97417
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по литературному чтению для 2 класса по теме «Произведения устного народного творчества об осени. Пословицы и поговорки»

Урок по литературному чтению для 2 класса по теме «Произведения устного народного творчества об осени. Пословицы и поговорки»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: ПРОИЗВЕДЕНИЯ УСТНОГО НАРОДНОГО ТВОРЧЕСТВА ОБ ОСЕНИ. ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ

Цель: познакомить учащихся с произведениями устного народного творчества; учить дополнять рассказ средствами художественной выразительности

Планируемые результаты:

Познавательные: осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме при формулировании ответов на вопросы; овладение приемами понимания прочитанного; составление совместно рассказа по теме

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; планировать действия в соответствии с поставленной задаче; адекватно воспринимать оценку учителя или товарища

Коммуникативные: формулировать собственное мнение и позицию; участвовать в коллективном обсуждении проблем; продуктивно взаимодействовать со сверстниками

Личностные: проявляют эмоциональную отзывчивость на прочитанное; проявляют интерес к составлению рассказа

Ход урока

I. Мотивация к деятельности

II. Речевая разминка

На фоне музыки П.И. Чайковского «Времена года» учитель читает стихи (на доске)

Скинуло кафтан зеленый лето,

Отсвистели жаворонки всласть.

Осень, в шубу желтую одета,

По лесам с метелками прошлась.

Раструбили журавли по рощам,

Будто осень замуж собралась.

Верба платье в озере полощет.

Лисью шапку примеряет вяз. Д. Кедрин

Прочитаем стихотворение все вместе в медленном темпе.

Какие чувства, мысли возникли у вас при чтении?

Прочитаем с интонацией удивления, с интонацией восхищения.

А сейчас прочитаем выразительно.

Работа со средствами выразительности

Для того чтобы передать свои чувства, авторы используют различные приемы: олицетворение, метафоры, эпитеты.

Олицетворение представление в образе живого существа неодущевленного предмета.

Метафораоборот речи: употребление слов и выражений в переносном смысле на основе аналогии, сходства, сравнения.

Эпитет — образное, художественное определение (например, постоянные эпитеты: синее море, златые кудри).

III.Самоопределение к деятельности

Прочитайте текст, определите его жанр. {Это пословица.)

В осеннее ненастье семь погод на дворе:

сеет, веет, кружит, рвет, сверху льет, а снизу метет.

Прочитайте пословицу жужжащим способом. Как вы ее понимаете?

IV. Работа по теме урока. Работа над пословицами и поговорками

Какие еще пословицы и поговорки об осени вы знаете? (Ответы детей.)

Прочитаем их на с. 32 учебника. (Дети читают и объясняют их смысл.)

Холоден сентябрь, да сыт.

В ноябре зима с осенью борется.

В сентябре одна ягода, и та горькая рябина.

Какие народные приметы вы знаете? (Ответы детей)

Дополнительно

Много паутины на бабье лето — к ясной осени и холодной зиме. Осенний иней — к сухой и солнечной погоде, к ведру, к теплу.
Белки делают большой запас орехов — жди холодной зимы.
В лесу много рябины — осень будет дождливая, мало — сухая.
Орехов много, грибов мало — зима будет снежная и суровая.
Поздний листопад — к суровой и продолжительной зиме.
Домашняя птица прячет голову под крыло — к холоду.
Появились комары поздней осенью — к мягкой зиме.
Осенний дождь мелко сеется, да долго тянется.
Гром в сентябре предвещает теплую осень.
Раннее опадание листвы — к ранней зиме.
Птица на крышу садится — к непогоде.
Облака редкие — будет ясно и холодно.
Теплая осень — к долгой зиме.

VI. Продолжение работы по теме урока

А сейчас мы будем учиться писать рассказ об осени. В этом нам помогут изученные произведения.

Откройте творческие тетради на с. 17. Как будет называться наш рассказ? {«Краски осеннего леса».)

Прочитайте текст, вставьте нужные слова по теме. Справиться с заданием вам поможет рубрика «Словарная коробочка».

Проверим, что у вас получилось. Прочитайте ваши рассказы.

VII. Рефлексия

С каким настроением вы заканчиваете урок? Почему?

Что вам удалось?

VIII. Домашнее задание Найти другие пословицы и поговорки об осени, запомнить их. Приготовить их объяснение.

Составление рассказа по аналогии

Любите ли вы всей семьей ходить на прогулку в лес или парк?

Понаблюдайте за осенней природой и составьте свой рассказ. Озаглавьте его. Не забывайте использовать образные слова. Запишите его на с. 18 творческой тетради.

IX. Подведение итогов урока

Какие произведения мы сегодня читали?

Кто их автор? {Народ.)

На сегодняшнем уроке я узнал...

На этом уроке я похвалил бы себя за...

После урока мне захотелось...

Сегодня я сумел...


Краткое описание документа:
Урок по литературному чтению требует особой подготовки. При работе с УМК Перспектива обнаружила недостаток в методических рекомендациях для учителя. Урок разрабатывала с учетом индивидуального подхода и индивидуальных возможностей учащихся. Учитывала необходимость раскрытия творческого потенциала каждого ученика. Особое внимание уделила речевой разминке на уроке. При выполнении домашнего задания детям требуется подключить собственный опыт и личные впечатления. Надеюсь, моя работа поможет начинающим учителям.
Общая информация

Номер материала: 65173041043

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.