Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Интегрированный урок на тему «Плавание судов. Воздухоплавание»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Интегрированный урок на тему «Плавание судов. Воздухоплавание»

Выбранный для просмотра документ Открытый урок информатика+физика.doc

библиотека
материалов

Республика Казахстан Павлодарская область город Екибастуз

ГУ СОШ№11

Учитель физики: Сакенова Гульназия Байкеновна

Учитель информатики: Суворова Ксения Викторовна



Интегрированный урок по физике и информатике

в 7 б классе

Тема урока: « Плавание тел. Воздухоплавание с использованием графического редактора PAINT»


Цели:


  • Образовательная:

По физике: проверить знания физических явлений и их признаки, условия плавания тел, законы и формулы;

По ИВТ: проверить знания связанные с использованием основных инструментов графического и текстового редактора, обобщить и применить для решения реальной задачи о способах и методах ввода и редактирования графической и текстовой информации;

  • Развивающая: Развивать память, воображение, догадку и сообразительность, логическое и творческое мышление.


  • Воспитательная: Воспитание трудолюбия, любознательности, любви к родному краю, чувства ответственности.


Оборудование: ПК, раздаточный материал


Тип урока: интегрированный урок обобщения и закреплений знаний;


Форма работы: индивидуальная


Метод обучения: разъяснительно - иллюстративный, частично-поисковый, репродуктивный метод



Ход урока


І.Организационно-мотивационный этап:

Учитель: Сегодня мы проводим не обычный урок, а интегрированный урок физики и информатики, на котором нам предстоит серьёзно поработать. Чтобы работа спорилась, мы должны приступить к ней с хорошим настроением, поэтому посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу. Ребята, в должны показать такие глубокие и прочные знания, умения, которые позволят нам сделать вывод о том, что вы знаете больше других. Особенным является то, что мы проверим ЗУ и по физике и по информатике применяя « графический редактор Paint» Приложение 1

Итак, мы с вами определили тему урока это Плавание тел. Воздухоплавание.

Актуализация знаний

  1. При каком условии тело тонет? Всплывает? Плавает внутри жидкости?

  2. Что называют осадкой корабля?

  3. Что такое ватерлиния?

  4. Как происходит погружение и всплытие подводной лодки?

  5. Назовите общие требования техники безопасности?

  6. Назовите правила безопасности перед началом работы на ПК?

  7. Назовите правила безопасности после окончания работы за ПК?


ІІ. Операционно-познавательный этап:

1. Все любят сказки, но даже они построены на законах физики и каждое явление вы можете объяснить!

А) Всем хорошо известна сказка Г.Х. Андерсена «Принцесса на горошине». Мудрая королева решила проверить странницу, попавшую во дворец, с тем, чтобы определить, настоящая ли она принцесса. Испытание было простым: девушке предложили постель из десяти перин, под которыми лежала маленькая горошинка. Она-то и стала причиной… бессонницы гостьи…

Вопрос: Странно все это. Или настоящие принцессы, в самом деле, настолько чувствительны?

Ответ: P=F/S. Так, как у принцессы под перинами была горошина, то вес принцессы приходился не на площадь перины, а на гораздо меньшую площадь горошины. При уменьшении площади давление обратно пропорционально, т.е. оно увеличивается. Поэтому принцесса чувствовала дискомфорт из-за большего давления на её тело.

В) Все жители Цветочного города приходили и смотрели на огромный шар, который был привязан к ореховому кусту. – Шар легкий – говорили одни, – его свободно можно поднять одной рукой кверху. – Легкий-то он легкий, но по-моему, он не полетит, – сказал малыш по имени Топик. Коротышки задумались: «Шар легкий, а все-таки он тяжелый. Это верно. Как же он полетит?» …На следующее утро стали готовиться в путь. Торопыжка первым залез в корзину, за ним – Незнайка. – Вы чего забрались в корзину? – спросил Знайка. – Вылезайте еще рано. Шар сначала надо заполнить теплым воздухом. – А зачем теплым? – спросил Торопыжка.

Вопрос: «Зачем шар наполняют теплым воздухом?»

Ответ: Теплый воздух имеет меньшую плотность чем атмосферный воздух

Знайка велел коротышкам наполнить несколько мешков песком и положить в корзину. – Что это они делают? – спрашивали друг друга зрители. – Эй, зачем вам мешки с песком? – закричал Топик, который сидел на заборе.

Вопрос: «Зачем в корзину кладут мешки с песком?»

Ответ: Когда шар остыв начнет снижаться выбрасывается несколько мешков с песком и шар снова поднимается.

2.Когда мы говорим о плавании судов, то мы имеем виду корабли. Представьте море, пиратский корабль, необитаемый остров и клад. Давайте и мы попробуем найти клад. Приложение 2

( на рабочем столе открываем папку 7 б класс и следуем инструкции)

3.А теперь проверим ваши знания по физике.Физический диктант. Приложение 3

Обратите внимание на критерии оценки.

5”: 13-14

4”: 10-13

3”: 7-9

2”: 1-6

Физкультминутка Гимнастика для глаз. Приложение 4

4.А сейчас мы представим экологически чистые транспортные средства, воздушные или морские. Запустите графический редактор Paint и создайте проект экологически чистого транспортного средства, каким вы его представляете под девизом “Нужна подлинная дерзость, чтобы из стали и стекла создать эти многоярусные головокружительные корабли” (музыкальная заставка). Приложение 5

Защита проекта

Ребята, вы представили удивительные не только по конструкции, но и эстетичные, в самом деле, экологически чистые транспортные средства, которые не нарушат единства нашей природы. Ваши проекты – рисунки заслуживают самой высокой оценки. Коротко в двух словах прошу Вас защитить свои проекты.


ІІІ. Рефлексивно- оценочный этап:

Ваши ответы показали, что занятия на уроках физики и инфоматики принесли много знаний, развили ваши умения, вы все хорошо изучали физику, читали много дополнительной литературы. Заполните листы самооценки . Приложение 6 Кто набрал 15 и более баллов – вы получаете за урок «5» и кто набрал 13 баллов тот получит за урок «4», а кто набрал менее 9 баллов то получаете «3». Оценки выставляются по физике и информатике. А теперь заполните, пожалуйста, листочки рефлексии. Приложение 7


ІҮ.Домашнее задание: §50 ответы на вопросы и экспериментальные задания.hello_html_m4d466bb7.png



Выбранный для просмотра документ приложение 1.docx

библиотека
материалов

Разгадать кроссворд


    1. Единица давления.

    2. Единица массы.

    3. Единица массы.

    4. Единица площади.

    5. Единица времени.

    6. Единица силы.

    7. Единица объёма.

    8. Единица длины.






П

А

С

К

А

Л

Ь



К

И

Л

О

Г

Р

А

М

М

Т

О

Н

Н

А



К

В

А

Д

Р

А

Т

Н

Ы

Й


М

Е

Т

Р

Ч

А

С




Н

Ь

Ю

Т

О

Н

Л

И

Т

Р


М

Е

Т

Р




Выбранный для просмотра документ Подсказка.doc

библиотека
материалов

Это был неверный ответ!

Вернись к вопросу и подумай еще раз!


Выбранный для просмотра документ Подсказка.doc

библиотека
материалов

Добрый день!

Твоя задача – найти клад.

Если ты правильно выполнишь все задания, тебя ждет награда.

Правильные ответы на вопросы приведут тебя к кладу.


Вопрос 1.

Какие программы позволяют пользователю осуществлять диалог с компьютером?

Закрой это окно и найди папку с именем, совпадающим с ответом.

Удачи!

Выбранный для просмотра документ Подсказка.doc

библиотека
материалов

Это был неверный ответ!

Вернись к вопросу и подумай еще раз!


Выбранный для просмотра документ Подсказка.doc

библиотека
материалов

Это был неверный ответ!

Вернись к вопросу и подумай еще раз!


Выбранный для просмотра документ Подсказка.doc

библиотека
материалов

Это был неверный ответ!

Вернись к вопросу и подумай еще раз!


Выбранный для просмотра документ Подсказка.doc

библиотека
материалов

Это был неверный ответ!

Вернись к вопросу и подумай еще раз!


Выбранный для просмотра документ Подсказка.doc

библиотека
материалов

Это был неверный ответ!

Вернись к вопросу и подумай еще раз!


Выбранный для просмотра документ Подсказка.doc

библиотека
материалов

Вы почти достигли цели! Осталось совсем немного!


Вопрос 5.

Кhello_html_m703b2dec.pngак называется этот элемент окна папок?



Закрой это окно и найди папку с именем, совпадающим с ответом.

Удачи!




Выбранный для просмотра документ Подсказка.doc

библиотека
материалов

Это был неверный ответ!

Вернись к вопросу и подумай еще раз!


Выбранный для просмотра документ Подсказка 1.docx

библиотека
материалов

http://www.leehansen.com/clipart/Themes/Pirates/images/treasure-chest.gif

Поздравляю!

Ты правильно ответил на последний вопрос!!!

Клад – оценка 5!!! (Если ты нашел его первым)



hello_html_22950059.png

Выбранный для просмотра документ Подсказка.doc

библиотека
материалов

Это был неверный ответ!

Вернись к вопросу и подумай еще раз!


Выбранный для просмотра документ Подсказка.doc

библиотека
материалов

Ты правильно ответил и на этот вопрос!


Вопрос 4.

Основной объект ОС Windows, осуществляющий диалог с пользователем и давший название самой системе?

Закрой это окно и найди папку с именем, совпадающим с ответом.

Удачи!


Выбранный для просмотра документ Подсказка.doc

библиотека
материалов

Это был неверный ответ!

Вернись к вопросу и подумай еще раз!


Выбранный для просмотра документ Подсказка.doc

библиотека
материалов

Это был неверный ответ!

Вернись к вопросу и подумай еще раз!


Выбранный для просмотра документ Подсказка.doc

библиотека
материалов

Молодец! Это был правильный ответ!


Вопрос 3.

Как называется операционная система, установленная на этом компьютере?

Закрой окно и найди папку с именем, совпадающим с ответом.

Удачи!

Выбранный для просмотра документ Подсказка.doc

библиотека
материалов

Молодец! Ты правильно ответил на 1 вопрос!


Вопрос 2.

Как называется комплекс системных и служебных программных средств?

Закрой это окно и найди папку с именем, совпадающим с ответом.

Удачи!


Выбранный для просмотра документ Подсказка.doc

библиотека
материалов

Это был неверный ответ!

Вернись к вопросу и подумай еще раз!


Выбранный для просмотра документ ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ИГРЫ.doc

библиотека
материалов



ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ИГРЫ «НАЙДИ КЛАД»



Игра проводится в рамках изучения темы «Системная среда Windows. Файлы и папки» на этапах закрепления или повторения изученного материала.

Форма работы – индивидуальная.

На каждом ученическом компьютере должна быть размещена папка «НАЙДИ КЛАД». Ученики одновременно открывают ее и начинают работу с файла «ПОДСКАЗКА». Действуя в соответствии с полученной инструкцией, они отвечают на вопросы и открывают папку с названием, соответствующим правильному ответу. Побеждает тот, кто первым доберется до клада.


Выбранный для просмотра документ приложение 3.doc

библиотека
материалов

Физический диктант


Человек с тяжелой ношей глубже проваливается в снег, чем человек без ноши, а на лыжах и вовсе не проваливается.

Почему ? На лыжах или без лыж человек действует на снег с одной и той же силой, равной по своему весу. Но действие этой силы в обоих случаях различна, потому что различна площадь поверхности, на которую давит человек с лыжами и без лыж. Значит, результат действия силы зависит не только от ее модуля, но и от площади той поверхности, перпендикулярно которой она действует. Формула определения давления Р=F/S

Если сила тяжести по модулю больше архимедовой силы, то тело опускается вниз - тонет. Если архимедова сила по модулю больше силы тяжести, то тело поднимается вверх – всплывает. Если модуль силы тяжести равен модулю архимедовой силы, то тело может находиться в равновесии на любой глубине.

Давление в атмосфере действует по такому же принципу, что и в воде. Вес воздуха, находящегося в верхних слоях, давит на нижние слои. Это называется атмосферным давлением. Чем ближе к поверхности Земли вы находитесь, тем выше атмосферное давление.

Ватерлиния – красная линия на судне, которой отмечена наибольшая допускаемая осадка. Водоизмещение – вес воды, вытесняемой судном при погружении до ватерлинии, равный силе тяжести, дейчтвующей на судно с грузом. Грузоподьемность – вес груза, перевозимого судном.

Выбранный для просмотра документ приложение 5.docx

библиотека
материалов

Запустите графический редактор Paint и создайте проект экологически чистого транспортного средства, каким вы его представляете под девизом


Нужна подлинная дерзость, чтобы из стали и стекла создать эти многоярусные головокружительные кораблиhttp://static.howstuffworks.com/gif/how-to-draw-boats-1.jpg




Количество фигур:

1-2 фигуры

1 балл

3-4 фигуры

2 балла

5 и более

3 балла


Цветовая палитра:http://norbekovclub.ru/upload/blog/e4d/e4d85301dd99ba03e6541c1ff701b7cf.jpg

1-2 фигуры

1 балл

3-4 фигуры

2 балла

5 и более

3 балла







Выбранный для просмотра документ приложение 6.docx

библиотека
материалов

Лист самооценки

ФИО

Проверка домашнего задания

Поиск информации «Клад»

Физический диктант

Проект

Итог







Критерии оценок

За каждый правильный ответ 1 балл

Первый нашедший клад -5б, второй и третий по 4 б последующий по 3 балла

13-14-«5»

10-13-«4»

7-9-«3»

6-1-«2»

9-8-«5»

7-6-«4»

5 и менее «3»


16-13-«5»

12-10-«4»

9 и менее –«3»



Выбранный для просмотра документ приложение 7.docx

библиотека
материалов

+

hello_html_m176c2ec9.gifhello_html_18d2eb9c.gifhttp://www.plan-72.ru/upload/0a3fd699ccc6cfb590056510bdfa7d17b3c91d6833.jpghttp://files.myopera.com/persianweblog/pics/downloads/PaintDotNet-RezaDotCom.pnghttp://900igr.net/datai/fizika/Virtualnyj-praktikum/0001-001-Virtualnye-kompjuternye-praktikumy-dlja-VUZov.jpghttp://joristhielemans.nl/wordpress/wp-content/uploads/2011/03/paint-net-logo-600-onder.jpghttp://mdou59.edu.yar.ru/images/kist_w400_h400.jpg

Рефлексия

я познакомился с_______________

______________________________
было непросто __________________

______________________________
я добился ______________________

______________________________
у меня получилось ______________

______________________________
хотелось бы ____________________

______________________________
мне запомнилось ________________

______________________________
я попробую
____________________

_____________________________










Выбранный для просмотра документ рисунок 1.docx

библиотека
материалов

http://www.intelkot.ru/upload/10025.jpgC:\Documents and Settings\Ксения\Рабочий стол\2013-02-28_235328.jpg

Актуализация знаний




Выбранный для просмотра документ рисунок 2.docx

библиотека
материалов

http://www.artsides.ru/big/item_5738.jpghttp://www.plan-72.ru/upload/0a3fd699ccc6cfb590056510bdfa7d17b3c91d6833.jpghttp://900igr.net/datai/fizika/Virtualnyj-praktikum/0001-001-Virtualnye-kompjuternye-praktikumy-dlja-VUZov.jpghttp://files.myopera.com/persianweblog/pics/downloads/PaintDotNet-RezaDotCom.pnghttp://bukashka.org/wp-content/2010/01/lodka1.jpghttp://joristhielemans.nl/wordpress/wp-content/uploads/2011/03/paint-net-logo-600-onder.jpg

физика+информатика

http://mdou59.edu.yar.ru/images/kist_w400_h400.jpghttp://rudocs.exdat.com/pars_docs/tw_refs/332/331765/331765_html_14cf8b6c.png

Выбранный для просмотра документ рисунок 3.docx

библиотека
материалов

http://rudocs.exdat.com/pars_docs/tw_refs/332/331765/331765_html_m3d01c329.gifhttp://www.artsides.ru/big/item_5738.jpghttp://norbekovclub.ru/upload/blog/e4d/e4d85301dd99ba03e6541c1ff701b7cf.jpg

Физический диктант


Выбранный для просмотра документ рисунок 4.docx

библиотека
материалов

http://900igr.net/datas/kosmos-gorod-transport/Parokhody.files/0003-003-Lodka.jpghttp://900igr.net/datas/kosmos-gorod-transport/Parokhody.files/0003-003-Lodka.jpg

Проект

(графический редактор Paint)


http://norbekovclub.ru/upload/blog/e4d/e4d85301dd99ba03e6541c1ff701b7cf.jpg



http://www.artsides.ru/big/item_5738.jpg


http://rudocs.exdat.com/pars_docs/tw_refs/332/331765/331765_html_m3d01c329.gif





hello_html_m1ffd56d0.gif








http://academy.dviger.com/public/gallery/18/176/c758c2db5cb1090e691babf315bc2b70.jpg

hello_html_m14cca3b6.pnghttp://ps-avatar.ru/uploads/posts/2011-01/1294247343_tumblr_kr6hzglcc31qztci7o1_500.jpg








Выбранный для просмотра документ рисунок 5.docx

библиотека
материалов

http://www.gop-pride.com/imagesLg/Pirate-Treasure-Map.jpghello_html_22950059.pnghttp://www.leehansen.com/clipart/Themes/Pirates/images/treasure-chest.gif

Поиск информации «Клад»


Краткое описание документа:

Предлагаемый урок по теме «Плавание тел. Воздухоплавание с использованием графического редактора PAINT » входит в раздел темы «Давление», на которую отводится в программе 19 часов. Тип данного урока – интегрированный урок /физика и информатика/ обобщения и закреплений знаний. Урок построен в соответствии с программными требованиями. Основной целью обучения физики в школе является – представление о физических законах природы, формирование физических взглядов и принципов, а задачи следующие: 1.Формирование научных физических знаний. 2. Формирование специальных и общеучебных умений. 3. Создание интереса учащихся к предмету физики и информатики.

Автор
Дата добавления 16.03.2013
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров1405
Номер материала 6512031607
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх