Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Интеграция уроков биологии и информатики
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Интеграция уроков биологии и информатики

библиотека
материалов

Урок 4.

Тема. Умножение дробей.

Цель: закрепить умения и навыки по изученной теме и проверить их в процессе самостоятельной работы.


Ход урока:

  1. Упражнение – энергизатор «Чудо – остров». Ученики стоят в кругу и по цепочке высказывают желание что хотели бы взять с собой на остров. Например, любимую игрушку, маму, любовь и т.д.

  2. Мозговой штурм «Расти дерево»

Учащиеся сидят в кругу и придумывают вопросы с примерами и решениями по теме «Умножение дробей». По очереди высказываются, учитель делает записи на дереве. Предполагаемые ответы:

умножение смешанных

чисел;

замена десятичной дроби

обыкновенной и наоборот;

неправильные дроби;

переместительное свойство;

умножение дробей;

сочетательные свойства;

умножение на 0, на 1;

сокращение дробей;


  1. Разминка «Я умею»

По классу развешаны карточки – задания (фамилии указаны), учащиеся находят их и решают задания типа: найти V параллелепипеда с его измерениями: hello_html_m149326b0.gif дм., hello_html_76be2b6e.gif дм., hello_html_m2b934862.gif дм.

Найти периметр прямоугольника со сторонами hello_html_317bc421.gifм. и hello_html_5a7a9a89.gif м.; найти периметр квадрата со стороной hello_html_7bb53ba9.gif м. и т.д. В это время 2-3 ученика в роли «Горячей линии». К ним обращаются в порядке очереди за помощью, консультацией.

  1. Самостоятельная работа (10 минут).

Вариант I.

  1. Выполните умножение: а) hello_html_4ab7fb6f.gif б) hello_html_m7b6f01d1.gif в) hello_html_m53d4ecad.gifhello_html_339d890f.gif

г) hello_html_6d5cc8e.gif

2. Найти объем прямоугольного параллелепипеда, если его измерения равны hello_html_31635184.gifдм, hello_html_37609def.gifдм и hello_html_115392b5.gifдм.

3. Найти значение выражения:

а) hello_html_m208e6bfc.gif б) hello_html_a290bf1.gif

Вариант II.

1. Выполните умножение: а) hello_html_7f7e6a66.gif б) hello_html_m49624e3f.gif

в) hello_html_m74d12215.gif г) hello_html_3ef2e9fe.gif

2. Найти объем прямоугольного параллелепипеда, если его измерения равны hello_html_m775b689f.gif м, hello_html_m564a7e73.gif м, hello_html_m1e1b9880.gif м.

3. Найти значение выражения:

а) hello_html_34f2efed.gif б) hello_html_2729bfc8.gif


Физминутка. Приложение №1. (по усмотрению учителя выбрать комплекс )

5. Страница повторения № 447 (а, ж).

6. Итог урока. Что для себя считаешь достигнутым? Твое настроение, чувства?

7. Домашнее задание № 443 (б);

444 (б);

464 – 465 (по 3 числа);

8. Упражнение – энергизатор «Льдинка и солнце». Дети стоят в кругу и, прикасаясь ладошками к другу, «согревают» друга. Один в роли «солнца», друг – в роли «льдинки». Потом меняются ролями.


Благодарю за урок!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок 4. Тема. Умножение дробей. Цель: закрепить умения и навыки по изученной теме и проверить их в процессе самостоятельной работы.   Ход урока: 1.    Упражнение – энергизатор «Чудо – остров». Ученики стоят в кругу и по цепочке высказывают  желание что хотели бы взять с собой на остров. Например, любимую игрушку, маму, любовь и т.д. 2.    Мозговой штурм «Расти дерево» Учащиеся сидят в кругу и придумывают вопросы с примерами и решениями по теме «Умножение дробей». По очереди высказываются, учитель делает записи на дереве. Предполагаемые ответы: умножение смешанных                                         чисел;                      замена десятичной дроби  обыкновенной и наоборот; неправильные дроби;                        переместительное свойство; умножение дробей; сочетательные свойства; умножение на 0, на 1;                                                               сокращение дробей;   3.    Разминка «Я умею» По классу развешаны карточки – задания (фамилии указаны), учащиеся находят их и решают задания типа: найти V параллелепипеда с его измерениями:  дм.,  дм.,  дм. Найти периметр прямоугольника со сторонами м. и  м.; найти периметр квадрата со стороной  м. и т.д. В это время 2-3 ученика в роли «Горячей линии». К ним обращаются в порядке очереди за помощью, консультацией. 4.    Самостоятельная работа (10 минут). Вариант I. 1.    Выполните умножение: а)  б)   в)   г)  2.  Найти объем прямоугольного параллелепипеда, если его измерения равны дм, дм и дм. 3.  Найти значение выражения: а)   б) Вариант II. 1.  Выполните умножение: а)   б)    в)   г)     2.  Найти объем прямоугольного параллелепипеда, если его измерения равны  м,  м,   м. 3.  Найти значение выражения: а)    б)       Физминутка. Приложение №1. (по усмотрению учителя выбрать комплекс ) 5.   Страница повторения № 447 (а, ж). 6. Итог урока.  Что для себя считаешь достигнутым? Твое настроение, чувства?  7.   Домашнее задание №  443 (б);                                              444 (б);                                              464 – 465 (по 3 числа); 8.   Упражнение – энергизатор «Льдинка и солнце». Дети стоят в кругу и, прикасаясь ладошками к другу, «согревают» друга. Один в роли «солнца», друг – в роли  «льдинки». Потом меняются ролями. Благодарю за урок! 
Автор
Дата добавления 10.04.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров436
Номер материала 65167040932
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх