131797
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыВнеклассное мероприятие по математике для 5-6 классов «Математика устами младенца»

Внеклассное мероприятие по математике для 5-6 классов «Математика устами младенца»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Внеклассное мероприятие
«Математика устами младенца»

Подготовила Юдкало Ирина Васильевна, учитель математики,
МОУ «Разуменская школа №3 Белгородского района Белгородской области»

Цель проведения игры:

  1. повысить интерес к изучению математики;

  2. способствовать развитию у учащихся познавательных способностей, эрудиции, творческих способностей, логического мышления, находчивости и смекалки;

  3. способствовать развитию коммуникативных способностей учащихся, умения работать в группе;

  4. воспитывать уважение к товарищам, ответственность за результат труда.

Задачи:

  1. закреплять знания, умения и навыки учащихся полученные в ходе уроков математики;

  2. учить школьников работать в группе, разделяя обязанности.


Порядок проведения игры:

Участники: 2 команды по 10 человек – ученики 5–6-х классов.

Ведущие: учитель математики

Жюри: два ученика старших классов и учитель.

Условия проведения игры.

1-й конкурс. «Рассуждалки» (по две «рассуждалки» каждой команде). Ответ с 1-й попытки – 15 баллов, со 2-й – 10 баллов, с 3-й – 5 баллов.

2-й конкурс. «Объяснялки» (по две каждой команде). Ответ с 1-й попытки – 20 баллов, со 2-й – 10 баллов.

3-й конкурс. «Загадалки» (по очереди, по 5 «загадалки» каждой команде). Каждый правильный ответ – 10 баллов.

4-й конкурс. «Обгонялки». Правильный ответ – 10 баллов. Отвечает команда, первая подавшая сигнал. Если ответ неверный, то у другой команды есть право ответа – 5 баллов.

Подведение итогов жюри. Награждение победителей.

ПОДГОТОВКА

Внеклассное мероприятие рассчитано на учащихся 5-6 классов, время проведения — 1 урок. Игра проходит в виде соревнования. За неделю до игры класс получает домашнее задание подготовить рассказ, анекдот, веселый случай из школьной жизни, чтобы в заключение игры рассказать всем, а так же каждая из команд готовит свою математическую газету. На доске висит плакат для удобства подсчета баллов.

Организационный момент

Вступительное слово учителя: Дорогие ребята, сегодня мы предлагаем вам принять участие в математическом конкурсе «Математика устами младенца». Вам придется вспомнить обо всем, что вы узнали на уроках математики, проявить смекалку и находчивость.

Желаю всем удачи!

1-й конкурс «Рассуждалки»

На каждую «рассуждалку» - три попытки ответа. Ответ с первой попытки – 15 баллов, со второй – 10 баллов, с третьей — 5 баллов.

Для 5 класса.

  1. На море по ней рябь и зыбь бегают.

  2. У батареи ребристая.

  3. Она ограничивает тело. (Поверхность)

Для 6 класса.

  1. Это ровная поверхность.

  2. У неё нет края. Она бесконечно простирается во всех направлениях.

  3. Ее примером служит поверхность стола, школьной парты (Плоскость)

Для 5 класса.

  1. Это такая геометрическая фигура, у которой нет начала и нет конца.

  2. Говорят, что от счастья и удачи голова человека неоднократно описывает эту фигуру.

  3. В него становятся дети, взявшись за руки и повернувшись лицом ко всем участникам. (Круг)

Для 6 класса.Угол

  1. О него все цепляются.

  2. Туда мама ставит.

  3. Его величину измеряют транспортиром (Угол).


2-й конкурс. «Объяснялки»

Игроки от команд должны с двух попыток отгадать слово. Ответ, данный с первой попытки, оценивается в 10 баллов, со второй – 5 баллов.


Для 5 класса.

Это – старинная русская мера массы, равная примерно 16 кг. Согласно русской пословице именно столько соли нужно съесть, чтобы хорошо узнать человека. [Пуд]


Для 6 класса.

