• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Животные живого уголка
    Подготовила
    учитель начальных классов
    МБОУ «Полевской лицей»
    деревня Полевая
    Курского района Курской области Шестопалова Татьяна Сергеевна
    

  • 

    2 слайд

    Подарим друг другу
    улыбки
    

  • 

    3 слайд

    Минутка календаря
    Сегодня - среда 7 декабря
    
    Какая сегодня погода?
    

  • 

    4 слайд

    7 декабря — Екатерина, Катерина-санница
    

  • 

    5 слайд

    КРАСНАЯ КНИГА
    Красная
    Книга
    Российской
    Федерации
    
    Растения
    Красная
    Книга
    Российской
    Федерации
    
    Животные
    

  • 

    6 слайд

  • 

    7 слайд

    Животные живого уголка
    

  • 

    8 слайд

    Волнистые попугайчики
    

  • 

    9 слайд

    Канарейка.
    

  • 

    10 слайд

    Черепаха
    

  • 

    11 слайд

    Морские свинки
    

  • 

    12 слайд

    ХОМЯЧОК
    

  • 

    13 слайд

  • 

    14 слайд

    Гуппи
    

  • 

    15 слайд

    Меченосец
    

  • 

    16 слайд

  • 

    17 слайд

  • 

    18 слайд

  • 

    19 слайд

    Как ухаживать за домашними питомцами?
    Кормление
    Поддержание чистоты
    Забота о здоровье
    Воспитание и дрессировка
    

  • 

    20 слайд

    Спасибо за урок!
    

  • 

    21 слайд

    Источники:
    http://www.yakaboo.ua/ru/catalog/latest-releases/knigi/page-1232
    http://www.dreamstime.com/tropical-fish-aquarium-clipart-imagefree2776088
    http://www.zooclub.ru/fotogal/clip/birds/268a.shtml
    http://imhobest.in.ua/clipart/rastr/1902-koshki-i-sobaki-kachestvennyjj-stokovyjj-klipart.html
    http://privarok.ru/cliparts/rastr_clipart/353-russkij-klipart-megakollekciya.html
    http://www.lenagold.ru/fon/clipart/tc/tcvet/raz6.html
    http://www.flip.kz/catalog?subsection=804&page=6
    http://www.labirint.ru/books/89136/
    http://www.zoomag.kiev.ua/exo_terra.html
    http://forum.animalsisland.com/index.php?topic=884.msg11060
    http://www.zoo-line.ru/Go/SecondPage/search_id=1582832&page=203
    http://estratega.typepad.com/estratega/iniciativa/
    http://www.shutterstock.com/similar-57610717/stock-vector-various-cartoon-pencils-vector-illustration.html
    http://tao2.diary.ru/p36213705.htm
    http://www.mdk-arbat.ru/catalog.aspx?isbn=&subj_id=2403&ser_id=10853&kw=&kw0=&kw1=&kw5=&kw6=&year=&shop_id=5&ts=&flag_news=0
    
    
    
    

  • 

    22 слайд

    http://www.forum.kharkov.ua/showthread.php?t=36499
    http://www.e1.ru/articles/comfort/page_3/006/427/article_6427.html
    http://aqualog.ru/blog/fish/158.html
    http://aquavrn.ru/forum/viewtopic.php?f=15&t=25
    http://www.aquarial.org/aquarium_fish/?pid=202
    http://podarizhizn.ipb.su/index.php?showtopic=190&st=45
    http://www.pay.ua/aquarium_fish/vendors/kiev/?order=td
    http://usmanych.ru/showjournal.php?journalid=3135813&keywordid=1162241
    http://aquahobbi.ru/publ/10-1-0-1
    http://www.ru-aqua.ru/index.php?ind=gallery&op=section_view&idev=4&order=0&st=204
    http://vinbazar.com/ob/author/17658/
    http://fotki.yandex.ru/users/dagsib/view/125062/
    http://www.pitomec.ru/board/show/95517
    http://forum.canaria.msk.ru/album/thumbnails.php?album=308
    http://polezno-inform.at.ua/publ/56
    http://redturtles.name/2010/03/18/
    http://prodam.slando.com.ua/tags/морская свинка_802_7.html
    http://tyumen.slanet.ru/morskie_svinki/~6151470/~361/~img3
    http://www.gryzunet.ru/breed/3/
    http://www.pitomec.ru/board/show/79342
    http://www.zootorg.com/gryzuny/prodazha/155
    http://www.pitomec.ru/winxroc/homa
    http://www.telpics.ru/image.php?id=14559&c=7
    
