- 10.04.2014
- 8071
- 28
ГБОУ ЦО №170
Колпинского района
Санкт-Петербурга
2013-2014 учебный год
План - конспект урока физики в 8-м классе по теме
«Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха»
Работа выполнена учителем физики ГБОУ ЦЩ №170
Максимовой З.Н.
Квалификационная категория-высшая
Тема урока 19/7: «Влажность воздуха Измерение относительной влажности воздуха»
Место в структуре учебной программы: в теме «Изменение агрегатных состояний вещества», урок № 7 (согласно тематического плана).
Тип урока: урок-практикум
Цели урока:
· узнать, что такое абсолютная и относительная влажность воздуха;
· ввести понятие «точка росы»; повторить понятие «насыщенный пар»;
· научиться определять относительную влажность воздуха;
· познакомится с различными способами определения относительной влажности воздуха;
· определить относительную влажность воздуха в классной комнате;
· показать важность влажности воздуха для нашего самочувствия и для нормальной стабильной работы предприятий различного профиля.
Задачи урока:
Обучающие:
· сформировать такие понятия, как абсолютная и относительная влажность воздуха, точка росы;
· рассмотреть формулу для расчета относительной влажности воздуха;
· изучить приборы для определения относительной влажности воздуха: гигрометры, психрометр.
Развивающие:
· способствовать расширению кругозора учащихся;
· привитие навыков самостоятельной и исследовательской работы в сочетании с практической деятельностью учащихся.
Воспитывающие:
· научить учащихся работать в коллективе(в группах);
· воспитывать культуру труда.
Оборудование:
Психрометры(2шт), гигрометр, термометры(4шт), психометрические таблицы(стр 223-224 учебника), компьютер, экран, проекционный аппарат.
Форма организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, групповая, индивидуальная.
Средства обучения: прибор для определения влажности воздуха - психрометр, психрометрическая таблица, самостоятельная работа с учебником
Структура урока:
1. Организационный момент (1 минута).
2. Мотивационное начало урока (3 минуты).
3. Определение темы и задач урока (2 минуты).
4. Объяснение нового материала (10 минут).
5. Закрепление(работа с учебником)(10 мин)
6. Измерение влажности воздуха в классе(работа в группах)/10 мин/
7. Подведение итогов урока ( 2 минуты).
8. Домашнее задание (1 минута).
9. Рефлексия. Оценки за урок. (1 минута).
Урок проводится с использованием ИКТ.
1. Организационное начало урока(1 минута)
2. Мотивационное начало урока( 3 минуты)
Слайд№1 Явления природы:
ОБЛАКА
РОСА
ИНЕЙ
ТУМАН
Вопросы к учащимся:( подвести к постановке учебных задач и определению темы урока)
· Подумайте, как связаны между собой явления природы?
· Откуда берется водяной пар в воздухе?/перечислите: испарение с поверхности Земли, испарение с поверхности водоёмов, растений, атмосферные осадки
Повторение :парообразование(испарение и кипение),насыщенный и ненасыщенный пар, конденсация
Слайд№2 « ПУСТЫНЯ»
Что вы можете сказать о влаге в пустыне?
Подвести учащихся к выводу: влажность это понятие относительное
3. Определение темы и задач урока (2 минуты)
Слайды№3-4
4. Объяснение нового материала. (10 минут)
Влажность воздуха является одним из важнейших параметров атмосферы,
который определяет погоду и комфортность человека
Основные вопросы:
· абсолютная влажность(понятие, условное обозначение, единица измерения);
· относительная влажность(понятие, условное обозначение, формула, единица измерения);
· точка росы;
· приборы для измерения относительной влажности воздуха(гигрометр и психрометр);
· значение нормальной влажности воздуха;
· пути нормализации влажности воздуха.
5. Закрепление
Слайд №5 (/работа с учебником/)
Продолжи фразы:
1. Абсолютная влажность ρ показывает…. Стр 57
2. Относительной влажностью φ называют….стр 57
3. Формула φ =…. стр 57
4. Точка росы- это…. стр 58
5. Приборы для измерения влажности воздуха:… стр 58
6. Нормальная влажность для самочувствия человека….. стр 59
6.Измерение влажности воздуха в классе(работа в группах)
· (4 группы по 4 человека);
· Стр 222-224 учебника;
· 1 и 3яя группы по варианту «Если в классе нет психрометра»;
· 2 и 4ая группы по варианту «Если в классе есть психрометр»
Слайд №6(для организации записей в тетрадях)
· Показания сухого термометра t1 =…..°C
· Показания увлажненного термометра t2 =…..°C
· Разность показаний Δt = t1 - t2 =…..°C
· По таблице найти относительную влажность воздуха в классе
φ =…..%
· Влажность в классе(нормальная, повышенная или пониженная)….
7. Подведение итогов урока(что узнали, чему научились)
8.Слайд №7 «Домашнее задание»
· § 19, упр№15-к следующему уроку;
· Стр 63 «Задание»-2-по выбору и по желанию
9.Рефлексия. Оценки за урок. (2 минуты).
· Достигли ли мы цели урока?
· Что больше всего понравилось в ходе урока?
· Что не понравилось?
· Что, на ваш взгляд, можно было бы изменить?
· О чем хотели бы узнать больше?
Используемая литература и интернет-ресурсы:
· Учебник А. В. Пёрышкин «Физика, 8 класс», Москва,
Дрофа, 2013 год.
·
· А. Е. Марон, Е. А. Марон «Физика, 8 класс», Дидактические материалы, Москва, Дрофа, 2006 год.
· Электронные рисунки с сайта: http://www.yandex.ru/picture.gif
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект урока содержит целеполагание, информационное обеспечение, формы организации деятельности учащихся, используемые педагогические технологии, оценку деятельности учащихся и рефлексию( согласно ФГОС) Конспект урока с презентацией по теме «Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха»,8 класс по учебнику А. В. Пёрышкин «Физика, 8 класс», Москва, Дрофа, 2013 год. Материал содержит практическую работу по измерению влажности воздуха в классе При выполнении этого задания учащиеся работают в группах, приобретая навыки коллективной работы Домашнее задание состоит из двух частей: к следующему уроку для всех и на 10дней по выбору темы творческой работы и по желанию
6 656 252 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Максимова Зоя Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.