Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Урок физики в 8 классе «Закон Ома для участка цепи»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Урок физики в 8 классе «Закон Ома для участка цепи»

библиотека
материалов

Урок физики в 8 классе «Закон Ома для участка цепи».

Составлен учителем математики и физики высшей категории «МКОУ Нижненарыкарская СОШ» Камышниковой Лидией Алексеевной.

Цель: сформировать у учащихся знания о зависимости между физическими величинами – силой тока, напряжением и сопротивлением.

Задачи урока:

Образовательная: знать формулировку и формулу закона Ома для участка цепи, понимать зависимость силы тока на участке цепи от напряжения и сопротивления, и представлять ее в виде графиков, совершенствовать умения планировать и проводить физический эксперимент, обрабатывать результаты эксперимента, делать выводы.

Развивающие: Развитие внимания, речи, логического мышления, элементов изобретательских умений, рефлексии, способности к анализу. Стимулировать желание к самообразованию, самоорганизации.

Воспитательные: Способствовать воспитанию у детей чувства уважения к другому человеку, к его мнению. Содействовать формированию чувства ответственности, культуры общения, сплоченности коллектива.

Оборудование: источник тока, реостаты, амперметр, ключ вольтметр, соединительные провода. Компьютерное сопровождение: презентация «Закон Ома».


Ход урока:

У всех учащихся на партах лежат технологические карты «Закон Ома», которые заполняются в течении всего урока.

Человек должен верить, что непостижимое постижимо; иначе он не стал бы исследовать.

И. Гете.

Сегодня на уроке мы будем исследовать зависимость между физическими величинами, а именно:

  • зависимость силы тока от напряжения на участке цепи;

  • зависимость силы тока в проводнике от его сопротивления.

Но сначала мы вспомним все, что мы знаем об электрическом токе и величинах, которые его описывают.

Повторение. Устная работа.

1 задание: Какое изменение нужно произвести в порядке расположения записей, чтобы получилась логическая цепочка? А) 1.Протон  2.Ядро  3.Молекула   4.Атом

В) 1. 1мОм   2. 1Ом     3. 1кОм     4. 1 МОм

2 задание: разгадайте анаграммы и найдите лишнее понятие в каждом столбике.

  • Мерапермт, атабор, пинжяренае, тольтеврм. (амперметр)

  • Илса отка, яздар, рямев, нееиросптилов. (сопротивление)

  • Львот, лунко, тюньон, памер. (Ньютон)

3 задание: Найди условное обозначение: источник тока, реостаты, амперметр, ключ вольтметр, соединительные провода.

Выполните тест. В это время у доски работают три ученика: 1- записывает формулы, 2- решает задачу по карточке.

Вопрос

Варианты ответов

1


Что является носителем электрического тока в металлах?

Е) атомы;
Ж) ионы;
З) электроны;
И) протоны;

2


Среди приведенных выражений найдите формулу силы тока

А) I=q/t
Б) I=PU
В) I=qt
Г) I=UR

3


Выразите 0,025В в милливольтах

И) 250 мВ
К) 25 мВ
Л) 2,5 мВ
М) 0,25 мВ

4


Как следует включать амперметр в цепь?

Н) последовательно, независимо от полюсов;
О) последовательно, учитывая полюсность
П) параллельно независимо от полюсов;
Р) параллельно, учитывая полюсность

5


Определите цену деления и предел измерения вольтметра

hello_html_605a3171.jpg

Н) 0,5 В и 5,5 В;
О) 1 В и 5, 5 В;
П) 0,5 В и 8 В;
Р) 1 В и 8 В

6


При прохождении по проводнику электрического заряда, равного 6 Кл, совершается работа 660 Дж. Чему равно напряжение на концах этого проводника?

О) 110 В;
П) 220 В;
Р) 330 В;
С) 666 В.

7

Как следует включать вольтметр в цепь?


К)параллельно, независимо от полюсов;
Л) последовательно, независимо от полюсов;
М) параллельно, учитывая полюсность

Н) последовательно, учитывая полюсность

8

Как изменится сопротивление проводника, если его длину увеличить вдвое, а толщину уменьшить вдвое?

А) Увеличится в 8 раз
Б) Увеличится в 4 раза;
В) Увеличится в 2 раза;
Г) Не изменится.

В ответе зашифрована тема урока «Закон Ома».

2. Изучение нового материала.

Мы знаем три физические величины, с которыми имеем дело в любой электрической цепи. Назовите их. (Сила тока, сопротивление, напряжение).

Эти величины связаны между собой. Так как электрический ток – это……..(продолжают ученики) и чем сильнее действие электрического поля на эти частицы, тем больше сила тока в цепи. А что характеризует электрическое поле? ( Напряжение). Поэтому можно предположить, что сила тока зависит от напряжения. Установим эту зависимость на опыте. (Схема установки на слайде).

Назовите приборы с помощью которых мы будем устанавливать взаимосвязь между силой тока и напряжением. Соберем цепь по схеме. Начертим таблицу, в которую будем вносить показания с амперметра и вольтметра.

Ι, (А)




U, (В)




По данным опыта строим график зависимости силы тока от напряжения на участке цепи. Учащиеся делают вывод.

Теперь узнаем, как зависит сила тока от сопротивления. Что такое сопротивление?

В цепь по очереди включают проводники, обладающие сопротивлениями на 1, 2 и 4 Ом при постоянном напряжении. Результаты записываем в таблицу.

R, (Ом)




Ι, (А)




По данным опыта строим график зависимости силы тока от сопротивления. Учащиеся делают вывод.

Впервые в 1827 году к такому выводу пришел немецкий ученый, школьный учитель Георг Симон Ом, и закон носит его имя. Кроме того он открыл зависимость сопротивления проводника от его размеров. В старших классах вы будете изучать еще один закон Ома для полной цепи.

3. Закрепление знаний.

А) Решим задачи используя закон Ома.

1) Дано:

U=36 В

R=2 Ом

-------

I- ?


2) Дано:

I=7мА

U=3,5 В

-------

R-?


4. Самостоятельная работа.

1 вариант. Какое сопротивление имеет тело человека от ладони одной руки до ладони другой руки, если при напряжении 12 В, сила тока равна 3 мА?

2 вариант. По данным на схеме найдите неизвестную величину.

hello_html_3b8a1f74.jpg












Обменяйтесь тетрадями и проверьте, верно ли решена задача. Решение показано на доске.


5. Подведение итогов. Заполните до конца технологическую карту.

Технологическая карта урока

«Закон Ома»


ученика (ученицы):________________________________________________


п/п

Вид деятельности

Баллы

Баллы

1.

Устная работа в парах (взаимопроверка)

Мах 3б.


Выполнил(а) задание без ошибок

3


Выполнил(а) задание и допустил ряд недочетов

2


Менее половины правильно выполнил(а) задания

1


Не сумел(а) выполнить задание

0


2.

Работа с тестом(самооценка)

Мах 3 б.


Я все нашел(а) и записал

3


Я все нашел(а), но при записи допустил ряд недочетов

2


Я не все нашел(а) или не составил схему

1


Я не нашел(а)

0


3.

Практическая работа (работа в парах, самооценка)

Мах 4 б.


Я собрал(а) схему, снял показания амперметра, вольтметра, сделал вывод

4


Я собрал(а) схему, снял показания амперметра, вольтметра, но не сделал вывод

2


Я установил зависимость силы тока от сопротивления

1


Я не смог(а) собрать установку

0


4.

Решение задач (взаимопроверка)

Мах 2 б.


Я решил(а) все задачи

2


Я решил(а) 1 задачу

1


Я не решил(а) не одной задачи

0


5.

Для пользы дела



Закончи предложения:

теперь я знаю,………………………………………………………………

я понял, что………………………………………………………....………

я умею……………………………………………………………………….

я могу найти (сравнить, проанализировать и т.п.)…………………….…

я самостоятельно правильно выполнил…………………………………..

я применил изученный материал в конкретной жизненной ситуации…

мне понравился (не понравился) урок……………………………………



Дополнительные баллы (самооценка)

Активность на уроке



До 3 баллов




ВСЕГО:

Максимум 15 баллов



Если я набрал(а)

От 12 до 15 – «5» ☺

От 9 до 11 – «4»

От 7 до 9 – «3»

Ниже 7 баллов – надо позаниматься!!!

Удачи Друзья!



5. Домашнее задание. : п. 42-44 упр. 19 (1,3,7)


Краткое описание документа:

Данный урок составлен для формирования у учащихся 8-го класса знания о зависимости между физическими величинами - силой тока, напряжением и сопротивлением.Основной задачей урока является дать знания для формулировки и формулы закона Ома для участка цепи, понимание зависимости силы тока на участке цепи от напряжения и сопротивления, также дать представление в виде графиков, развить умение планировать и проводить физический эксперимент, обрабатывать результаты эксперимента, а также делать  полные выводы.
Автор
Дата добавления 09.04.2014
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров417
Номер материала 65044040914
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх