1469789
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокБиологияПрезентацииПрезентация по биологии для 9 класса «Постэмбриональное развитие»

Презентация по биологии для 9 класса «Постэмбриональное развитие»

библиотека
материалов
Тема урока: Подготовила учитель биологии МБОУ Писцовской средней школы № 4 К...
Постэмбриональный период развития Начинается с момента рождения или выхода ор...
Типы развития Непрямое (сопровождается превращением (метаморфозом)) Прямое И...
Животные, имеющие прямое развитие: Класс Рыбы
Класс Пресмыкающиеся
Класс Птицы
Класс Млекопитающие
Типы развития Непрямое Прямое Из яйцевых оболочек или из тела матери выходит...
Непрямое развитие насекомых Полное превращение Яйцо Личинка Куколка Взрослое...
Непрямое развитие животных на примере лягушки Задание: просмотрите рисунок и...
Непрямое развитие животных на примере лягушки Задание: просмотрите рисунок и...
Биологическое значение метаморфоза. Способствует расселению вида. Снижает инт...
Продолжительность постэмбрионального развития Собаки живут до 18 лет, кошки –...
Прямое развитие Непрямое развитие
Блиц опрос 2. В чём особенности прямого развития? Какое развитие называется п...
Домашнее задание 1.Привести примеры животных, у которых личинки похожи на пре...
Используемая литература. 1. Электронный атлас для школьников. Зоология. 2. Об...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Тема урока: Подготовила учитель биологии МБОУ Писцовской средней школы № 4 К
Описание слайда:

Тема урока: Подготовила учитель биологии МБОУ Писцовской средней школы № 4 Комсомольского района Ивановской области Каманова Ирина Владимировна

2 слайд Постэмбриональный период развития Начинается с момента рождения или выхода ор
Описание слайда:

Постэмбриональный период развития Начинается с момента рождения или выхода организма из яйцевых оболочек.

3 слайд Типы развития Непрямое (сопровождается превращением (метаморфозом)) Прямое И
Описание слайда:

Типы развития Непрямое (сопровождается превращением (метаморфозом)) Прямое Из яйцевых оболочек или из тела матери выходит организм небольших размеров, но в нем заложены все основные органы, свойственные взрос- лому животному.

4 слайд Животные, имеющие прямое развитие: Класс Рыбы
Описание слайда:

Животные, имеющие прямое развитие: Класс Рыбы

5 слайд Класс Пресмыкающиеся
Описание слайда:

Класс Пресмыкающиеся

6 слайд Класс Птицы
Описание слайда:

Класс Птицы

7 слайд Класс Млекопитающие
Описание слайда:

Класс Млекопитающие

8 слайд Типы развития Непрямое Прямое Из яйцевых оболочек или из тела матери выходит
Описание слайда:

Типы развития Непрямое Прямое Из яйцевых оболочек или из тела матери выходит организм небольших размеров, но в нем заложены все основные органы, свойственные взрос- лому животному. Рыбы, пресмыка- ющиеся, птицы, млекопитающие. Из яйца выходит личинка, имеет более простое строе- ние, чем взрослый организм, со специальными личиноч- ными органами, которые со временем разрушаются и за- меняются органами, свойст- венными взрослым организмам

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд Непрямое развитие насекомых Полное превращение Яйцо Личинка Куколка Взрослое
Описание слайда:

Непрямое развитие насекомых Полное превращение Яйцо Личинка Куколка Взрослое насекомое Неполное превращение Яйцо Личинка Взрослое насекомое

12 слайд Непрямое развитие животных на примере лягушки Задание: просмотрите рисунок и
Описание слайда:

Непрямое развитие животных на примере лягушки Задание: просмотрите рисунок и выявите доказательства происхождения земноводных от рыб на основе постэмбрионального развития. Определите черты сходства личинок лягушки и взрослых рыб.

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд Непрямое развитие животных на примере лягушки Задание: просмотрите рисунок и
Описание слайда:

Непрямое развитие животных на примере лягушки Задание: просмотрите рисунок и выявите доказательства происхождения земноводных от рыб на основе постэмбрионального развития. Определите черты сходства личинок лягушки и взрослых рыб. Жаберные щели Боковая линия Двухкамерное сердце Один круг кровообращения

15 слайд Биологическое значение метаморфоза. Способствует расселению вида. Снижает инт
Описание слайда:

Биологическое значение метаморфоза. Способствует расселению вида. Снижает интенсивность конкуренции за пищу. Снижает остроту борьбы за существование внутри вида.

16 слайд Продолжительность постэмбрионального развития Собаки живут до 18 лет, кошки –
Описание слайда:

Продолжительность постэмбрионального развития Собаки живут до 18 лет, кошки – до 15 лет, крыса – до 3 лет, дуб растёт до 2000 лет, а овёс – 4-6 месяцев. Некоторые насекомые живут несколько дней. Человек умирает от старости в возрасте между 75-100 годами, хотя некоторые люди живут более 100 лет.

17 слайд Прямое развитие Непрямое развитие
Описание слайда:

Прямое развитие Непрямое развитие

18 слайд Блиц опрос 2. В чём особенности прямого развития? Какое развитие называется п
Описание слайда:

Блиц опрос 2. В чём особенности прямого развития? Какое развитие называется постэмбриональным? 3. Чем отличается непрямое развитие от прямого? 4.В чем заключается биологическое значение метаморфоза?

19 слайд Домашнее задание 1.Привести примеры животных, у которых личинки похожи на пре
Описание слайда:

Домашнее задание 1.Привести примеры животных, у которых личинки похожи на предков. Определить сходство личинок с предками. 2. Привести примеры насекомых с полным и неполным превращением. 3.Параграф 33 стр.162-166. Записи в тетрадях.

20 слайд Используемая литература. 1. Электронный атлас для школьников. Зоология. 2. Об
Описание слайда:

Используемая литература. 1. Электронный атлас для школьников. Зоология. 2. Образовательный комплекс «Основы общей биологии, 9 класс» 3. Поурочное планирование по учебнику В.Б. Захарова, С.Г.Мамонтова, Н.И.Сонина, «Биология 9 класс» 4. С.Г. Мамонтов, В.В.Захаров, Н.И.Сонин, учебник «Биология. Общие закономерности. 9 класс».

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
При изучении биологии в 9 классе,  в теме «Индивидуальное развитие организма» проводится урок «Постэмбриональное развитие». На этом уроке необходимо объяснить учащимся, что постэмбриональный период развития протекает у всех организмов по-разному,  есть организмы с прямым развитием и с организмы, у которых развитие протекает с метаморфозом. Формирование растущего организма зависит от множества факторов. Цель данного урока -  изучить особенности постэмбрионального периода развития, выявить его закономерности. Задачи урока:   Образовательная: изучить типы постэмбрионального развития, выявить его закономерности и продолжительность у различных организмов.    Развивающая: формирование умения сравнивать, анализировать, выделять главное.   Воспитательная: воспитание бережного отношения к природе, раскрытие значения типов постэмбрионального развития  для сохранения видов.  
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.