    
    

• Технологическая карта изготовления модели рыбки
  	Возьмите цветной квадрат, сложите по диагоналям, затем сложите квадрат пополам.
  	Сложите двойной треугольник.
  	Загните левый угол верхнего слоя.
  	Также внахлест загните правый угол верхнего слоя.
  	Переверните и дорисуйте рыбку.

   

• МБОУ «Полевской лицей»

  Курского района Курской области

   

  Урок окружающего мира

  по теме «Животные живого уголка»

  2 класс по учебнику А.А. Плешакова

   

  Провела:

  Учитель начальных классов

  Шестопалова Татьяна Сергеевна

   

   

   

            

   

   

   

                                                          

   

   

   

  Тема: Животные живого уголка.

   

   Цель: Расширить представление о животных живого уголка.

   Задачи:   Получить первоначальные навыки ухода за животными живого уголка.

            Закрепить приемы складывания и сгибания бумаги в технике оригами.

            Воспитывать любовь к животным, ответственность за них и бережное

            отношение к ним.

   

  Оборудование: компьютер, медиапроектор, презентация «Животные живого

                             уголка», технологическая карта изготовления модели рыбки,

                             цветная бумага, ножницы, клей.

  План урока:

   

  1.     Организационный момент.

  2.     Минутка календаря.

  3.     Повторение пройденного материала. Проверка домашнего задания.

  4.     Актуализация знаний. Постановка учебной задачи.

  5.     Работа над темой урока. Знакомство с животными живого уголка.

  Физминутка.

  6.     Работа по изготовлению изделия. Модель рыбки.

  Дети работают по технологической карте.

  7.     Рефлексия. Итог урока.

   

  Ход урока

  1.     Организационный момент

  Психологический настрой обучающихся

  С добрым утром!

  С ясным днем!

  Мы с веселою улыбкой

  Урок свой начнем!         

  Слайд 1

  

   

  Улыбка ничего не  стоит, но много дает. Она обогащает тех, кто её получает не обедняя при этом тех, кто ею одаривает. Она длится мгновенно, а в памяти порой остается навсегда. Она создает счастье, порождает атмосферу доброжелательности. Подарите друг другу улыбку. Пусть сегодня на уроке вам будут сопутствовать удача и успех!

   

  2.     Минутка календаря.

  - Ребята, а сейчас расскажите о погоде сегодняшнего дня. Слайд 2

  

   

  ( дата, облачность, осадки, ветер, температура воздуха)

  - А вам интересно узнать, что говорит об этом дне народный календарь?

  7 декабря – Катеринин день. На Руси говорили, что Катеринин день пришел – катание привел. В этот день устраивались гонки на санях. Всей деревней стар и мал, собирались на каком-либо возвышении, пригорке, чтобы посмотреть на парней и молодых мужиков, поболеть за своих, оценить лошадей. Девушки отдавали должное женихам за их удаль, сноровку, силу. Слайд 3

  

   

  3.     Повторение пройденного. Проверка домашнего задания.

   

  - Давайте вспомним, о чем мы говорили на прошлом уроке окружающего мира? (о Красной книге) слайд 4

   

   

  

  - Что такое Красная книга?

  - Какие растения и животные внесены в Красную книгу России?

  Какие растения и животные занесены в вашу Красную книгу? (рассказ Вавуло Леры)

  - Что нужно знать и выполнять для того, чтобы у природы не было ран больших и маленьких?

  О правилах друзей природы расскажет Халимов Руслан.

   

  4.     Актуализация знаний. Постановка учебной задачи

  - Ребята, посмотрите на картинки. Как вы думаете о чем мы сегодня будем говорить на уроке? ( о животных) слайд 5

   

  

   

  - Да, действительно, речь пойдет о животных. Тема сегодняшнего урока

   

   

   

   

   

   

   

  «Животные живого уголка» слайд 6

  

   

  - Как вы считаете, для чего нужно знать о животных живого уголка? (чтобы знать,  кого можно содержать в живом уголке, чтобы правильно ухаживать за ними, чтобы знать как и чем их кормить)

   

  5.     Работа над темой урока. Знакомство с животными живого уголка.

   

  - Кто это? (попугайчики) Слайд 7

  

   

   

  (О попугайчиках нам расскажет Таирова Саша)

  Попугайчики  - очень красивые птицы. Они легко переносят неволю и живут в клетке по нескольку десятков лет. Попугаи общаются резкими , громкими криками или нежным щебетанием. Но они могут научиться произносить слова или целые фразы. Попугаи любознательны, сообразительны, хорошо приручаются.

   

  - Кто знает, почему их называют волнистыми? (из – за волнистых линий на их оперении)

   

   

   

  - А каких еще птиц можно поселить в живой уголок? (канареек) слайд 8

  

   

  Канарейки привезены с Канарских островов за что и получили свое название. Это маленькие птички, которые умеют звонко и красиво петь. Кормят их зерновой смесью, белым хлебом, размоченным в молоке, яичной скорлупой.

  - С кем из этих птиц вам захотелось подружиться? Почему?

   - Отгадайте загадку.   Панцирь каменный – рубаха,

                                                            А в рубахе – (черепаха). Слайд 9

  

      

   

   Их тоже можно держать в живом уголке. Кормить черепах можно земляными червями, сыром с мясом, рыбой.

   

  - Для чего черепахе служит панцирь? (черепаха прячется от опасности)

   

   

  - А это про кого?   И в море не купаются

                                  И нет у них щетинки,

                                  Но, все же, называются

                                  Они морские….(свинки) слайд 10

  

  - о них на расскажет Беседина Лиля

  Свинка не морская, а заморская: давным – давно этих животных привезли из далекой Америки. Морские свинки издают звук, похожий на хрюканье свиней. Питаются они травой, овощами, зерном, любят яблоки.

   

   - А это кто? (хомячок) Это толстенький весёлый зверек с большущими глазами и яркой пушистой шубкой. Он предлагает нам отдохнуть. Слайд 11

  

   

  ФИЗМИНУТКА

  Хомка – хомка, хомячок,

  Полосатенький бочок.

  Хомка раненько встает,

  Щечки моет, шейку трет.

  Подметает хомка хатку

  И выходит на зарядку.

  Раз, два, три, четыре, пять!

  Хомка сильным хочет стать.

   

  - Откройте учебник на стр 81. Давайте прочитаем рассказ о том, как содержат хомячков.

  - Что вы узнали из этого рассказа?

   

   

  - Послушайте еще одну загадку. Она подскажет вам, о чем мы будем говорить дальше:                    ПОСМОТРИТЕ, ДОМ СТОИТ
                                    ДО КРАЕВ ВОДОЙ НАЛИТ,
                                    БЕЗ ОКОШЕК, НО НЕ МРАЧНЫЙ,
                                    С ЧЕТЫРЕХ СТОРОН ПРОЗРАЧНЫЙ,
                                    В ЭТОМ ДОМИКЕ ЖИЛЬЦЫ-

                                    ВСЕ УМЕЛЫЕ ПЛОВЦЫ.

  - Что это за дом? (аквариум) презентация  рыбки слайд 12

  

  (вывешивается рисунок аквариума)

  - Кого здесь не хватает? (рыбок)

  - А чтобы их завести, мы должны что – нибудь о них узнать.

  - Посмотрите. Это гуппи слайд 13

  

   

   

   

  – самая неприхотливая рыбка. Научиться её содержать, значит, окончить 1 класс «аквариумной школы». Об этих рыбках вы прочтете самостоятельно в учебнике стр. 80 дома.

  - А вот это меченосец. Слайд 14

   

  

   На хвосте у этой рыбки длинный отросток, похожий на меч, поэтому и назвали её меченосцем. Когда он плавает, меч у него вместо руля, чтобы на ходу поворачивать.

  - Начинающим любителям аквариумных рыбок нужно знать, что гуппи и меченосцы могут дружно уживаться в одном аквариуме.

  - А вот это сомик. Слайд 15

  

  Сомики своеобразные санитары аквариума, поедающие на дне пищевые остатки.

  - Кроме этих рыбок существует еще огромное количество разновидностей. О некоторых можно узнать в Атласе – определителе стр.164-167.

   

     Минутка релаксации

   

  - А теперь проведём небольшое упражнение - пожелание любви всему живому и неживому на Земле.

  Закройте глаза, глубоко вздохните.

   

  Представьте себе подводный мир во всех его красках. Светит солнышко, а вы ныряете на самое дно моря. Вода теплая и прозрачная. Вы чувствуете ее через свой костюм.

   

  Вам легко и свободно. Ваши ноги сами движутся волнообразно. И вам кажется, что вы тоже стали большой рыбой. А вот мимо проплавает стайка меченосцев. По дну ползет рак отшельник. Вы слышите едва уловимый плеск воды. Поблагодарите подводное царство:

   

  - Я люблю тебя, море:

   

  - Я люблю вас всех, обитатели подводного царства:

   

  - Я дарю тепло души всему живому на Земле:

   

  А теперь вздохните глубоко. Выдохните. Откройте глаза

    6. Работа по изготовлению изделия. Модель рыбки. Дети работают по технологической карте.

   

  - Посмотрите на  наш аквариум. Для чего в нем нужны растения? (выделяют кислород, некоторые рыбки ими питаются)

  - А вы хотите, чтобы в нашем аквариуме поселились рыбки? Тогда нам нужно будет потрудится. Сейчас мы изготовим вот такую модель рыбки  слайд 16

  

  при помощи сгибания и складывания бумаги .

  - Как называется такой вид работы? (оригами) Работать будем в парах. У вас лежит технологическая карта изготовления модели рыбки, Если у кого – нибудь в паре что-то не получается, то обратитесь за помощью к соседу. Помогайте друг другу. Чья пара закончит первой, берется за руки и поднимает их вверх.

       Выполнение работы.

  - Сейчас заполним вашими рыбками аквариум. Посмотрите, теперь наш аквариум заселен рыбками.

  7. Рефлексия. Итог урока

  - Каких животных мы можем поселить в живой уголок? Слайд 17

  

  - Как нужно ухаживать за ними? Слайд 18

   

  

   

   

   

  - Для чего заводят дома зверьков, птиц, рыбок? (присутствие животных успокаивает, положительно влияет на человека, воспитывает в нем добрые качества, любовь ко всему живому)

  - Кого из животных живого уголка вам хотелось бы завести?

  -  Вы сейчас немножко помечтали. Мы все о чем – нибудь мечтаем, загадываем желания и нам всем хочется поймать «золотую рыбку», которая бы их исполнила. Я хочу подарить вам на память об уроке вот таких маленьких золотых рыбок.

   

   

   

   

  

   

   

  Мне хочется, чтобы  желания , которые вы загадали когда – нибудь исполнились. А эта маленькая рыбка стала бы вашим помощником в приобретении новых знаний.

  - А сейчас мне хотелось бы узнать как вы себя чувствуете? По – прежнему ли у вас хорошее настроение? Покажите мне это. Улыбнитесь.

  Спасибо за урок.Слайд 19

  

   Молодцы. Давайте поблагодарим себя за урок апплодисментами.

  Литература:

  Брагин А. Знакомые незнакомцы. М., Малыш, 1992.

  Дацкевич В. Цветные плавнички. М., Детская литература, 1972.

  Долженко Г.И. 100 оригами. Ярославль. Академия Холдинг. 2002.

  Гусев В.Г. Наши питомцы: Альбом. М., Лесная промышленность, 1986.

         

Краткое описание материала