Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Интегрированный урок по физике и математике на тему «Тормозной путь. Остановочный путь. Важность этих знаний при обеспечении безопасности детей на дороге»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Интегрированный урок по физике и математике на тему «Тормозной путь. Остановочный путь. Важность этих знаний при обеспечении безопасности детей на дороге»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ интегрированный урок.pptx

библиотека
материалов
Интегрированный урок по теме «Тормозной путь. Остановочный путь». Prezentacii...
Статистика По информации отделения пропаганды УГИБДД по Ростовской области, с...
Причины детского дорожно-транспортного травматизма. - незнание ими правил дор...
Опишите ситуацию на картинке
ОСТАНОВОЧНЫЙ И ТОРМОЗНОЙ ПУТЬ АВТОМОБИЛЯ Остановочный путь — это расстояние,...
Схема остановочного пути Путь за время реакции водителя Путь за время сраба-т...
ЗАДАЧА 1. Автомобиль движется со скоростью 54 км/ч. Водитель увидел пешехода...
Алгоритм решения Определяем, какой путь проезжает автомобиль за одну секунду....
Проверь себя 2. Путь за время реакции водителя S1= 15 х 0,4 = 6 м. 3. Путь за...
ЗАДАЧА 2. Вычислите, наехал бы этот же автомобиль на пешехода, если время реа...
Проверь себя 2. Путь за время реакции водителя S1= 15 х 2 =30 м. 3. Путь за в...
ЗАДАЧА 3. На участке дороги установлен знак, водитель применил аварийное тор...
ЗАДАЧА 4. Водитель грузовика, едущего со скоростью 72км/ч, заметил на дороге...
Итоги урока Продолжите фразу: «Сегодня на уроке я узнал…» «Сегодня на уроке я...
Спасибо за урок!!! Молодцы!
15 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Интегрированный урок по теме «Тормозной путь. Остановочный путь». Prezentacii
Описание слайда:

Интегрированный урок по теме «Тормозной путь. Остановочный путь». Prezentacii.com

№ слайда 2 Статистика По информации отделения пропаганды УГИБДД по Ростовской области, с
Описание слайда:

Статистика По информации отделения пропаганды УГИБДД по Ростовской области, с начала 2013 года в 497 авариях на дорогах донского края пострадали 495 несовершеннолетних. При этом 226 из них находились в автомобилях. Эти дорожно-транспортные происшествия унесли жизни 23 детей, 19 из них были пассажирами.

№ слайда 3 Причины детского дорожно-транспортного травматизма. - незнание ими правил дор
Описание слайда:

Причины детского дорожно-транспортного травматизма. - незнание ими правил дорожного движения;    - отсутствие навыков и привычки соблюдения правил для пешеходов, велосипедистов, водителей мопедов и мотоциклов, пассажиров;    - недисциплинированность или невнимательность детей на улице;    - негативный пример со стороны взрослых при нарушении ими ПДД;    - недостаточный надзор за поведением детей на улице;     - перевозка детей без детских удерживающих устройств.

№ слайда 4 Опишите ситуацию на картинке
Описание слайда:

Опишите ситуацию на картинке

№ слайда 5 ОСТАНОВОЧНЫЙ И ТОРМОЗНОЙ ПУТЬ АВТОМОБИЛЯ Остановочный путь — это расстояние,
Описание слайда:

ОСТАНОВОЧНЫЙ И ТОРМОЗНОЙ ПУТЬ АВТОМОБИЛЯ Остановочный путь — это расстояние, которое пройдёт автомобиль с момента, когда водитель увидит пешехода или какое-либо препятствие на дороге, до полной остановки машины. Тормозной путь — это расстояние, которое проходит машина с момента нажатия на педаль тормоза до полной остановки.

№ слайда 6 Схема остановочного пути Путь за время реакции водителя Путь за время сраба-т
Описание слайда:

Схема остановочного пути Путь за время реакции водителя Путь за время сраба-тывания тормоза Тормозной путь

№ слайда 7 ЗАДАЧА 1. Автомобиль движется со скоростью 54 км/ч. Водитель увидел пешехода
Описание слайда:

ЗАДАЧА 1. Автомобиль движется со скоростью 54 км/ч. Водитель увидел пешехода за 50 м. Время его реакции – 0,4 с. Время срабатывания тормоза – 0,5 с. Тормозной путь легкового автомобиля для этой скорости на сухом асфальте равен 16 м. На каком расстоянии от пешехода остановится автомобиль?

№ слайда 8 Алгоритм решения Определяем, какой путь проезжает автомобиль за одну секунду.
Описание слайда:

Алгоритм решения Определяем, какой путь проезжает автомобиль за одну секунду. Рассчитываем, какой путь проезжает автомобиль за время реакции водителя Рассчитываем путь, который проезжает автомобиль за время срабатывания тормоза. Рассчитываем остановочный путь. Рассчитываем расстояние до пешехода.

№ слайда 9 Проверь себя 2. Путь за время реакции водителя S1= 15 х 0,4 = 6 м. 3. Путь за
Описание слайда:

Проверь себя 2. Путь за время реакции водителя S1= 15 х 0,4 = 6 м. 3. Путь за время срабатывания тормоза S2 = 15 х 0,5 = 7,5 м. 4. Остановочный путь = путь за время реакции водителя + путь за время срабатывания тормоза + тормозной путь S= 6 + 7,5 + 16 = 29,5 м. 5. Расстояние до пешехода: 50 – 29,5 = 20,5 м Ответ: водитель остановился в 20,5 метрах от пешехода.

№ слайда 10 ЗАДАЧА 2. Вычислите, наехал бы этот же автомобиль на пешехода, если время реа
Описание слайда:

ЗАДАЧА 2. Вычислите, наехал бы этот же автомобиль на пешехода, если время реакции водителя было 2 с?

№ слайда 11 Проверь себя 2. Путь за время реакции водителя S1= 15 х 2 =30 м. 3. Путь за в
Описание слайда:

Проверь себя 2. Путь за время реакции водителя S1= 15 х 2 =30 м. 3. Путь за время срабатывания тормоза S2 = 15 х 0,5 = 7,5 м. 4. Остановочный путь = путь за время реакции водителя + путь за время срабатывания тормоза + тормозной путь S= 30 + 7,5 + 16 = 53,5 м. 5. Т.к водитель увидел пешехода за 50 м, а остановочный путь 53,5 м, то водитель наедет на пешехода ВОЗМОЖНО ДТП !

№ слайда 12 ЗАДАЧА 3. На участке дороги установлен знак, водитель применил аварийное тор
Описание слайда:

ЗАДАЧА 3. На участке дороги установлен знак, водитель применил аварийное торможение. Инспектор обнаружил по следам колес, что тормозной путь 12м. Нарушил ли водитель правила дорожного движения, если коэффициент трения равен 0,6. 50

№ слайда 13 ЗАДАЧА 4. Водитель грузовика, едущего со скоростью 72км/ч, заметил на дороге
Описание слайда:

ЗАДАЧА 4. Водитель грузовика, едущего со скоростью 72км/ч, заметил на дороге знак. Сможет ли он не сбавляя скорости, проехать поворот, если радиус поворота равен 25м, а коэффициент трения µ=0,4?

№ слайда 14 Итоги урока Продолжите фразу: «Сегодня на уроке я узнал…» «Сегодня на уроке я
Описание слайда:

Итоги урока Продолжите фразу: «Сегодня на уроке я узнал…» «Сегодня на уроке я научился…» «Сегодня на уроке я познакомился…» «Сегодня на уроке я повторил…» «Сегодня на уроке я закрепил…»

№ слайда 15 Спасибо за урок!!! Молодцы!
Описание слайда:

Спасибо за урок!!! Молодцы!

Выбранный для просмотра документ работа.docx

библиотека
материалов

hello_html_198ead81.gifhello_html_m10c4e5bd.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2c248817.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m12c63df0.gifhello_html_75df9e81.gifhello_html_m70c2bd67.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_6974f504.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_198ead81.gifhello_html_m10c4e5bd.gifhello_html_ec96459.gifhello_html_m52d6441f.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_4e2d8178.gifhello_html_m2a7690f7.gifМуниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Нижнекундрюченская средняя общеобразовательная школа







Интегрированный урок по физике и математике на тему «Тормозной путь. Остановочный путь. Важность этих знаний при обеспечении безопасности детей на дороге»http://stat17.privet.ru/lr/0912824c62e7f6c82270b6690fe1939c








Учитель математики:

Сухоруковой Е.В.

Учитель физики:

Попов В.Н.




2014 год

Дата проведения: 08.04.2014г.

Класс: 10 и 11

Цели:

Образовательная цель:

сформировать у учащихся умение применять математический аппарат к решению задач по физике;

Развивающая цель:

развивать мыслительные способности учащихся, умение анализировать, выделять общие и отличительные свойства; умений применять теоретические знания на практике; развитие памяти, внимания, наблюдательности.

Воспитательная цель:

воспитывать устойчивый интерес к изучению математики и физики через реализацию межпредметных связей; воспитание взаимопомощи и объективной оценки знаний; стимулировать учащихся к самовыражению, создавая ситуацию успеха для каждого.



Тип урока:

урок обобщения и систематизации знаний, умений и навыков по данной теме.


Оборудование:

  • компьютер, мультимедийный проектор;

  • тетради.

























Ход урока

  1. ОНУ.

Здравствуйте. Сегодня мы проведем интегрированный урок, урок показывающий, как физика и математика рассматривают тему «Тормозной путь. Остановочный путь.».

  1. Теоретические аспекты.

Учитель математики: Каждый день мы совершаем новые открытия, чему-то учимся. Но есть знания, которые необходимы всем и каждому — это законы безопасного поведения на дороге.
Всё движение транспорта в городе основано на математических и физических законах. Это и организация движения транспортных и пешеходных потоков, определение ширины дорог, полос и улиц, работа светофоров.

Механика является той областью физики, с которой мы чаще, чем с другими, встречаемся в жизни.

Каждый из нас является участником дорожного движения. Законы движения надо знать и помнить всем: и водителям, и пешеходам. Ведь для остановки движущихся тел нужны время и пространство.

Часто приходится слышать определение "не справился с управлением". Это означает, что человек, управляющий автомобилем, полностью или частично потерял над ним контроль, то есть превысил допустимые пределы безопасного движения в определенных дорожных условиях. Можно и так сказать: он плохо знает законы физики.

С каждым годом на наших дорогах увеличивается число транспортных средств, растет и травматизм, обусловленный незнанием или несоблюдением правил дорожного движения. Большое количество дорожно-транспортных происшествий происходит с участием школьников.

Обратимся к статистике. (Слайд 2)

hello_html_7dcd0212.gif

- Как вы думаете, каковы причины детского дорожно-транспортного травматизма?

(Ученики предлагают свои варианты).

Делаем вывод <Слайд 3>

hello_html_53b09c78.gif

Но безопасность на дорогах зависит не только от пешеходов. Даже самый грамотный и аккуратный пешеход рискует попасть в ДТП, если он не учтет особенности движения автомобиля.

Посмотрите на экран. <Слайд 4>

Слайд 4 «Опишите ситуацию на картинке»

hello_html_m7ccb905c.gif

Сегодня мы затронем наиболее часто случающиеся аварийные ситуации на дорогах.

Несоблюдение дистанции - главная причина аварий. Если впереди идущее транспортное средство резко останавливается, то у вас нет времени, чтобы затормозить и остановиться благополучно (при несоблюдении дистанции). Столкновение неизбежно. Вы будете ответственными за аварию.

Есть два понятия: 1) тормозной путь и 2) остановочный путь.

- Можете ли вы сказать, чем отличаются эти понятия?

Тормозной путь - это расстояние, которое проходит автомобиль с момента нажатия на педаль тормоза до полной остановки.

Остановочный путь - это длина участка, который пройдет автомобиль с момента обнаружения водителем препятствия до полной остановки. Слайды 5-6

hello_html_md85e18c.gifhello_html_32bbc8fe.gif

Время реакции водителя - психологическое качество водителя принимать решение и реагировать на изменение дорожно-транспортной ситуации.

Другими словами, водитель, увидев какое-либо препятствие, должен

  • осознать опасность,

  • принять решение об остановке или замедлении скорости,

  • перенести ногу с педали газа на педаль тормоза и нажать ее.

- Для чего нужно знание и умение вычислять тормозной и остановочный путь?

(Ученики предлагают свои варианты).

- Представьте: по дороге движется автомобиль. Водитель заметил пешехода на проезжей части, который ведет себя непредсказуемо: то старается перебежать дорогу, то вдруг неожиданно останавливается.

Приближаясь к пешеходу, водитель должен быстро принять решение: объехать его или остановиться. Не зная, как поведет себя пешеход, он останавливается. Что произойдет? Успеет ли он остановиться?

Итак, решим задачу.

(Ученикам выдаются карточки-задания и карточки-алгоритмы). (Приложения 1, 2)

(Ученики вместе с учителем решают задачу, используя слайды презентации)<Слайды 7-8-9>

hello_html_m195d9332.gifhello_html_e968578.gifhello_html_m62c248f9.gif

- А теперь я предлагаю вам рассмотреть еще одну ситуацию. <Слайд 10>.

hello_html_m20ade6b0.gif

(Один учащийся решает задачу на доске. Проверка решения проходит с помощью слайда)

<Слайд 11>.

hello_html_m2906aec8.gif

Учитель физики:


Как уже было сказано, механика является той областью физики, с которой мы чаще, чем с другими, встречаемся в жизни.

Большое значение имеет трение. Например: на мокрой дороге сцепляемость протекторов колес с покрытием дороги мала, значит в целях безопасности надо снизить скорость движения.

Рассмотрим сейчас в ходе решения задачи, как максимальное значение скорости при повороте зависит от коэффициента трения и радиуса дуги поворота.

Мы с вами изучили формулы скорости движения V=Vo + at и максимальной скорости при повороте Vmax = √ μ g r. Посмотрим, как они применяются при решении задач.


ЗАДАЧИ

1.На участке дороги установлен знак, водитель

применил аварийное торможение. Инспектор

50

обнаружил по следам колес, что тормозной

путь 12м. Нарушил ли водитель правила до-

рожного движения, если коэффициент трения

равен 0,6. (Слайд 12)

Дано: СИ Решение:

Vmax = 50км/час 14м/с по 2 закону Ньютона: ma= F-Fтр , при F=0

S= 12м Fтр= ma, µN= ma, µmg =ma (1)

µ=0,6 из s=v2-v02/2a => s= v02/2a ,т.к. v=0

найти: vо=? s= v02/2 µg => v=√ 2sgµ=12м/с=43,2км/час

v0< Vmax


F Fтр


Ответ1. Скорость была 43,2 км/ч, т.е. меньше разрешенной.

Знак « Максимальная скорость движения 50 км/ч!.»


  1. Водитель грузовика, едущего со скоростью

72км/ч, заметил на дороге знак.

Сможет ли он не сбавляя скорости,

проехать поворот, если радиус поворота

равен 25м, а коэффициент трения µ=0,4? (Слайд 13)



Дано: Решение: При равномерном движении

V=20м/с Равнодействующая сил R =Fтр , по 2 закону Ньютона.

µ=0,4 т.к. R= maцс, a Fтр=µN= µmg ,то

r=25м maцс= µmg

найти: aцс= Vmax2/r => µg =Vmax2/r, тогда

Vmax=? Vmax=√ µg r=10м/с=36км/ч

Ответ 2. Безопасная скорость на таком повороте 36 км/ч, так

что грузовик должен притормозить, иначе его вынесет.

Знак « Опасный поворот!».


III. Итог урока.

hello_html_m6927822.gif

Приложение 3.





























Приложение 1. Алгоритм решения задач

1. Определяем, какой путь проезжает автомобиль за одну секунду.

2. Рассчитываем, какой путь проезжает автомобиль за время реакции водителя

3. Рассчитываем путь, который проезжает автомобиль за время срабатывания тормоза.

4. Рассчитываем остановочный путь.

5. Рассчитываем расстояние до пешехода


Приложение 2. Карточки с заданиями

ЗАДАЧА 1.
Автомобиль движется со скоростью 54 км/ч.
Водитель увидел пешехода за 50 м.
Время его реакции – 0,4 с.
Время срабатывания тормоза – 0,5 с.
Тормозной путь легкового автомобиля для этой скорости на сухом асфальте равен 16 м.
На каком расстоянии от пешехода остановится автомобиль?


ЗАДАЧА 2.

Вычислите, наехал бы этот же автомобиль на пешехода, если время реакции водителя было 2 с?


ЗАДАЧА 3. На участке дороги установлен знак, водитель

применил аварийное торможение. Инспектор

50

обнаружил по следам колес, что тормозной

путь 12м. Нарушил ли водитель правила дорожного

движения, если коэффициент трения

равен 0,6.


ЗАДАЧА 4. Водитель грузовика, едущего со скоростью

72км/ч, заметил на дороге знак.

Сможет ли он не сбавляя скорости,

проехать поворот, если радиус поворота

равен 25м, а коэффициент трения µ=0,4?










Приложение 3. Правила безопасного поведения на улицах и дорогах

При выходе из дома или школы

  • Если у подъезда дома (школы) возможно движение, сразу обрати внимание, нет ли приближающегося транспорта.

  • Если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, приостанови свое движение и оглядись – нет ли опасности.

Готовясь перейти дорогу

  • Остановись, осмотри проезжую часть.

  • Не стой на краю тротуара.

  • Обрати внимание на транспортные средства, движущиеся по дороге.

  • Помни, что транспортное средство останавливаясь у перехода движется по инерции.

При переходе проезжей части

  • Переходи дорогу только по пешеходному переходу или на перекрестке.

  • Иди только на зеленый сигнал светофора, даже если нет машин.

  • Выходя на проезжую часть, прекращайте разговоры.

  • Не спеши, не беги, переходи дорогу размеренно.

  • Не переходи улицу под углом, так хуже видно дорогу.

  • Не выходи на проезжую часть из-за транспорта или кустов, не осмотрев предварительно улицу.

  • Не торопись перейти дорогу, если на другой стороне ты увидел друзей, нужный автобус, помни, что это опасно.

  • При переходе по нерегулируемому перекрестку внимательно следи за началом движения транспорта.

  • Помни, что даже на дороге, где мало машин, переходить надо осторожно, так как машина может выехать со двора, из переулка.













Краткое описание документа:

Данная презентация помогает учителю объяснить ученикам взаимосвязь двух наук - математики и физики при решении задач на нахождение тормозного и остановочного путей. В презентации представлена статистика по дорожно-детскому травматизму на дорогах за 2013 год, приведены основные причины возникновения детского травматизма на дорогах, а так же рассмотрены некоторые задачи на нахождение тормозного пути и остановочного пути. Презентация будет полезна как учителям математики и физики, так и учителям основ безопасности жизнедеятельности.
Автор
Дата добавления 09.04.2014
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров645
Номер материала 64900040934
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх