Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Математика КонспектыУрок по математике для 6 класса по теме «Понятие процента»

Урок по математике для 6 класса по теме «Понятие процента»

Выбранный для просмотра документ конспект урока.doc

библиотека
материалов

Выбранный для просмотра документ описание.doc

библиотека
материалов

Выбранный для просмотра документ презентация к уроку по теме Понятие о процненте.ppt

библиотека
материалов
Понятие о проценте Урок формирования новых знаний

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Понятие о проценте Урок формирования новых знаний
Описание слайда:

Понятие о проценте Урок формирования новых знаний

2 слайд ЗАДАЧИ УРОКА Познакомиться с понятием процента. Научиться записывать процент
Описание слайда:

ЗАДАЧИ УРОКА Познакомиться с понятием процента. Научиться записывать процент в виде дроби и дробь в виде процента научиться решать задачи с помощью процентов узнать где еще кроме математики используют проценты

3 слайд Сведения из истории. Слово процент латинского происхождения: про центум означ
Описание слайда:

Сведения из истории. Слово процент латинского происхождения: про центум означает «на сто» Еще в древние времена существовала практика дачи денег взаем (в долг). Заемщик, возвращал долг, платил за пользование займом некоторую заранее оговоренную сумму с каждых 100 взятых денежных единиц: «со ста» (pro cento – лат). Задачи на заемные расчеты были настолько важными, что их включали в учебники арифметики, сокращая слово cento так: cto . Считают, что однажды наборщик типографии неправильно набрал это сокращение и получился знак %, который теперь широко используется.

4 слайд Сведения из истории Процентами очень удобно пользоваться на практике, так как
Описание слайда:

Сведения из истории Процентами очень удобно пользоваться на практике, так как они выражают части целых чисел в одних и тех же сотых. Это дает возможность упрощать расчеты и легко сравнивать части между собой и с целым. Проценты применяются не только в торговых и денежных сделках, они встречаются в хозяйственных и финансовых расчетах, статистике, науке и технике. Ныне процент – это частный вид десятичных дробей, сотая доля целого(принимаемого за единицу)

5 слайд Что называют процентом?   Процентом называется сотая часть какого-либо числа
Описание слайда:

Что называют процентом?   Процентом называется сотая часть какого-либо числа (величины).      

6 слайд    Как обозначают процент?      Процент обозначается знаком %, например, 5%,
Описание слайда:

   Как обозначают процент?      Процент обозначается знаком %, например, 5%, 100%.

7 слайд Как найти несколько процентов числа      Найти Р% от А – это Р/100 · А, напри
Описание слайда:

Как найти несколько процентов числа      Найти Р% от А – это Р/100 · А, например 2% от 300 – это 2/100 · 300 = 6.

8 слайд Как обратить дробь в проценты?      Чтобы записать дробь в виде процентов, на
Описание слайда:

Как обратить дробь в проценты?      Чтобы записать дробь в виде процентов, надо умножить ее на 100%.

9 слайд Как перевести проценты в дробь?   Чтобы количество процентов записать в виде
Описание слайда:

Как перевести проценты в дробь?   Чтобы количество процентов записать в виде дроби надо это число разделить на 100

10 слайд ПАМЯТКА     Процентом называется сотая часть какого-либо числа (величины).   
Описание слайда:

ПАМЯТКА     Процентом называется сотая часть какого-либо числа (величины).      Процент обозначается знаком %, например, 5%, 100%.      Найти Р% от А – это Р/100 · А, например 2% от 300 – это 2/100 · 300 = 6.      Чтобы записать дробь в виде процентов, надо умножить ее на 100%. Чтобы количество процентов записать в виде дроби надо это число разделить на 100

11 слайд стр. 24 №93. Запишите проценты в виде дроби: 1%,5%,70%,100%,120%.150%,200%,10
Описание слайда:

стр. 24 №93. Запишите проценты в виде дроби: 1%,5%,70%,100%,120%.150%,200%,1020% - Прочитайте задание. Ответьте на вопрос. - Как записать проценты в виде дроби? Если знаете, приступайте к заданию. Кто затрудняется, обратитесь к памятке.

12 слайд стр.24 №95. Запишите дроби в виде процентов 1/100, 3/100, 5/100,10/100,1/10,
Описание слайда:

стр.24 №95. Запишите дроби в виде процентов 1/100, 3/100, 5/100,10/100,1/10, 1/20, 1/50, 1/5.2,1 15/100 - Прочитайте задание. Ответьте на вопрос. - Как записать дробь в виде процентов? Если знаете, приступайте к заданию. Кто затрудняется, обратитесь к памятке

13 слайд № 96. В начале ХХ века в России из каждых 100 человек, занятых в хозяйстве, 9
Описание слайда:

№ 96. В начале ХХ века в России из каждых 100 человек, занятых в хозяйстве, 9 человек работали в промышленности, 75 работали в сельском хозяйстве, 9 человек работали в торговле. Выразите в процентах долю работников, занятых в промышленности, сельском хозяйстве и в торговле, от общего числа занятых в хозяйстве.

14 слайд ответы В промышленности - 9% В сельском хозяйстве - 75% В торговле- 9%
Описание слайда:

ответы В промышленности - 9% В сельском хозяйстве - 75% В торговле- 9%

15 слайд №97. Найдите 1% от 1 метра, 1 центнера, 1 килограмма 1% от 1 метра равен 1см
Описание слайда:

№97. Найдите 1% от 1 метра, 1 центнера, 1 килограмма 1% от 1 метра равен 1см 1% от 1 центнера равен 1кг 1% от килограмма равен 10 г

16 слайд №98 а). Найдите 5%, 17%, 23% от 1 метра. 5% от 1 метра равно 5 см 17% от 1 ме
Описание слайда:

№98 а). Найдите 5%, 17%, 23% от 1 метра. 5% от 1 метра равно 5 см 17% от 1 метра равно 17 см 23% от 1 метра равно 23 см

17 слайд Да,т.к75%+25%=100% №107 а) 25% учащихся класса соревновались в прыжках в высо
Описание слайда:

Да,т.к75%+25%=100% №107 а) 25% учащихся класса соревновались в прыжках в высоту, еще 75% - в прыжках в длину. Все ли учащиеся класса участвовали в соревнованиях?

18 слайд Нет,т.к.80%+15%< 100% б) Туристы проехали 80% намеченного маршрута на поезде
Описание слайда:

Нет,т.к.80%+15%< 100% б) Туристы проехали 80% намеченного маршрута на поезде и 15% - на автобусе. Весь ли маршрут они уже проехали?

19 слайд да, т.к. 30%+70%=100% В) Маша потратила 70% имевшихся у нее денег на книги и
Описание слайда:

да, т.к. 30%+70%=100% В) Маша потратила 70% имевшихся у нее денег на книги и 30% - на тетради. Все ли деньги потратила Маша?

20 слайд № 99. самопроверка 1% от 100, 1/100*100=1 7% от 200, 7/100*200=14 100% от 49,
Описание слайда:

№ 99. самопроверка 1% от 100, 1/100*100=1 7% от 200, 7/100*200=14 100% от 49, 100/100*49=49 1% от 300, 1/100*300=3 20% от 15, 20/100*15=3 120% от 250, 120/100=300

21 слайд ТЕСТ 1.      Сотая часть числа (величины) – это ________________ 2.      1% =
Описание слайда:

ТЕСТ 1.      Сотая часть числа (величины) – это ________________ 2.      1% = 3.      14% = 4.      23/100 = 5.      1% от 300 равен ________________ 6.      1% от 13000 равен ______________ 7. 4% от 200 равно ___________________

22 слайд самопроверка теста 1.      Сотая часть числа (величины) – это __Процент______
Описание слайда:

самопроверка теста 1.      Сотая часть числа (величины) – это __Процент______________ 2.      1% = 1/100 3.      14% = 14/100 4.      23/100 = 23% 5.      1% от 300 равен ___3_____________ 6.      1% от 13000 равен __130____________ 7. 4% от 200 равно ___8________________

23 слайд Критерии   выполнено без ошибок – отлично   допущена одна ошибка – хорошо   
Описание слайда:

Критерии   выполнено без ошибок – отлично   допущена одна ошибка – хорошо    допущено 2 или 3 ошибки -удовлетворительно допущено более трех ошибок – плохо

24 слайд Рефлексия       Кто выполнил задание без ошибок, с одной ошибкой, не справилс
Описание слайда:

Рефлексия       Кто выполнил задание без ошибок, с одной ошибкой, не справился с заданием. Выразить эти доли в процентах. -         Какие цели мы с вами ставили и чего добились? -         Что показалось вам трудным в этой теме. - Почему допустили ошибки

25 слайд Спасибо за урок . До свидания Домашнее задание. Пункт 1.6. Устно № 91,92. Пис
Описание слайда:

Спасибо за урок . До свидания Домашнее задание. Пункт 1.6. Устно № 91,92. Письменно № 99( в,е,и), №101

Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.