Эта мера массы использовалась во многих европейских странах, а затем и на Руси. В русской системе мер он равен 96 золотникам и с 1747 по 1920 год являлся эталонным весом. [Фут]


Для 5 класса

Русская мера длины, использовалась с 16 века. Название от слова «вертеть». Так ещё называли дорожный столб, отмечающий эту меру. Бывает путевая — для измерения расстояний и межевая — для измерения земельных участков. [Верста]


Для 6 класса.

Русская мера длины – встречается с 11 века. Название от слова «сягать», т.е. доставать до чего–либо. Отсюда слово «недосягаемый» — о месте, куда невозможно добраться, о человеке, достоинства которого невозможно повторить. Различали два вида: маховая и косая. [Сажень]


3-й конкурс. «Загадалки»

(В течение 1 минуты игроки от команды по очереди отгадывают как можно больше слов. За каждое отгадывание команды получают 5 балов.)


5 кл.

  1. Там стоят памятники.

  2. Есть Красная.

  3. Одна из важнейших характеристик фигуры на плоскости (Площадь).


  1. Без палочки — он очень мал

  2. Ничего не стоящий, не значащий человек.

  3. Цифра, похожая на букву. (Ноль)


  1. Такой длинный-длинный желтый

  2. Есть у Солнца

  3. Часть прямой, ограниченная с одной стороны (Луч)


  1. Их предок - абак.

  2. Простейший калькулятор.

  3. Их костяшки помогают считать.(Счеты)


  1. Высоко-высоко.

  2. Туда лезет альпинист.

  3. У треугольника их 3. (Вершина)


6 кл.

  1. Детская игрушка.

  2. Одно из чудес света – гробницы египетских фараонов – царей.

  3. Геометрическое тело, составленное из нескольких многоугольников. (Пирамида)


  1. Цветная РА.

  2. Есть Курская.

  3. Часть окружности (Дуга).


  1. Бывает барабанная или пальцами.

  2. Ее в охотничий патрон закладывают.

  3. Отношение двух выражений.(Дробь)


  1. Чертежный инструмент.

  2. Под него прямую не построишь.

  3. Сговорились две ноги делать дуги и круги. (Циркуль)


  1. Они нужны, чтобы считать.

  2. Они бывают простые и составные.

  3. Бывают натуральными. Бывают чётными и нечётными. (Числа)


4-й конкурс. «Обгонялки»

На вопрос отвечает команда, первой подавшая сигнал о готовности. Правильный ответ оценивается в 1 балл. Если команда отвечает неверно, то вопрос переадресовывается другой команде. Правильный ответ оценивается в 0,5 балла.

Вопросы:

  1. Используют при написании чисел. (Цифры.)

  2. Сумма длин всех сторон фигуры. (Периметр.)

  3. Результат сложения. (Сумма.)

  4. У квадрата все углы…(Прямые.)

  5. Если 7*6, что будет? (42.)

  6. Его измеряют транспортиром. (Угол.)

  7. Ее никто не любит. (Двойка.)

  8. Число, на которое делят (Делитель.)

  9. Свойство сложения (Переместительное.)

  10. Число над чертой дроби (Числитель.)

  11. Отрезок, соединяющий две точки окружности. (Хорда.)

  12. При делении получается…(Частное.)

  13. Записывают с помощью цифр. (Числа.)

  14. Ее все любят. (Пятерка.)

  15. У треугольника из 3…(Сторона.)

  16. Несчастливое число. (13.)

  17. Действие, обратное умножению. (Деление.)

  18. Перенос запятой в десятичной дроби на 2 позиции вправо обозначает... (Умножение на 100)

  19. Развернутый угол равен… (180°.)

  20. Число или пара чисел, соответствующие точке (Координаты.)


«Рекламная пауза» - Выступления команд с домашними заготовками

Подведение итогов

Жюри подводит итоги за каждый конкурс в отдельности и за всю игру в целом. Победителем объявляется команда, набравшая большее количество баллов.


Награждение участников и победителей игры. Все участники команды победителей получают «5». Команда, занявшая 2 место выдвигает кандидатуры 2-3 человек, наиболее активно проявивших себя в игре, для награждения их «5».

Краткое описание документа:
Внеклассное мероприятие можно провести в рамках недели математики. Игра «Математика устами младенца» проходит по типу популярной некогда теле-игры. Игра содержит 4 конкурса : «Рассуждалки», «Объяснялки», «Загадалки», «Обгонялки», которые можно будет дополнить номерами художественной самодеятельности. Для 5 класса. ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА «Это – старинная русская мера массы, равная примерно 16 кг. Согласно русской пословице именно столько соли нужно съесть, чтобы хорошо узнать человека. [Пуд] Для 6 класса.Эта мера массы использовалась во многих европейских странах, а затем и на Руси. В русской системе мер он равен 96 золотникам и с 1747 по 1920 год являлся эталонным весом. [Фут] Для 5 класса Русская мера длины,использовалась с 16 века. Название от слова «вертеть». Так ещё называли дорожный столб, отмечающий эту меру. Бывает путевая — для измерения расстояний и межевая — для измерения земельных участков. [Верста] Для 6 класса.Русская мера длины – встречается с 11 века. Название от слова «сягать», т.е. доставать до чего–либо. Отсюда слово «недосягаемый» — о месте, куда невозможно добраться, о человеке,достоинства которого невозможно повторить. Различали два вида: маховая и косая.[Сажень] 3-й конкурс.« Загадалки»(В течение 1 минуты игроки от команды по очереди отгадывают как можно больше слов. За каждое отгадывание команды получают 5 балов.) 5 кл.1. Там стоят памятники.2. Есть Красная.3. Одна из важнейших характеристик фигуры на плоскости (Площадь). 1. Без палочки — он очень мал 2. Ничего не стоящий, не значащий человек.3. Цифра, похожая на букву. (Ноль) 1. Такой длинный-длинный желтый. 2 Есть у Солнца 3. Часть прямой, ограниченная с одной стороны (Луч) 1. Их предок - абак.2. Простейший калькулятор.3. Их костяшки помогают считать.(Счеты) 1. Высоко-высоко.2. Туда лезет альпинист.3. У треугольника их 3. (Вершина) 6 кл.1. Детская игрушка.2. Одно из чудес света – гробницы египетских фараонов – царей.3. Геометрическое тело, составленное из нескольких многоугольников. (Пирамида) 1. Цветная РА.2. Есть Курская.3. Часть окружности (Дуга). 1. Бывает барабанная или пальцами.2. Ее в охотничий патрон закладывают.3. Отношение двух выражений.(Дробь) 1. Чертежный инструмент.2. Под него прямую не построишь.3. Сговорились две ноги делать дуги и круги.(Циркуль) 1. Они нужны, чтобы считать. 2. Они бывают простые и составные.3. Бывают натуральными. Бывают чётными и нечётными.(Числа) 4-й конкурс.«Обгонялки» На вопрос отвечает команда, первой подавшая сигнал о готовности. Правильный ответ оценивается в 1 балл. Если команда отвечает неверно, то вопрос переадресовывается другой команде. Правильный ответ оценивается в 0,5 балла.Вопросы:1. Используют при написании чисел. (Цифры.) 2. Сумма длин всех сторон фигуры. (Периметр.) 3. Результат сложения. (Сумма.) 4. У квадрата все углы…(Прямые.) 5. Если 7*6, что будет? (42.) 6. Его измеряют транспортиром. (Угол.)7. Ее никто не любит. (Двойка.) 8. Число, на которое делят (Делитель.)9. Свойство сложения (Поместительное.)10. Число над чертой дроби (Числитель.)11. Отрезок, соединяющий две точки окружности. (Хорда.)12. При делении получается…(Частное.) 13. Записывают с помощью цифр. (Числа.) 14. Ее все любят. (Пятерка.) 15. У треугольника из 3…(Сторона.) 16. Несчастливое число. (13.) 17. Действие, обратное умножению. (Деление.) 18. Перенос запятой в десятичной дроби на 2 позиции вправо обозначает... (Умножение на 100)19. Развернутый угол равен… (180°.) 20. Число или пара чисел, соответствующие точке (Координаты.) «Рекламная пауза» - Выступления команд домашними заготовками.»
Общая информация

Номер материала: 6510031545

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.