особенной любовью у чувашей? (скрипка). Об этом нам расскажет…

(доклад ученика)

-Самый распространенный музыкальный инструмент это-скрипка (купӑс).Почти в каждой чувашской деревне были мастера по изготовлению скрипок, и ни один праздник не проходил без скрипачей. О скрипке с восхищением говорили: «Чунĕпур, юнĕçук» (Душа есть, крови нет). Чувашская купӑс отличается, прежде всего, размерами, поэтому исполняя музыку, музыкант держал ее иначе. В старину, если музыкант играл сидя, токупӑсдержали, опирая на колени, а если музыкант стоял, то инструмент упирали о левую часть груди. Позднее проник плечевой способ игры. (Ученик объясняет и показывает)

-Инструментарий в чувашской народной музыке очень богат и необычен.

Барабан (параппан) - ни одна свадьба не обходится без этого инструмента. И считается, что этот инструмент оберегает от сглаза и нечистой силы.

Гусли(кĕсле) -укĕсле около 20 струн, корпус изготавливается из клена и ели, иногда применяют вяз, используют металлические струны. Ни одно массовое гуляние не обходилось без гуслей и играли на них все:и старики, и девушки, и дети.

Пузырный инструмент (шăпăр) – его использовали для изгнания нечистой силы. Считалось, что пузырник может колдовать и привораживать силою пузыря.

Колотушка (шакăртма), трещетки (çаттăркка), колокольчики (шăнкăрав) и т. п.- наиболее древние из всех музыкальных инструментов. Некоторые из них трудно назвать собственно музыкальными инструментами, многие из них выполняют лишь сигнальные, шумовые функции.

Физкультминутка

Влево наклонись, вправо наклонись,

Вниз опустись — вверх поднимись.

А теперь чуть-чуть попрыгай:

Влево, вправо наклонись

И тихонечко садись.


Чувашские народные песни и танцы

Песня – самая богатая и развитая область устного народного творчества чувашей. Здесь отразились все стороны жизни народа: и беззаботная веселость молодежи, и глубокие размышления старших поколений о смысле человеческой жизни, тонкая наблюдательность, обычаи, детали быта.

В древности каждый чуваш умел петь, слагать песни и владел музыкальными инструментами. Чаще всего чувашские песни исполняли в несколько голосов, как бы составляя небольшие хоры. По чувашским традициям, в исполнении песен соблюдалось правило, по которому «младшие поют о старших», старейшие пели о божествах.

В чувашских народных песнях говорится

А) о своей жизни

Б) о любви к своей семье, отцу-матери, родне, родине

В) о любви и об отношениях молодых людей.

С древних времен у чувашей сохранилась песня, которую называют гимном чувашскому образу жизни. Как она называется? (Алран кайми). К какому жанру она относится? (работа в тетради с.14 №6-об образе жизни чувашей) Послушайте эту песню.

Чувашские танцы обязательно исполнялись под музыку или при хоровом пении.Свои отдельные танцевальные мелодии были для женщин, мужчин, пожилых людей, молодежи и девушек.

Основными особенностями чувашского танца, исполняемого девушками, являются …

А) нежность, плавность, мягкость движений, ноги не должны отрываться от пола, руки не должны подниматься выше линии глаз

Б) быстрые и задорные движения

В) подскоки и притопы

-Давайте посмотрим на чувашский танец в исполнении девушек, так ли это?

Певцы земли чувашской

Стихи какой чувашской поэтессы и певицы включены в двухсоттомный сборник Библиотеки Всемирной литературы?

А) Эмине

Б) Ираида Вдовина

В) Анна Токсина

Чьи песни были напечатаны поэтом Д.Ознобишиным в журнале «Заволжский муравей»?

А) Эмине

Б) Ираида Вдовина

В) Хведи Чуваш

Популярная певица и собирательница чувашских песен

А) Эмине

Б) Ираида Вдовина

В) Анна Токсина

Известный всему миру оперный певец, работавший на Всесоюзном радио и в Большом театре в Москве – это…

А) Гавриил Федоров

Б)Хведи Чуваш

В) Максим Михайлов

Композиторы земли чувашской

Ленинградский композитор, соавтор первой чувашской оперы «Нарспи» - это

А) В.Г.Иванишин

Б) В.М.Кривоносов

В) И.В.Люблин

Именем этих композиторов названа улица в г. Чебоксары:

1) В. Воробьев и Г. Воробьев

2) Ф.Павлов и С.Максимов

3) В. Воробьев и Ф.Павлов

-Обратимся к тетради (с.14 №7,8)

Ежегодный фестиваль народной музыкальной культуры, который проводится в Чувашской Республике, называется:

1) «Родники мира»

2) «Родники Чувашии»

3) «Родники Поволжья»

4) «Родники России»

Кроссворд

Работаем по рядам. Какой ряд быстрее разгадает кроссворд.

1.То, что не успел закончить молодой композитор Г. Воробьев в связи с неожиданной смертью.

2.Известный чувашский фольклорный ансамбль.

3.Поэт, напечатавший в журнале «Заволжский муравей» 14 песен Хведи Чуваша.

4.К какой группе относятся эти музыкальные инструменты: шăпăр, сăрнай, нăй, палнай, шăхлич,какăр, кавал.

5.Самый распространенный музыкальный инструмент у чувашей.

6.Ленинградский композитор, писавший чувашские произведения.



В выделенных клетках вы узнаете, как переводится кĕвĕ-çемĕ на русский язык.




с

и

м

ф

о

н

и

я



у

я

в



о

з

н

о

б

и

ш

и

н

д

у

х

о

в

ы

е



с

к

р

и

п

к

а

и

в

а

н

и

ш

и

н



Итак, у нас получилось ключевое слово «музыка». Какое значение она имела для предков чувашей? Все это составляло чувашское музыкальное искусство.

4.Подведение итогов. Рефлексия.

-Я предлагаю вам закончить предложения.

Что вы сегодня узнали…

Больше всего вам понравилось…

Что бы вы хотели узнать…



5. Д/З

Тетрадь с 14 № 1,4,5



Выбранный для просмотра документ ПРЕЗЕНТАЦИЯ.ppt

библиотека
материалов
Чувашское музыкальное искусство
В минувшие эпохи вся жизнь человека проходила в сопровождении музыки. Сразу...
Музыка в жизни древних чувашей Сколько ступеней в пентатоническом звукоряде?...
Самый распространенный музыкальный инструмент это-скрипка (купӑс)
Инструментарий в чувашской народной музыке очень богат и необычен Картина неи...
Барабан (параппан) - ни одна свадьба не обходится без этого инструмента. И сч...
Гусли (кĕсле) - у кĕсле около 20 струн, корпус изготавливается из клена и ели...
Пузырный инструмент (шăпăр) – его использовали для изгнания нечистой силы. Сч...
Колотушка (шакăртма), трещетки (çаттăркка), колокольчики (шăнкăрав) и т. п. -...
Чувашские народные песни и танцы В чувашских народных песнях говорится: А) о...
«Алран кайми»
Основными особенностями чувашского танца, исполняемого девушками, являются …...
Певцы земли чувашской Популярная певица и собирательница чувашских песен А) Э...
Известный всему миру оперный певец, работавший на Всесоюзном радио и в Больш...
Композиторы земли чувашской Ленинградский композитор, соавтор первой чувашско...
Именем этих композиторов названа улица в г. Чебоксары: 1) В. Воробьев и Г. Во...
Современное музыкальное искусство Чувашии Ежегодный фестиваль народной музыка...
КРОССВОРД 1.То, что не успел закончить молодой композитор Г. Воробьев в связи...
Домашнее задание Тетрадь с. 14 № 1,4,5

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Чувашское музыкальное искусство
Описание слайда:

Чувашское музыкальное искусство

2 слайд В минувшие эпохи вся жизнь человека проходила в сопровождении музыки. Сразу
Описание слайда:

В минувшие эпохи вся жизнь человека проходила в сопровождении музыки. Сразу после рождения ребёнок встречался с ней, и после смерти чуваш не расставался с музыкой, так, например, сильнейшим оскорблением для покойного считалось отсутствием на поминках танцев и песен. А. Миттов «Хоровод»

3 слайд Музыка в жизни древних чувашей Сколько ступеней в пентатоническом звукоряде?
Описание слайда:

Музыка в жизни древних чувашей Сколько ступеней в пентатоническом звукоряде? А) 7 ступеней лада Б) 6 ступеней лада В) 5 ступеней лада

4 слайд Самый распространенный музыкальный инструмент это-скрипка (купӑс)
Описание слайда:

Самый распространенный музыкальный инструмент это-скрипка (купӑс)

5 слайд Инструментарий в чувашской народной музыке очень богат и необычен Картина неи
Описание слайда:

Инструментарий в чувашской народной музыке очень богат и необычен Картина неизвестного художника 19 века «Чувашский праздник»

6 слайд Барабан (параппан) - ни одна свадьба не обходится без этого инструмента. И сч
Описание слайда:

Барабан (параппан) - ни одна свадьба не обходится без этого инструмента. И считается, что этот инструмент оберегает от сглаза и нечистой силы.

7 слайд Гусли (кĕсле) - у кĕсле около 20 струн, корпус изготавливается из клена и ели
Описание слайда:

Гусли (кĕсле) - у кĕсле около 20 струн, корпус изготавливается из клена и ели, иногда применяют вяз, используют металлические струны.

8 слайд Пузырный инструмент (шăпăр) – его использовали для изгнания нечистой силы. Сч
Описание слайда:

Пузырный инструмент (шăпăр) – его использовали для изгнания нечистой силы. Считалось что пузырник может колдовать и привораживать силою пузыря.

9 слайд Колотушка (шакăртма), трещетки (çаттăркка), колокольчики (шăнкăрав) и т. п. -
Описание слайда:

Колотушка (шакăртма), трещетки (çаттăркка), колокольчики (шăнкăрав) и т. п. - наиболее древние из всех музыкальных инструментов. Некоторые из них трудно назвать собственно музыкальными инструментами, многие из них выполняют лишь сигнальные, шумовые функции.

10 слайд Чувашские народные песни и танцы В чувашских народных песнях говорится: А) о
Описание слайда:

Чувашские народные песни и танцы В чувашских народных песнях говорится: А) о своей жизни Б) о любви к своей семье, отцу-матери, родне, родине В) о любви и об отношениях молодых людей

11 слайд «Алран кайми»
Описание слайда:

«Алран кайми»

12 слайд Основными особенностями чувашского танца, исполняемого девушками, являются …
Описание слайда:

Основными особенностями чувашского танца, исполняемого девушками, являются … А) нежность, плавность, мягкость движений, ноги не должны отрываться от пола, руки не должны подниматься выше линии глаз Б) быстрые и задорные движения В) подскоки и притопы

13 слайд Певцы земли чувашской Популярная певица и собирательница чувашских песен А) Э
Описание слайда:

Певцы земли чувашской Популярная певица и собирательница чувашских песен А) Эмине Б) Ираида Вдовина В) Анна Токсина

14 слайд Известный всему миру оперный певец, работавший на Всесоюзном радио и в Больш
Описание слайда:

Известный всему миру оперный певец, работавший на Всесоюзном радио и в Большом театре в Москве – это… А) Гавриил Федоров Б) Хведи Чуваш В) Максим Михайлов

15 слайд Композиторы земли чувашской Ленинградский композитор, соавтор первой чувашско
Описание слайда:

Композиторы земли чувашской Ленинградский композитор, соавтор первой чувашской оперы «Нарспи» - это А) В.Г.Иванишин Б) В.М.Кривоносов В) И.В.Люблин

16 слайд Именем этих композиторов названа улица в г. Чебоксары: 1) В. Воробьев и Г. Во
Описание слайда:

Именем этих композиторов названа улица в г. Чебоксары: 1) В. Воробьев и Г. Воробьев 2) Ф.Павлов и С.Максимов 3) В. Воробьев и Ф.Павлов 4) С. Максимов и Г. Воробьев

17 слайд Современное музыкальное искусство Чувашии Ежегодный фестиваль народной музыка
Описание слайда:

Современное музыкальное искусство Чувашии Ежегодный фестиваль народной музыкальной культуры, который проводится в Чувашской Республике, называется: 1) «Родники Чувашии» 2) «Родники Поволжья» 3) «Родники России»

18 слайд КРОССВОРД 1.То, что не успел закончить молодой композитор Г. Воробьев в связи
Описание слайда:

КРОССВОРД 1.То, что не успел закончить молодой композитор Г. Воробьев в связи с неожиданной смертью. 2.Известный чувашский фольклорный ансамбль. 3.Поэт, напечатавший в журнале «Заволжский муравей» 14 песен Хведи Чуваша. 4.К какой группе относятся эти музыкальные инструменты: шăпăр, сăрнай, нăй, палнай, шăхлич,какăр, кавал. 5.Самый распространенный музыкальный инструмент у чувашей. 6.Ленинградский композитор, писавший чувашские произведения. В выделенных клетках вы узнаете, как переводится кĕвĕ-çемĕ на русский язык. С И М Ф О Н И Я У Я В О З Н О Б И Ш И Н Д У Х О В Ы Е С К Р И П К А И В А Н И Ш И Н

19 слайд Домашнее задание Тетрадь с. 14 № 1,4,5
Описание слайда:

Домашнее задание Тетрадь с. 14 № 1,4,5

Краткое описание документа:
Урок по культуре родного края для 5 класса «Чувашское музыкальное искусство» будет интересен и может быть полезен не только педагогам КРК, а также учителям музыки, истории.Занятие сопровождается презентацией. Урок  доступный для восприятия, но в тоже время очень насыщен разнообразными формами работы (индивидуальная, фронтальная, групповая):беседа, тесты, работа в тетрадях,демонстрация музыкальных инструментов,видеопросмотр и аудиопрослушивание,разгадывание кроссворда.Поскольку урок обобщающий, то он отражает все изученные ранее темы: музыка в жизни древних чувашей, чувашские народные песни и танцы,певцы и композиторы земли чувашской, и прослеживает связь времен от древности до наших дней.Урок опробирован,дети были довольны своей работой, были очень активны.Из данного материала можно почерпнуть много нового и интересного, так как музыкальное искусство чувашского народа достаточно колоритно и не очень известно широкому кругу людей.
Общая информация

Номер материала: 64891040931

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.