Инфоурок Школьному психологу Другие методич. материалыМетодические рекомендации педагогам по созданию психологического комфорта для воспитанников в условиях школы- интерната

Методические рекомендации педагогам по созданию психологического комфорта для воспитанников в условиях школы- интерната

Скачать материал

Методические рекомендации педагогам по поддержанию

психологического комфорта в школе - интернате.

Педагоги-психологи выделяют ряд факторов, способствующих благоприятному психологическому климату:

v  Воспитатель должен входить принимать детей с хорошим бодрым настроем и уметь настроить себя на жизнерадостную с детьми параллель. Педагогу вообще должно быть присуще желание и стремление общаться с детьми, общаться в доброжелательной форме.                                 

v  Любое эмоциональное состояние, включая  отрицательное, можно выразить в деликатной форме, а не срываться на детях.

v  Педагог должен хорошо знать возрастные психологические особенности учащихся, а также развивать в  себе педагогическую наблюдательность, чтобы гибко и адекватно реагировать на ту или иную возникшую ситуацию.

Одним из самых «взрывоопасных» этапов является регулирование и коррекция поведения воспитанников, оценка их действий.

v  Неумеренное поощрение или наказание приносят вред. Одобрение, поощрение будут по-разному восприняты разными детьми. Психологически важно не захвалить хорошо успевающего воспитанника с высокой самооценкой, важно отметить пользу и для самого воспитанника, и для остальных ребят (А.В.Макаренко)

v  Обучение и воспитание должно строиться без наказания и окриков (В.С.Сухомлинский.)

v  Психологический дискомфорт для педагога, а затем и для воспитанника, часто идет от чувства профессионального бессилия педагогической деятельности, поэтому педагогу важно совершенствовать свое профессиональное мастерство.

v  Заканчивать прошедший день общей оценкой работы коллектива и отдельных воспитанников. Пусть все испытают чувство удовлетворенности от результатов труда за пройденный день. Постарайтесь заметить положительное в работе недисциплинированных ребят, но делайте это не слишком часто.

v  Удерживайтесь от излишних замечаний, иначе замечания перестанут замечаться.

v  Помните, налаживание дисциплины, может быть единственная область педагогической практики, где помощь не идет на пользу.

v  Обращайтесь за помощью к самим ребятам. С нарушителями, которых коллектив не поддерживает легче справиться.

v  Не допускайте конфликтов с целым коллективом, а если он возник, не затягивайте его, ищите разумные пути его разрешения.

v  Помните слова Н.А. Добролюбова о том, что справедливый педагог - это такой педагог, поступки которого оправданы в глазах воспитанников.

Заповеди педагога

 

– Уважай детей! Защити их любовью и правдой.

 

– Не навреди! Ищи в детях хорошее.

 

– Замечай и отмечай малейший успех ребенка. От постоянных неудачах дети озлобляются.

 

– Не оскорбляй ребенка ни при каких обстоятельствах.

 

– Хвали в присутствии коллектива, а прощай наедине.

 

– Только приблизив к себе ребенка можно влиять на развитие его духовного мира.

 

– Не ищи в лице родителей средство для расправы за собственную беспомощность в общении с детьми.

 

– Оценивай поступок, а не личность.

 

– Дай ребенку ощутить, что сочувствуешь ему, веришь в него, хорошего мнения о нем, несмотря на его оплошность.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методические рекомендации педагогам по созданию психологического комфорта для воспитанников в условиях школы- интерната"

Настоящий материал опубликован пользователем Бахтина Софья Эдуардовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 09.04.2014 1791
    • DOCX 17.6 кбайт
    • 15 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бахтина Софья Эдуардовна
    Бахтина Софья Эдуардовна

    педагог - психолог

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 34677
    • Всего материалов: 14

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Место работы: МБОУ "Мари-Турекская СОШ"
    Я, Бахтина Софья Эдуадовна, работаю в МБОУ "Мари-Турекская СОШ" педагогом - психологом. Стаж работы 10 лет. Интересуюсь психологией и коррекционной педагогикой. Закончила Марийский Государственный университет по специальности "педагогика и психология". Прошла переподготовку по специальности "Олигофренопедагогика".

Семинар для педагогов «Необходимые условия создания благоприятного психологического климата в классе».

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
3437
36
22.02.2024

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 9
Покупателей: 260

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Березовская Ольга Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником

Данный материал предназначен для организации просветительской и профилактической работы педагогов - психологов с педагогическим коллективом. Задачи семинара: активизировать знания педагогов о возрастных особенностях; рассмотреть барьеры общения; отработать умение блокировать конфликт в "связке" учитель-ученик

Краткое описание методической разработки

Данный материал предназначен для организации просветительской и профилактической работы  педагогов - психологов с педагогическим коллективом. Задачи семинара: активизировать знания педагогов о возрастных особенностях; рассмотреть барьеры общения; отработать умение блокировать конфликт в "связке" учитель-ученик

Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Методические рекомендации педагогам по поддержанию психологического комфорта в школе - интернате. Педагоги-психологи выделяют ряд факторов, способствующих благоприятному психологическому климату: v  Воспитатель должен входить принимать детей с хорошим бодрым настроем и уметь настроить себя на жизнерадостную с детьми параллель. Педагогу вообще должно быть присуще желание и стремление общаться с детьми, общаться в доброжелательной форме.                                  v  Любое эмоциональное состояние, включая  отрицательное, можно выразить в деликатной форме, а не срываться на детях. v  Педагог должен хорошо знать возрастные психологические особенности учащихся, а также развивать в  себе педагогическую наблюдательность, чтобы гибко и адекватно реагировать на ту или иную возникшую ситуацию. Одним из самых «взрывоопасных» этапов является регулирование и коррекция поведения воспитанников, оценка их действий.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 367 255 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 364 555 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Интеграция ESG-принципов и бережливого производства в стратегическое управление бизнесом

2 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Цифровые инструменты для визуальных коммуникаций

4 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Социальная и поведенческая психология

6 ч.

Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 21 человек
Смотреть ещё 6 084 курса