Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Видеоуроки / Интегрированный урок (математика+физика+ОБЖ) для 7-го класса по теме «Тормозной путь. Остановочный путь. Важность этих знаний при обеспечении безопасности детей на дороге»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Интегрированный урок (математика+физика+ОБЖ) для 7-го класса по теме «Тормозной путь. Остановочный путь. Важность этих знаний при обеспечении безопасности детей на дороге»

Выбранный для просмотра документ Приложение 1. Тормозной и остановочный путь.pptx

библиотека
материалов
 «Солнце не всходит два раза в день, а жизнь не даётся дважды...» А.П. Чехов
Тормозной путь и остановочный путь
Нужны ли знания по математике и физике на дорогах?
Запомни! Опасности могут быть не только на улицах, но и во дворах, жилых зона...
ОСТАНОВОЧНЫЙ И ТОРМОЗНОЙ ПУТЬ АВТОМОБИЛЯ Тормозной путь (Т) – расстояние, кот...
ОСТАНОВОЧНЫЙ И ТОРМОЗНОЙ ПУТЬ АВТОМОБИЛЯ Тормозной путь (Т) – расстояние, кот...
Схема остановочного пути Путь за время реакции водителя Путь за время срабаты...
Дорогие пешеходы, Слушайте внимательно. Пропоем мы вам частушки Просто замеча...
ЗАДАЧА От момента, когда водитель автомобиля заметит опасность, до момента,...
Весна! Куда ни кинь взором – везде можно увидеть разъезжающих на скутерах, мо...
 «Солнце не всходит два раза в день, а жизнь не даётся дважды...» А.П. Чехов
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  «Солнце не всходит два раза в день, а жизнь не даётся дважды...» А.П. Чехов
Описание слайда:

«Солнце не всходит два раза в день, а жизнь не даётся дважды...» А.П. Чехов

№ слайда 2 Тормозной путь и остановочный путь
Описание слайда:

Тормозной путь и остановочный путь

№ слайда 3 Нужны ли знания по математике и физике на дорогах?
Описание слайда:

Нужны ли знания по математике и физике на дорогах?

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Запомни! Опасности могут быть не только на улицах, но и во дворах, жилых зона
Описание слайда:

Запомни! Опасности могут быть не только на улицах, но и во дворах, жилых зонах, где дороги не делятся на тротуары и проезжую часть. Будь всегда внимательным и осторожным!

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 ОСТАНОВОЧНЫЙ И ТОРМОЗНОЙ ПУТЬ АВТОМОБИЛЯ Тормозной путь (Т) – расстояние, кот
Описание слайда:

ОСТАНОВОЧНЫЙ И ТОРМОЗНОЙ ПУТЬ АВТОМОБИЛЯ Тормозной путь (Т) – расстояние, которое проходит автомобиль с момента нажатия водителем на педаль тормоза до полной остановки. Путь, пройденный за время реакции водителя (Р) – расстояние, которое проходит автомобиль с момента обнаружения водителем опасности до нажатия на педаль тормоза.

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 ОСТАНОВОЧНЫЙ И ТОРМОЗНОЙ ПУТЬ АВТОМОБИЛЯ Тормозной путь (Т) – расстояние, кот
Описание слайда:

ОСТАНОВОЧНЫЙ И ТОРМОЗНОЙ ПУТЬ АВТОМОБИЛЯ Тормозной путь (Т) – расстояние, которое проходит автомобиль с момента нажатия водителем на педаль тормоза до полной остановки. Путь, пройденный за время реакции водителя (Р) – расстояние, которое проходит автомобиль с момента обнаружения водителем опасности до нажатия на педаль тормоза. Остановочный путь (О) – расстояние, которое проходит автомобиль с момента обнаружения водителем опасности (в нашем случае пешехода) до полной остановки. О = Т + Р

№ слайда 12 Схема остановочного пути Путь за время реакции водителя Путь за время срабаты
Описание слайда:

Схема остановочного пути Путь за время реакции водителя Путь за время срабаты- вания тормоза Тормозной путь http://allcalc.ru/node/74 Расчет скорости автомобиля по длине тормозного пути

№ слайда 13 Дорогие пешеходы, Слушайте внимательно. Пропоем мы вам частушки Просто замеча
Описание слайда:

Дорогие пешеходы, Слушайте внимательно. Пропоем мы вам частушки Просто замечательно. Для болтушек-хохотушек Есть особенный приказ: Подходя к любой дороге, Замолкайте тот же час! Ох, у папы за рулем Нынче нарушение. Повторять я буду с ним Правила движения! Там, где транспорт и дорога, Знать порядок все должны. На проезжей части строго Игры все запрещены! Осторожно на дороге! Берегите руки - ноги. Помни правила везде, А иначе быть беде! Всем, кто любит погулять, Всем, без исключения, Нужно помнить, нужно знать Правила движения!

№ слайда 14 ЗАДАЧА От момента, когда водитель автомобиля заметит опасность, до момента,
Описание слайда:

ЗАДАЧА От момента, когда водитель автомобиля заметит опасность, до момента, когда он примет необходимые меры, чтобы её избежать, проходит от 0,5 до 1 секунды. Какой путь пройдёт автомобиль, движущийся со скоростью 72 км/ч, за время, соответствующее этим значениям?

№ слайда 15 Весна! Куда ни кинь взором – везде можно увидеть разъезжающих на скутерах, мо
Описание слайда:

Весна! Куда ни кинь взором – везде можно увидеть разъезжающих на скутерах, мопедах и мотоциклах подростков…

№ слайда 16  «Солнце не всходит два раза в день, а жизнь не даётся дважды...» А.П. Чехов
Описание слайда:

«Солнце не всходит два раза в день, а жизнь не даётся дважды...» А.П. Чехов

№ слайда 17
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Приложение 2. Памятка для обучающихся. Правила безопасного поведения на улицах и дорогах.docx

библиотека
материалов

Правила безопасного поведения на улицах и дорогах


При выходе из дома или школы


  • Если у подъезда дома (школы) возможно движение, сразу обрати внимание, нет ли приближающегося транспорта.

  • Если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, приостанови свое движение и оглядись – нет ли опасности.


Готовясь перейти дорогу


  • Остановись, осмотри проезжую часть.

  • Не стой на краю тротуара.

  • Обрати внимание на транспортные средства, движущиеся по дороге.

  • Помни, что транспортное средство, останавливаясь у перехода, движется по инерции.


При переходе проезжей части


  • Переходи дорогу только по пешеходному переходу или на перекрестке.

  • Иди только на зеленый сигнал светофора, даже если нет машин.

  • Выходя на проезжую часть, прекращайте разговоры.

  • Не спеши, не беги, переходи дорогу размеренно.

  • Не переходи улицу под углом, так хуже видно дорогу.

  • Не выходи на проезжую часть из-за транспорта или кустов, не осмотрев предварительно улицу.

  • Не торопись перейти дорогу, если на другой стороне ты увидел друзей, нужный автобус, помни, что это опасно.

  • При переходе по нерегулируемому перекрестку внимательно следи за началом движения транспорта.

  • Помни, что даже на дороге, где мало машин, переходить надо осторожно, так как машина может выехать со двора, из переулка.


Правила безопасного поведения на улицах и дорогах


При выходе из дома или школы


  • Если у подъезда дома (школы) возможно движение, сразу обрати внимание, нет ли приближающегося транспорта.

  • Если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, приостанови свое движение и оглядись – нет ли опасности.


Готовясь перейти дорогу


  • Остановись, осмотри проезжую часть.

  • Не стой на краю тротуара.

  • Обрати внимание на транспортные средства, движущиеся по дороге.

  • Помни, что транспортное средство, останавливаясь у перехода, движется по инерции.


При переходе проезжей части


  • Переходи дорогу только по пешеходному переходу или на перекрестке.

  • Иди только на зеленый сигнал светофора, даже если нет машин.

  • Выходя на проезжую часть, прекращайте разговоры.

  • Не спеши, не беги, переходи дорогу размеренно.

  • Не переходи улицу под углом, так хуже видно дорогу.

  • Не выходи на проезжую часть из-за транспорта или кустов, не осмотрев предварительно улицу.

  • Не торопись перейти дорогу, если на другой стороне ты увидел друзей, нужный автобус, помни, что это опасно.

  • При переходе по нерегулируемому перекрестку внимательно следи за началом движения транспорта.

  • Помни, что даже на дороге, где мало машин, переходить надо осторожно, так как машина может выехать со двора, из переулка.



Выбранный для просмотра документ Приложение 3. Алгоритм решения.docx

библиотека
материалов

Алгоритм решения


1. Определяем, какой путь проезжает автомобиль за одну секунду.

2. Рассчитываем, какой путь проезжает автомобиль за время реакции водителя

3. Рассчитываем путь, который проезжает автомобиль за время срабатывания тормоза.

4. Рассчитываем остановочный путь.

5. Рассчитываем расстояние до пешехода

_____________________________________________________________________________


Алгоритм решения


1. Определяем, какой путь проезжает автомобиль за одну секунду.

2. Рассчитываем, какой путь проезжает автомобиль за время реакции водителя

3. Рассчитываем путь, который проезжает автомобиль за время срабатывания тормоза.

4. Рассчитываем остановочный путь.

5. Рассчитываем расстояние до пешехода

_____________________________________________________________________________


Алгоритм решения


1. Определяем, какой путь проезжает автомобиль за одну секунду.

2. Рассчитываем, какой путь проезжает автомобиль за время реакции водителя

3. Рассчитываем путь, который проезжает автомобиль за время срабатывания тормоза.

4. Рассчитываем остановочный путь.

5. Рассчитываем расстояние до пешехода

_____________________________________________________________________________


Алгоритм решения


1. Определяем, какой путь проезжает автомобиль за одну секунду.

2. Рассчитываем, какой путь проезжает автомобиль за время реакции водителя

3. Рассчитываем путь, который проезжает автомобиль за время срабатывания тормоза.

4. Рассчитываем остановочный путь.

5. Рассчитываем расстояние до пешехода

_____________________________________________________________________________


Алгоритм решения


1. Определяем, какой путь проезжает автомобиль за одну секунду.

2. Рассчитываем, какой путь проезжает автомобиль за время реакции водителя

3. Рассчитываем путь, который проезжает автомобиль за время срабатывания тормоза.

4. Рассчитываем остановочный путь.

5. Рассчитываем расстояние до пешехода

_____________________________________________________________________________

Выбранный для просмотра документ Приложение 4. Карточки с заданиями.docx

библиотека
материалов

Карточки с заданиями


ЗАДАЧА 1.
Автомобиль движется со скоростью 54 км/ч.
Водитель увидел пешехода за 50 м.
Время его реакции – 0,4 с.
Время срабатывания тормоза – 0,5 с.
Тормозной путь легкового автомобиля для этой скорости на сухом асфальте равен 16 м.
На каком расстоянии от пешехода остановится автомобиль?


ЗАДАЧА 2.

Вычислите, наехал бы этот же автомобиль на пешехода, если время реакции водителя было 2 с?


ЗАДАЧА 3.
Подумайте, что произошло бы, если водитель среагировал за 1 с, но машина ехала во время дождя? Известно, что тормозной путь легкового автомобиля на мокром асфальте при скорости 54 км/ч составляет 29 м.
Рассчитайте остановочный путь в этом случае.


_____________________________________________________________________________



Карточки с заданиями


ЗАДАЧА 1.
Автомобиль движется со скоростью 54 км/ч.
Водитель увидел пешехода за 50 м.
Время его реакции – 0,4 с.
Время срабатывания тормоза – 0,5 с.
Тормозной путь легкового автомобиля для этой скорости на сухом асфальте равен 16 м.
На каком расстоянии от пешехода остановится автомобиль?


ЗАДАЧА 2.

Вычислите, наехал бы этот же автомобиль на пешехода, если время реакции водителя было 2 с?


ЗАДАЧА 3.
Подумайте, что произошло бы, если водитель среагировал за 1 с, но машина ехала во время дождя? Известно, что тормозной путь легкового автомобиля на мокром асфальте при скорости 54 км/ч составляет 29 м.
Рассчитайте остановочный путь в этом случае.


Выбранный для просмотра документ Приложение 5. Таблица длины тормозного пути.docx

библиотека
материалов

Таблица длины тормозного пути

Скорость перед началом торможения, км/ч

Тормозной путь в зависимости

от состояния дороги, м

сухая

мокрая

обледеневшая

60

23

35

69

70

31

47

94

80

41

62

123

90

52

78

156

100

64

96

192


_______________________________________________________________________


Таблица длины тормозного пути

Скорость перед началом торможения, км/ч

Тормозной путь в зависимости

от состояния дороги, м

сухая

мокрая

обледеневшая

60

23

35

69

70

31

47

94

80

41

62

123

90

52

78

156

100

64

96

192


____________________________________________________________________________


Таблица длины тормозного пути

Скорость перед началом торможения, км/ч

Тормозной путь в зависимости

от состояния дороги, м

сухая

мокрая

обледеневшая

60

23

35

69

70

31

47

94

80

41

62

123

90

52

78

156

100

64

96

192


Выбранный для просмотра документ Урок. Тормозной и остановочный путь.docx

библиотека
материалов

hello_html_190e626f.gifУрок математики в 7-м классе по теме «Тормозной путь. Остановочный путь. Важность этих знаний при обеспечении безопасности детей на дороге»

  • Малакмадзе Татьяна Леонидовна, учитель математики информатики и ИКТ



Тип урока: урок объяснения нового материала.

Вид урока: интегрированный (математика + физика + ОБЖ)

Цели урока: опираясь на знание математических и физических законов, выработать осознанную необходимость соблюдения Правил дорожного движения;

Задачи:

обучающие:   

  • формировать знания учащихся по теме «Тормозной и остановочный путь»;

  • формировать навыки решения задач по теме «Тормозной и остановочный путь»;

  • систематизировать знания по теме «Правила безопасного поведения на улицах и дорогах»;

развивающие: 

  • формировать познавательный интерес к предметам математика, физика и ОБЖ; развивать творческую активность обучающихся, умение общаться в коллективе;

воспитательные:  

  • воспитывать выполнение требований к соблюдению ПДД, ответственность за свою жизнь и жизнь людей, живущих рядом;

  • формировать потребность в знании через взаимосвязь между науками и жизнью, через показ значимости математики и физики как метода научного познания.

Методы:

  • словесный (беседа);

  • наглядный (таблица, презентация, записи на доске, видеофрагменты);

  • контролирующий (фронтальный опрос, решение задач).

Оснащение, оборудование урока:

  • ПК; интерактивная доска; проектор;

  • презентация Microsoft Power Point; (приложение 1);

  • карточки-памятки с правилами безопасного поведения на улицах и дорогах (приложение 2);

  • карточки-алгоритмы (приложение 3);

  • карточки с заданиями (приложение 4);

  • таблица длины тормозного пути (приложение 5).

Время занятия: 45 минут.

Структура урока:

  1. Организационный момент. (2 мин.)

  2. Актуализация знаний учащихся. (5 мин.)

  3. Закрепление и обобщение знаний учащихся. (5 мин.)

  4. Объяснение и первичное закрепление нового материала. (10 мин.)

  5. Рефлексия. (3 мин.)

  6. Закрепление нового материала, творческая работа учащихся (работа в группах). (10 мин.)

  7. Учебная ситуация. (5 мин.)

  8. Задание на дом. (2 мин.)

  9. Рефлексия. (3 мин.)



Ход урока

  1. Организационный момент. (2 мин.)

Учитель: Здравствуйте, ребята! <Слайд 1>

Великий русский писатель А.П.Чехов сказал: «Солнце не всходит два раза в день, а жизнь не даётся дважды...»

Как вы считаете, о чем сегодня мы будем говорить?

Тема урока <Слайд 2>.

<Слайд 3> Я хочу задать вам вопрос «Нужны ли знания по математике и физике на дорогах?» Как вы думаете? (Ученики предлагают свои варианты).

  1. Актуализация знаний учащихся. (5 мин.)

Учитель: Молодцы! Но прежде давайте проверим, как вы знаете правила безопасного поведения на улице. Посмотрите на экран. Назовите пять опасных мест и объясните, в чем их опасность. <Слайд 4>

(Ученики в беседе с учителем отвечают на вопрос задания и делают вывод)

Вывод выводится на экран. <Слайд 5>

Сегодня – День позитива, и на нашей картинке солнечный летний денек. Но не всегда на улице бывает хорошая погода.

Посмотрите на экран. Расскажи, какие опасности могут быть при плохой погоде, когда скользко, мокро, туман, идет дождь или снег. Как следует себя вести на проезжей части дороги при плохой погоде? Какие предметы могут мешать обзору?

<Слайд 6> (Ученики в беседе с учителем отвечают на вопрос задания).

Молодцы!

  1. Закрепление и обобщение знаний учащихся. (5 мин.)

Учитель: К сожалению, иногда школьники попадают в дорожно-транспортные происшествия. Как вы думаете, каковы причины детского дорожно-транспортного травматизма? <Слайд 7> - 7 щелчков

(Ученики предлагают свои варианты).

Делаем вывод <Слайд 8>

Чтобы не попасть в беду, необходимо знать и выполнять правила дорожного движения. Запомни и всегда строго выполняй их.

(Ученикам выдаются памятки с правилами)

  1. Объяснение и первичное закрепление нового материала. (10 мин.)

Учитель: Но безопасность на дорогах зависит не только от пешеходов. Даже самый грамотный и аккуратный пешеход рискует попасть в ДТП, если он не учтет особенности движения автомобиля.

Посмотрите на экран. Сможет ли водитель остановиться мгновенно? А какое физическое явление не даёт остановиться автомобилю мгновенно?

Ученики: Инерция!

<Слайд 9>

Объяснение нового материала с использованием слайдов презентации.

Наименьшее расстояние, которое пройдёт автомобиль до остановки с момента появления препятствия в поле зрения водителя, называется дистанция безопасности или остановочный путь. Это понятие имеет весьма важное значение в технике работы автомобильного транспорта и для безопасности перехода автомобильных дорог пешеходами.

Она зависит от времени реакции водителя на препятствие. Путь, пройденный за время реакции водителя (Р) – расстояние, которое проходит автомобиль с момента обнаружения водителем опасности до нажатия на педаль тормоза.

Время реакции колеблется у водителей в пределах от 0,5 до 1,2 с.

Тормозной путь (Т) – расстояние, которое проходит автомобиль с момента нажатия водителем на педаль тормоза до полной остановки.

Давайте с помощью наших знаний по физике определим, от чего зависит тормозной путь автомобиля.

(Работа на доске или слайде презентации) <Слайд 10>

Сформулируем теорему о кинетической энергии: изменение кинетической энергии равно работе всех сил, действующих на тело.

В случае торможения автомобиля, обладающего начальной кинетической энергией, но не имеющего конечной, теорема о кинетической энергии, выглядит так: hello_html_5fe8410.gif

C:\Users\Мама\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\Новый рисунок.bmp

В процессе торможения на автомобиль действуют сила тяжести, сила реакции опоры и сила трения. Сила тяжести и сила реакции опоры действуют перпендикулярно перемещению, поэтому их работа равна нулю. Это означает, что суммарная работа всех сил равна работе силы трения скольжения. Учитывая, что сила направлена противоположно перемещению S и что: hello_html_m2921280a.gif,

получаем: hello_html_mf0735f0.gif откуда hello_html_m21edc71e.gif.

Окончательно имеем: hello_html_21ab7540.gif.

Тормозной путь не зависит от массы автомобиля, но прямо пропорционален квадрату скорости.


<Слайд 11> Остановочный путь (О) – расстояние, которое проходит автомобиль с момента обнаружения водителем опасности (в нашем случае пешехода) до полной остановки.

О = Т + Р

Составим схему остановочного пути. <Слайд 12> - 7 щелчков

Давайте посмотрим небольшой видеофрагмент «Эксперимент: Тормозной путь».

Для чего нужно знание и умение вычислять тормозной и остановочный путь?

(Ученики предлагают свои варианты).

А вы знаете, что существуют программы, которые позволяют рассчитать длину тормозного пути автомобиля по его скорости или наоборот? Давайте познакомимся с такой программой.

Расчет скорости автомобиля по длине тормозного пути

http://allcalc.ru/node/74

5. Рефлексия (3 мин.). <Слайд 13> - 6 щелчков

6. Закрепление нового материала, творческая работа учащихся (работа в группах) (10 мин.)

<Слайд 14> Не всегда подобная программа под рукой.

Итак, решим задачу.

А сейчас попробуйте самостоятельно решить еще задачи, используя алгоритм нахождения остановочного пути, карточки-таблицы значений длины тормозного пути в зависимости от состояния дороги. (Обычно ученики разбиваются на четверки: две соседние парты) Подводим итог. Поднимите руки, кто справился с задачей? Молодцы! Кто допустил вычислительную ошибку? Надеюсь, в следующий раз вы будете внимательней.

Задача 1.

Путь реакции водителя и срабатывания тормоза: 15*0,9=13,5 м;

Остановочный путь: 13,5+16=29,5 м;

Расстояние до пешехода: 50  29,5= 20,5 м.

Задача 2.

Путь реакции водителя и срабатывания тормоза: 15*2,5=37,5 м;

Остановочный путь: 37,5+16=53,5 м;

Совершит наезд на пешехода, т.к. 53,5 м > 50 м.

Задача 2.

Путь реакции водителя и срабатывания тормоза: 15*1,5=22,5 м;

Остановочный путь: 22,5+29=51,5 м;

Совершит наезд на пешехода, т.к. 51,5 м > 50 м.

  1. Учебная ситуация. (5 мин.)

<Слайд 15>

Учитель: Весна! Куда ни кинь взором – везде можно увидеть разъезжающих на скутерах, мопедах и мотоциклах подростков… Демонстрация видеофрагмента.

  1. Задание на дом. (2 мин.)

Учитель: Сегодня вам предлагается следующее домашнее задание…

  1. Рефлексия. (3 мин.)

Учитель: Подведем итоги урока. <Слайд 16>

Скажите мне, почему эпиграфом к нашему уроку я взяла слова А.П. Чехова?

Ученик: В жизни много опасностей и одна из них — дорога, чтобы уберечь свою жизнь, мы должны знать Правила дорожного движения и выполнять их, ведь жизнь самое ценное, что есть у человека.

Учитель: Ребята, вы уже взрослые и должны помнить, что ваша жизнь — это самое дорогое, что у нас, взрослых, есть, это жизнь ваших детей, будущее нашей страны, которую мы должны беречь.


Условные обозначения:

- щелчок мыши

Краткое описание документа:

Интегрированный урок (математика+физика+ОБЖ) для 7-го класса по теме «Тормозной путь. Остановочный путь. Важность этих знаний при обеспечении безопасности детей на дороге» расширяет знания несовершеннолетних о безопасном переходе проезжей части дороги; дает почувствовать детям опасность неправильного расчета тормозного пути; решение задач  конструкторского характера, формирует  потребность в знании через показ взаимосвязи между науками и жизнью, через показ значимости математики и физики как метода научного познания. Материал содержит разработку урока с презентацией, приложениями, видеофрагментами.
Автор
Дата добавления 09.04.2014
Раздел Математика
Подраздел Видеоуроки
Просмотров833
Номер материала 65033040957
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх